范进中举 全国公开课一等奖

作者吴敬梓导入新课

读小说不仅能得到艺术的享受，而且能从中得到对社会、自然、人生的感悟，前面学过的《我的叔叔于勒》让我们看到了人与人之间赤裸裸的金钱关系。资本主义社会是这样，那么封建社会人与人之间的关系又是怎样的呢？今天，我们学习《范进中举》，通过这篇课文的学习，我们将透过范进中举前后经济地位和社会地位的变化，看到封建社会嫌贫爱富、趋炎附势的世态人情。范进中举

清吴敬梓

1。领会运用对比和讽刺刻画人物的写法

2。认识封建科举制度对知识分子的毒害和封建社会趋炎附势的世态教学目标：一、作家作品简介

本文选自《儒林外史》，《儒林外史》是清代长篇章回体小说,55回。因读书人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。《儒林外史》描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。作者吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。他出身于世代书香的官僚地主家庭，早年热衷科举，但考取秀才后一直未能中举人。考场失意，加上家庭败落后，原来那些与他家交往的官僚、士绅纷纷远离。吴敬梓对现实以及科举都有了较深的认识，这对他写《儒林外史》都产生了很大影响。二、小说知识1、什么是小说？它是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。它与散文、诗歌、戏剧文学并称四大文学样式。2、小说的分类（以字数来分）：（1）长篇小说：10万字以上eg“四大古典名著”（2）中篇小说：1万－10万字eg《中篇小说选刊》杂志（3）短篇小说：1千－1万字eg”全国优秀短篇小说评选活动“（4）微型小说（小小说）：1千字以内，有时二、三千字以内

eg《微型小说选刊》杂志（1）人物形象以某一真人为模特：eg闰土－－章闰水虚构方法杂取种种人，合成一个人：eg阿Q（2）故事情节：包括开端（发生）、发展、高潮、结局有时开端前有引子（楔子、序幕），发展后有进一步发展，结局后有尾声。（3）环境：包括自然环境、社会环境自然环境：风景画，交代人物活动的时间、地点、季节等社会环境：风俗（情）画，交代时代背景3、小说三要素-------人物、情节、环境三、科举制度1、初步考试－－童试、岁试、科试⑴童试（小考）：童子初应试皆称童生，及格者称生员

（庠生、秀才）。成绩最好的是廪生，有一定名额，公家发粮食；其次是增生，也有一定名额；新及格的皆称附生。⑵岁试：一年一考，按成绩等第依次升降进行选优。⑶科试（大考）：三年一考，为了确定举人考试资格。2、正式考试－－乡试、会试、殿试⑴乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩优良的生员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解元，第2－10名称亚元。⑵会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。⑶殿试：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎甲。第二甲第一名称传胪。介绍与本课有关的小说内容“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回”周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。掌握下列词语:荒诞(dàn)避讳(huì)荼(tú)毒解(jiè)元作揖(yī)兀(wù)自带挈(qiè)绾(wǎn)了头发相(xiàng)公细丝锭(dìng)子醉醺(xūn)醺(xūn)腆(tiǎn)着肚子啐(cuì)在脸上星宿(xiù)默读课文，找出文中的小说三要素：明确：主要人物：范进胡屠夫张乡绅老太太等情节：范进中举前后，周围人对他不同的态度环境：封建科举制度下的世态人情12346785910111213141516发疯的动作：

自己把两手拍了一下，笑了一声——拍着手大笑——拍着笑着发疯的语言：

噫！好了！我中了！

发疯的层次：

昏厥——疯跑——跌倒——疯走集上印象最深的是哪一个情节？中了举就应该高高兴兴去做官，可是，范进中了举后，却突然疯了。他为什么会疯？

范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”。课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。

范进为什么说“好”？因为只要中举了，从此经济状况和社会地位完全改变。中举前中举后经济状况差：住的是“茅草棚”；吃的是“小菜饭”，“不知猪油可曾吃过两三回”；去乡试回家，“家里已是饿了两三天”。经济状况明显好转：邻居“有拿鸡蛋来的，有拿白酒的，也有背了米来的，也有捉两只鸡来的……又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒”；胡屠户“提着七八斤肉，四五千钱”；张乡绅送银赠房社会地位低下：胡屠户骂他“现世宝”、“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”，还“啐”他唾沫，他还“唯唯诺诺”社会地位显著提高：邻居都来帮忙，称之为“范老爷”；胡屠户称之为“文曲星”、“贤婿老爷”；张乡绅与之称兄道弟。请设想：范进大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？小结：

归根到底，一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子形象刻画得栩栩如生，惟妙惟肖。这正是作者的点睛之笔！

你眼中的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？热衷功名：范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户的反对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。性格懦弱：受到胡屠户的辱骂，他听了只是“唯唯连声”，一句也不敢顶撞。圆滑世故：对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅逢迎自如。

基于以上分析，你认为是什么使范进受人奚落，又是什么使范进平步青云？这一切都告诉你一个什么问题？

封建科举制度使落第者穷困潦倒，让及第者飞黄腾达。封建科举制度毒害的不仅仅是读书人，还包括像胡屠户、众邻居这些目不识丁的平头百姓。整个封建社会，对权势者敬畏谄媚，对不幸者冷酷无情。它不仅导致读书人为之疯狂，而且