部编版三年级语文下册20-肥皂泡【教案匹配版】教学课件

部编版三年级语文下册20肥皂泡【教案匹配版】16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。部编版三年级语文下册20肥皂泡【教案匹配版】部编版三年级语文下册20肥皂泡【教案匹配版】16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。第1课时第2课时第1课时五大童年游戏点击画面播放视频随着我国对外开放的程度不断加深，日趋激烈的国际竞争促使国家集中主要力量发展我国的综合国力。众所周知，人才是国家综合国力发展的重要推动力量，因此国家发出改革高等教育的呼声，并且规定文化公共产品的供给应当增加。高校图书馆是提高学生综合素质的摇篮，故而高校建设新型的图书馆正是其呼应国家号召的重要表现。高校图书馆不同于社会上的图书馆，它的服务对象主要是大学生，而当代的大学生大多为80后或者90后，他们对于图书馆的服务质量提出了更高的要求，因此建设服务型的图书馆成为高校图书馆建设的必然之路。一、高校图书馆服务职能的发展现状众所周知，高校图书馆是学校的知识核心，它可以提供给学生学习知识的宝库，从而使学生的个人素质得到提高。俗话说：腹有诗书气自华，也就是说学生通过在图书馆借阅并且阅读书籍，使自己的知识积累得到提高，从而使得学生的气质得到提高。高校图书馆设立的目的是方便师生和教职员工的学习，丰富学生和教职员工的知识，增强他们世界观、人生观和价值观的塑造。正是由于高校图书馆的建设如此重要，因此实现图书馆的与时俱进建设十分之必要。下面我们来简单的谈一谈高校图书馆服务职能的发展现状。首先，高校图书馆具有和其他图书馆相同的职能即储存和传播文化科学知识。高校图书馆珍藏有各种各样的书籍，例如文学（古今中外）、医学、历史、英语、地理、物理以及化学等等，这些书籍是正是知识储存和传播的工具，将不同的知识传递给学生。随着网络信息的发展程度日益先进，网络工程也被应用于高校图书馆的建设当中，电子图书资源为学生和教职员工的知识获取提供了方便和快捷，但是值得注意的是我国高校图书馆在储存和传递信息的时候仍然存在着不足之处。例如图书馆的开放时间有严格的限制、学生的借阅权限受限制、各高校的图书馆的资源共享不够全面等等，这些不足都成为影响高校图书馆建设服务型图书馆的受限之处。其次，学生是高校图书馆的主要使用者，因此高校图书馆的主要服务对象就是学生。为此，各高校专门建设图书馆并且设置专门的管理人员和机构对图书馆内的一切工作进行管理，以便于学生能够更好的使用图书馆。随着科学技术的发展，学校在图书馆的网络化建设方面也倍加关注，投入大量的资金、人力等为建设现代化的图书馆而努力。但是高校图书馆对学生的服务远远没有到位，例如学生享有的借书数量远远的少于教师的借书数量、学生的借书天数远远少于教师的借书天数，学生使用网络资源付费而教师则不用付费等等，使得学生的被服务功能大打折扣。最后，高校图书馆往往都提供一定的场所供学生学习，从而使学生享受到安静舒适的学习环境。图书馆内的藏书五花八门，并且各种期刊杂志不曾中断，因此学生在学习本专业的知识疲劳时可以去读一些有趣的故事或者知识，不但舒缓了学习的疲倦，而且扩大了学生的知识量。此外，图书馆是一个安静的公共场所，在这里禁止喧哗，这样就为学生的学习提供了安静的学习环境，保证学生学习不受干扰。但是在我国并不是所有的高校图书馆都可以实现为学生提供学习场所的服务职能。众所周知，我国的经济发展不平衡，因此在经济落后的地区建设面积广阔、服务设施一流的图书馆具有不显示性。二、创新高校图书馆服务职能的途径高校图书馆是一个服务机构，它是供大学生或者教职员工（其中学生是大部分）借阅图书、查询图书、以及归还图书或者学习知识的园地，故而其具有储存及传播信息知识，服务学生以及提高学生学习环境这三种种职能。随着高新科学技术的不断发展，信息技术日益和图书馆的服务联系紧密起来，因此创新图书馆的服务职能，建设新型服务的图书馆，改善学生的学习环境，促进学生素质的提高是当前图书馆建设的首要考虑。我国高校图书馆的建设取得一定的成绩，但是也面临着一些问题。下面我们就如何创新高校图书馆的服务职能提出几条解决的建议。首先，建设网络化的高校图书馆。近些年来，网络的发展一日千里，几乎走入了中华大地角角落落。面对如此迅猛的网络发展优势，建设网络化服务的高校图书馆势在必行。众所周知，只有建设信息资源才能实现高校图书馆的信息服务，这就需要高校图书馆解决纸质印刷信息资源向网络化数字化得信息资源的转换。传统的纸质资源使得图书馆中信息知识的储存和传播受到限制，例如学生需要的书籍在本校的图书馆没有储备，那么学生就不能在本校图书馆中获得其想要学到的知识，然而网络信息将这一问题得到解决，学生可以通过各大高校共享的数字化信息资源获得自己想要得到的知识，并且高校图书馆实现网络化服务可以实现师生借阅图书之间存在的不公平性，因为在网络资源上，教师和学生都具有浏览网络资源的权利，并且也不存在谁先谁后的问题，他们可以同时阅读其想要阅读的书籍，并下载保存。因此创新高效图书馆的网络化服务，打造现代化的高校图书馆是解决高校图书馆服务职能不足之处的有效办法。其次，建设完善的图书馆管理制度。由于图书馆实行的是人事管理，即主要依靠图书馆管理员对图书馆进行管理，因此要想提高高校图书馆的服务质量就必须要对图书馆的人事管理进行改革。众所周知，人性管理容易出现管理不均的现象，也就是说高校图书馆的管理人员在对图书馆进行管理的时候，容易出现感情用事的现象，这样就会出现不公平的现象。例如管理人员在学生借阅书籍的时候，由于自己感情的波动，而产生工作的负面情绪，达不到学生要求的服务标准；又或者在教师和学生同时借阅同一本书的时候，图书馆管理人员往往选择将书籍借阅给教师而不是学生，这也是图书馆管理员的私人感情在作祟。面对这些情况，必须要对图书馆的管理制度进行改革，改变这种服务唯亲的服务态度。最后，打造社会营销化的高校图书馆。图书馆的建设不是一朝一夕的工程，它需要投入大量的人力、物力和资金等等，面对这种情况，如何增加高校图书馆的资金注入是每一个高校图书馆建设必要考虑的问题。为了解决这种问题，打造社会营销化的高校图书馆势在必行。总的来说，社会营销化的高校图书馆的建立离不开国家和社会企业两方面的帮助。一方面，国家是高校图书馆建设的基石和支柱，是建设现代化的高校图书馆必不可少的元素之一。我国的十二五规定文化公共产品的供给应当增加，而图书馆正是文化公共产品中的一种，因此建设服务型的高校图书馆是符合国家的规定和要求的。国家可以为图书馆的建设筹集资金，同时也可以颁布各种法律法规来促进图书馆的建设；另一方面，企业是高校图书馆建设的重要社会力量，在当今社会中，企业是我国经济发展中最重要最活跃的元素之一，并且企业具有资金周转快，产品利润大等特点，因此建设高校图书馆离不开企业的赞助与支持，故打造社会营销化得高校图书馆是当前服务型高校图书馆建设的重要措施。三、结论总之，高校图书馆的服务职能对于学生素质的提高具有不可忽视的作用，同时由于我国十二五规划中关于增加公共文化产品供给的规定，使得高校图书馆的建设亟需进行。众所周知，图书馆的服务职能的创新是现代化的高校图书馆建设的重要方面，它对建设完善的图书馆体系至关重要，虽然高校图书馆的服务职能创新存在着一些问题，但是只要勇于承认缺点并且改正缺点就一定会取得高校图书馆服务职能创新的成功。上课时学生的注意力是否集中，将直接影响到教师讲课的课堂效应以及教学质量。如果学生上课时注意力分散，心不在焉的话，就很难集中在一定的学习对象上，就会导致对教师所讲内容视而不见、听而不闻的现象发生，也就不能很好地认识和感知教材内容。所以说在语文教学过程中，我们应采取多种有效方法培养学生注意力，让学生注意力聚焦在语文课堂上。那么作为教师，如何在40分钟的课堂上最大效益地提高学生的注意力呢？一、导入新课，转移注意上课之初，学生的注意往往还停留在上一节课或课间活动的有趣对象上，这时我会采取一定的教学手段，把学生的注意力转移到课堂上来。1、巧设悬念，提出问题。“好奇”是学生的天性，小学低年级学生尤其“好奇”。教师在上课时若能抓住学生好奇的特点，立刻就能把学生的注意力集中过来。在教授语文《小猫刮胡子》一课时，我先问学生：“小猫的胡子有什么用处呢？”学生回答：“不知道。”我又问：“小猫为什么把胡子刮掉呢？”这一问，学生的好奇心上来了，刚才还在想着窗外好玩的游戏的学生也个个托着腮帮思考起来。2、创设情景，激发兴趣。活动的变化的刺激物往往更能引起人们的注意。对于低年级的学生来说，有声有色的多媒体画面是他们最喜闻乐见的。我在教《两只狮子》这篇课文时，就播放了一段有关两只狮子动画，并让学生说说自己看到的这两只狮子的事情。学生侃侃而谈，不仅讲了画面上的内容，还有很多自己的看法想法，使我对学生丰富的语言另眼相看。除此之外，还可用优美的音乐，生动的故事，有趣的谜语或者脑筋急转弯来吸引学生，让学生很快地平复下课时的兴奋状态，迅速进入课堂气氛。二、课中抓住注意的有效时间进行教学由于低年级学生有意注意的时间是有限的，所以教师必须创造一切条件最大限度的利用这一宝贵时间。1、改变传统的教学模式。我想大家都知道，传统的课堂教学模式就是：教师教，学生听。这种教学的一个最大的弊端就是学生在课堂上缺少参与的主动性。教师辛辛苦苦的教了40分钟，他很可能在底下玩了40分钟。虽然这种教学也有“教师提问，学生回答”的环节。但这种回答只能是少数人的参与。对于注意力不够集中的学生，他完全可以是游离课堂之外的。新课程中，要求体现学生的主体地位。何谓“主体”，我认为最重要的一点就是学生要主动地学，主动地参与到课堂学习中来。每个学生都应该乐于发表自己的看法，乐于表达自己的感受。每个问题，特别是语文课上的问题是很少有所谓的标准答案的。只要学生言之有理，能清楚地表达自己的想法，就应该给于鼓励。如果学生的回答都能得到老师的肯定，学生肯定是乐于举手发言的。现在的学生不想动脑，不想思考，往往是由于害怕老师的否定与批评。2、发挥教师的个人魅力。一个好的老师他能够用自己特有的魅力来吸引学生的注意力。那么教师的魅力具体体现在哪些方面呢？首先，教师在教学中应该注意自己的语言。上课时，除了要有洪亮的声音以外，教师的语言要贴近学生的年龄特点。对于小学低年级学生来说，在教学时我们应该采取较通俗的、充满关爱的语言，让学生更多的感到老师的和蔼可亲，从而愿意与老师相处，形成对老师的信任，这样他们也就会在上课时，把注意力集中在学习中。其次，教师要有广博的知识。随着科技的进步和发展，现代学生所接触的事物也越来越多，只靠书本知识已经不能满足部分学生的需要。每当在课堂中涉及到一些课外的小知识时，学生的注意力往往会加倍地集中。当我在教《吃水不忘挖井人》这一课时，谈到毛主席的一些丰功伟绩时，学生一个个都是瞪大了眼睛专心致志地听着。课后，学生跟我说：“老师您真厉害，怎么会知道那么多事情呢。”我就高兴地对他们说：“只要你们上课认真，老师还会告诉你们更多有趣的故事呢。”通过这些课外的知识，我在学生心目中的地位就提高了，学生更喜欢我的课了，上课时的注意力也更集中了。3、教师应加强对学生的关注。在课堂中，教师对学生的关注，直接影响学生的课堂注意力。特别是低段学生自我控制能力特别低，需要教师时刻地提醒。当学生的思维游离课堂学习之外时，教师就应给予适当的提醒。一开始，教师可以用目光告诉他上课要专心了。有的学生较能察言观色，他能读懂教师目光中的含义，就能自觉听课了。如果学生对你的目光熟视无睹，或者根本没有接触到你的目光。这时你就需要用肢体语言，敲敲他的桌子或者碰碰他的肩膀。也可以树立榜样，比如表扬当时坐得最好，听得最认真的那个同学。除了对没有认真听讲的学生需要关注之外，正在认真听讲的学生也需要你的关注。比如你做一个赞许的动作，说一句表扬的话，给于一个肯定的眼神，这都是在和学生进行情感交流。无形中吸引了学生上课的注意力，课堂效率也就高了。三、注意出现分散时，适当进行调整由于低年级学生有意注意的时间很短，所以当教学内容长时间的处于同一种状态时，就会出现注意力集体分散的现象。这时，仅靠教师的个别提醒和关注是远远不够了。学生的学习已经缺少兴奋点，他们需要一点新鲜的东西来刺激感官。在一年级教学中，用的较多的一种方法是课中操。这种操花费的时间短，而且简单易学，往往只是拍拍手，或者扭扭脖子，动动腿。虽然简单，但却让学生有一个放松的机会。在课中操后，学生往往能重新集中注意，投入学习内容。除了课中操，简单的游戏，学唱与课文有关的歌曲，都是调整学生注意力的好方法。我在上《王二小》这一课时，由于课文中有较多意思较难的词语，学生对长时间的识字、认词出现了厌倦情绪。我适时地播放了《歌唱二小放牛郎》这首歌，学生听得饶有兴趣，音乐过后，那种厌倦感一扫而空，随之是学习的积极性的提高。总而言之，使学生注意力集中的方法很多，大家在教学过程中要因人而异，及时地更换方法和技巧使学生的注意力聚焦到语文课堂上，从而提高语文课堂教学效率。第1课时第2课时第1课时五大童年游戏点击画面播放视频有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐,你玩过哪些好玩的游戏?和大家分享一下。三年级语文下册20肥皂泡初读课文自由读课文,