《永遇乐·京口北固亭怀古》优质课教学课件培训讲学

《永遇乐·京口北固亭怀古》优质课课件培训讲学16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生《永遇乐·京口北固亭怀古》优质课课件培训讲学《永遇乐·京口北固亭怀古》优质课课件培训讲学16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生永遇乐·京口北固亭怀古作者:辛弃疾“眼光有稜,足以照映一世之豪;背胛有负,足以荷载四国之重南宋·陈亮评价辛弃疾如是说铁板铜琶继东坡高唱大江东弋去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南辛弃疾郭沫若先生语新一轮基础教育课程改革正在如火如荼地进行着，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“健康体魄是青少年为祖国、为人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。”由此可见，只有切实加强体育课程改革，实现创新教学，才能为培养德、智、体、美全面发展的高素质人才奠定的基础。一、新课程的基本理念牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，采用多种教学方法，激发运动兴趣，让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂；以学生发展为中心，重视学生主体地位，变要我学为我要学，培养其主动学习和主动创造的能力，培养学生终身体育意识；教学由重知识传授向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一标准教育向个体差异性教育转变；使其与课改理念高度统一，紧密结合。二、新课程理念下体育创新教学的意义1.注重学生的智力开发在创新教育中，教师重视调动学生的主动性和创造性，开发学生的智力，促使学生由“要我学”为“我要学”。教师在讲解示范时，应创造有利条件，注意启发学生的思维，开发学生的智力，使学生在活动中积极动脑，加深理解，举一反三。2.培养学生的自主性在教学中，教师应努力地创设促使学生独立探索的教学氛围，以激发学生学习的主动性，启发学生独立地分析、解决问题，鼓励学生大胆质疑，培养学生发现问题和提出问题的创新能力，从而培养学生树立终生体育的思想，全面提高学生的综合素质。3.运用多样化的教学手段，激发学习兴趣在教学中，教师可以结合教学内容选择多种教学方法有机结合、灵活运用，努力创设促使学生独立探索、发散求异的教学情境，形成鼓励学生自由发表独创见解、热烈讨论的课堂气氛，培养学生的创新能力。三、新课程理念下体育创新教学的策略1.激发兴趣，调动热情，让学生乐于创新兴趣是推动学生学习自觉性和积极性的强化因素。在体育教学中，教师可根据男女学生生理特点，开展不同形式、不同内容的体育活动，以激发学生的学习兴趣；让学生参与课程的开发与设计，让学生自己创编街舞、健美操等，激发学生的自我锻炼意识。除此之外，还可以组织竞赛、设计愉快活动等，引导学生积极参加，逐步强化学生的参与热情，激活学生的思维，使他们产生强烈的求知欲望，萌发创新意识，为学生创造思维的发展奠定基础。2.营造和谐氛围，让学生积极参与创新体育教学首先要营造一种平等、和谐的学习氛围。只有教师和学生之间相互交流的时间和机会多了，才有可能激发学生的主体性，让学生体会到自己的价值。营造良好的教学氛围，首先要发扬教学民主。课堂上教师要积极鼓励学生参与、质疑、提问，发表不同见解；其次，体育教师要提高自身素质，优化教学艺术，寻求多种教学方法；第三，注重情感投入，加强师生情感沟通，努力采取与学生心理情感相接近或相容的态度和方法，多用激励性的语言触发学生主动体验的意识。那么，良好的教学气氛自然水到渠成。3.进行挫折教育，让学生敢于创新在接受教育的过程中，为了培养学生克服困难，积极进取，树立健康的心理意识，应把挫折教育列为一项重要的教育目标，让学生在教学活动中体验挫折，感受挫折，引导学生正视挫折，帮助学生树立战胜挫折的信心，提高战胜挫折的能力，以便对将来的学习与生活有较全面的适应，同时也真正地实现了素质教育的和谐与统一。总之，创新教育是素质教育的灵魂，也是当今教育的主旋律。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达、人类社会发展的不竭动力。在初中体育教学中，运用创新的教育手段，对学生进行全方位创新能力的培养，这对学生健康的创新人格的养成、良好的心理品质的培养是十分必要的。作为一名21世纪的教师，要深入反思，开动脑筋，不断开拓创新，努力寻找和创造新的教育模式和教学方法，树立科学的创新教育观，不断实现新课程下的体育教学的最佳效益。“QV班级自我管理模式”就是指在班级自我管理中吸收职业内具有适用性、有特色的职业制度和职业文化，使学生在学好文化知识，提高职业技能的同时也能提升职业化素养，使学生成为优质的“准职业人”，从而有效实现中职学校教育与企业的零距离。一、系统引导学生职业生涯规划在中职学校开展职业生涯规划具有十分重要的现实意义，它能帮助学生确立职业目标，指导学习行动，为职业化教育奠定基础。班主任要利用新生入学军训期间，对新生进行专业介绍、行业及岗位的特点与要求，明确学习目标与要求，指导学习行动。随着各门课程教学的展开，学生对所选专业有了更深认识，班主任就可以指导学生进行职业生涯规划，并形成由学生、家长、班主任共同签名的学生职业生涯规划书。此后，要求学生在模拟企业管理体系下，确立职业意识，规范职业化行为，切实完成职业生涯规划中的前三年目标，并在实习生产中加以验证和调整。二、“QV班级自我管理模式”实行企业化班级管理“QV班级自我管理模式”借鉴和模仿企业，建立以班级为单位的企业，学生就是员工，以理财教育作为职业教育切入点，借用企业的组织形式和运作方式，在校园文化中融入企业文化的构建来培养学生的职业素养，达到职业教育职业化最终目标。具体做法如下：1．以班级为单位成立“公司”，确定“企业”精神，体现职业化内涵以班级为单位成立的“公司”，其组织机构的设立必须与班级的管理需求相适应，分工明确。同时每个“公司”均以“企业名称”命名，确定“企业”精神，体现职业化内涵。2.运作模式上采用“五常法”管理，强调职业化行为规范运作模式上采用“五常法”管理，即常组织、常规范、常检查、常整顿、常自律。它要求“公司”董事长、经理以及部门责任人，每周定时召开“例会”，汇报分析企业运行情况，布置近期工作；要求“公司”干部落实检查日常工作；要求“企业员工”每天自我反省、查找不足、规范职业行为。在经过一段时间职业化训练后，学生的职业素养得到了很好的锻炼和提高。3.建立班级“虚拟工资”分配制度，培养责任意识对“准职业人”的中职学生进行职业意识以及企业相关管理制度的模拟培养是十分必要而且有效的。以企业员工的工资制度为指导，同“虚拟工资”分配相配套，我们制订了《员工基本工资发放细则》《员工特殊贡献奖励办法》《虚拟工资折算学分若干规定》，发放虚拟工资代金券，对“员工”的月基本工资、职务津贴、奖金等月收入，建立财务统计表。“员工”获得的虚拟工资超出“公司”均数部分，均可以按规定折算成学分，这项举措大大激发了学生的进取心和责任意识。4.搭建班级活动平台，培养“职业化”优质学生为了提升“职业化”优质学生的职业能力，我们搭建了多个现代化职业活动平台。建立员工个人成长交流数字化平台：如个人成长档案、个人职业生涯规划、个人成果展示等。建立数字化理财技能平台：如对“员工”考勤率统计及分析、月收入与支出情况分析；公司创收统计等。通过上述活动的锻炼，学生的职业素养得到了很好的提升，同时也让他们体会到学习劳动带来的成功和快乐，对他们成为优质学生起到了很好的助推作用。总之，“QV班级自我管理模式”的构建与实施是一个长期艰巨的系统工程，需要学校、班主任与学生以及家长的密切配合及各方面的大力支持。只有各方面高度重视，充分合作，才能为中职生职业化能力的培养营造良好的舆论氛围，提供有利的教学阵地，顺利帮助中职生实现素质职业化的过程,提升其职场竞争力，实现“学生—准职业人—职业人”的角色转变。永遇乐·京口北固亭怀古作者:辛弃疾“眼光有稜,足以照映一世之豪;背胛有负,足以荷载四国之重南宋·陈亮评价辛弃疾如是说铁板铜琶继东坡高唱大江东弋去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南辛弃疾郭沫若先生语辛弃疾(1140-1207),南宋词人。字幼安轩,历城(今山东济南)人。出生时,山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军,不久投奔南宋,历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使葶职。一生坚决主张收复中原。力主抗盒。但一生壮志朱酬,一腔忠烈之气化为慷慨放的诗词。施词派的代表人物与苏轼合帝李清照并感游南二安被誉为“萄坛飞将罩”、“词中之龙”等。写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了,辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活,得不到朝廷的重用。1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用任浙江东路安抚史,翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位,谋划北伐。而镇江濒临抗战前线,是北伐的重要基地。辛弃疾到任后,做了大量的准备工作,但是韩侂胄把持朝政,只想侥幸求逞,不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告,后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时,登上北固亭,满怀悲愤而写下的学习目标1.深刻体会用典的艺术特色。2.感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。永遇乐京口北固亭怀古诵卒弃疾千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被爾打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌人道哿奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?下列路英雄无(寻找)风流总被雨打风吹去英雄业绩)寻常巷陌(普通)金戈铁马(精锐部队)元嘉草葶(草率)待仓皇北顾(落得)可雄回首(不堪哪堪)必朗读体味嗡千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,嬴得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?字词积累魯仲谋:孙权的字,孙权曾在京口建立吴都。风流:指英雄遗风,英雄伟业带来的影响。寄奴:南朝宋武帝刘裕的小名。金戈铁马:指精锐的军队。气吞万里:豪气能吞吐万里江山,言容气概非凡元嘉:刘裕之子刘义隆的年号,指刘义隆。狼居胥:山名,在内蒙境内。汉霍去病击匈奴至此,封山而还。可堪:哪堪,怎堪,也就是怎能忍受的意思佛狸:后魏太武帝拓跋焘的小名永遇乐—词牌名京口北固亭怀点←题目