管嘴及有压管流教学课件

管嘴及有压管流51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。管嘴及有压管流管嘴及有压管流51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。第6章孔口、管嚐及有压管流第孔口、管及有压管流★本章所用知识点连续性方程能量方程沿程水头损失局部水头损失★重点掌握孔口、管嘴恒定出流的水力计算有压管路恒定流动的水力计算离心式水泵的水力计算为进一步加强学生综合素质教育，推进中学美术课程的改革，提高中学生的审美品质和审美能力，我们课题组对陕西省咸阳地区北部的长武县、彬县、永寿县的部分农村中学的美术教育现状进行了具体调查。一、调查方式1.问卷调查法。问卷分学生问卷、教师问卷、家长问卷三类。2.走访、座谈、随机询问法。调查对象是中小学教师，主要是美术教师、中小学生、学生家长。二、调查结果1.问卷结果。（1）有75.3%的受访者（包括教师）认为，中学美术课是副课，学好学坏无所谓。（2）有48.5%的受访美术教师都是非美术专业教师。（3）有32%的受访学校的美术课不能坚持开设或者被语数外其他课程占用，特别是初三年级大多没有开设美术课。（4）有83%的受访学生不懂得审美，也不知道从哪些方面去鉴赏美。（5）有96.3%的受访学生家长不懂得审美品质在学生发展中的作用。（6）有81%的受访学生家长都不支持学生学习美术。2.走访结果。在走访学生时，有学生告诉我们：“我们学校没有美术课。”我们查看课程表，发现课程安排有美术课，学生说：“课表上有美术课，但从来没有上过美术课。”有教师讲：“学校评职称搞奖励往往优先考虑的是语数外教师，美术教师的机会很少。”有家长认为：“咱那孩子不是学习美术的料，只要学好主要课程就行了。”三、调查结果分析1.应试教育的观念束缚严重。目前在农村中学，应试教育仍然根深蒂固地影响着学校教育，素质教育仍然举步维艰。我们每到一处，学校内外到处可见素质教育的口号和宣传标语，但学校课堂内仍然是应试教育的天下。从学校到家庭，人们都看重的是学生语数外这些高考科目的成绩，而忽视了学生素质的提高，更忽视了学生的长期发展。一些学校语、数教师几乎包班上课，完全挤占了学生美术课的课时，在课表设置上都安排了美术课，但每学期都不能按规定开设美术课程。许多学校的教研活动，更多的是关心语数外主课的教学发展、教学改革，几乎不开展美术方面的教研活动。2.美术教师水平参次不齐。据调查，由于美术教育在学校的地位，决定了美术教师水平的参差不齐。在许多农村中学，承担美术课教学任务的，一部分是中等师范或职业学校毕业的学生担任美术教师；一部分是学校语数外任课教师兼任美术教师。有些还是临时聘用的代课教师，他们中大多数人很少接受艺术教育的培训，缺少美术教育的专业知识，更缺乏对美学、美术理论、教材教法等基础理论的系统知识和能力结构。虽然近几年，大多数农村中学都配备了一些专业的美术教师，但还有部分美术教师知识层次不高，他们对现代教育理论和美术教育改革的信息了解甚少，教育科研能力较弱，在思想上较大程度地满足现状，缺少改革创新的精神。3.美术教学方法简单陈旧。调查中，学生反映：“我们上美术课时，老师不给我们教也不给我们讲如何画画，只让我们自己画。”有学生说：“我喜欢学美术，就是没有老师指导。”这或许有教师的教学态度以及教学能力问题，但主要的是方法问题。在农村，由于美术教师教学水平有高有低，一些美术教师运用的教学手段和教学模式不能适应当前课堂教学的需要，很多时候，教师的专业能力、教学技巧很难迎合中学生的学习需求和心理诉求，造成教与学之间的障碍。事实上，美术教学过程，本应是一种师生互动、共同发展的过程，而农村美术教师因信息闭塞以及其他教学条件的限制，教材是唯一的教学内容。在教学中，传统的教学方法和陈旧的教学模式，忽视了学生的认知和情感。4.?W生美术审美基础薄弱。美术是一门艺术品位要求很高的学科，特别是审美教育它强调的是学生在充分掌握美术知识的基础上，结合自身对周边事物的理解和感悟，感受到美术的魅力，然后通过美术语言恰当表达。然而，我们在调查中发现，许多中小学将语数外考试成绩作为衡量学生学习成绩的唯一标准，因而学生普遍将美术当成了可有可无、无足轻重的一门学科。在中学阶段，学校、家庭和课堂都是围绕着升学开展，教师和家长都忽视了对学生美术素质的培养。由于学生美术基础差，必然给美术教学带来极大的困难，也致使美术教学改革举步维艰，使学生的审美教育成了一句空话。一、改善农村教学设施，提高师资力量一方面，教育部门要将学校建设的公费向农村小学倾斜，增加农村小学教学经费，为农村小学建立起一个比较完善的图书室；另一方面，在师资力量上要考虑为农村小学增添一些新生代教师，提高教学水平。可以开展送教下乡、联校交流活动，请一些城区教学经验比较丰富的教师讲公开课，使农村教师也能学习到先进的教学方法和教学技巧，实现城乡教学资源的共享。教学基础设施的完善和师资力量的增强为学生提供了一个良好的阅读环境，有助于激发学生的阅读兴趣。二、培养学生自主阅读能力，养成良好的阅读习惯农村小学语文教师要着眼于学生自主学习能力的提高。根据相关研究表明，学生的阅读能力和阅读量直接影响其对新知识的接受能力，由此可见，学生自主阅读能力的重要性。农村小学语文教师在阅读教学过程中，要由简到难、由浅入深地培养学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力，由理解课文内容到掌握文章写作思路，逐步培养学生思维的深刻性和逻辑性。因此，教师在具体的阅读教学中，既要注重学生阅读兴趣的激发，又要发挥自身在教学中的主导作用。当然也要注重学生?读方法和阅读技巧的培养，让学生充分启发自身的思维，领悟文章内容，而不是教师灌输学习内容，从而使阅读课堂更具趣味性，使学生在快乐中阅读。另外，农村小学语文教师还要注重学生阅读习惯的养成。首先，引导学生有针对性地阅读；其次，培养学生边读边思考的阅读习惯；再次，要指导学生在阅读的过程中画重点、做笔录、做批注等；最后，严格要求学生的阅读姿势，让学生在阅读的过程中，聚精会神、心无杂念，并要注意眼睛与书本之间的距离，使学生从小养成良好的阅读习惯，终身受益。三、以读促写，以写促读，将阅读与写作有机结合农村小学语文教师在阅读教学中，要指导学生将阅读知识转化为阅读技能，并熟练地运用在实际交流与写作的过程中。小学语文写作过程中，中心思想不突出、语句不通顺，这是由于教师在日常教学中不太重视学生写作训练和语用训练而造成的。只阅读不练笔，学生学到的只能是空头理论；只练笔不运用，也只是盲目实践。教师只有将阅读与写作相结合，让学生通过大量的阅读和掌握阅读技巧提高写作能力和语言表达能力，这样才能使小学语文阅读教学收到事半功倍的效果。例如，课文《祖父的院子》，作者用富有诗意的语言，将读者带入“祖父的院子”里面，描写了一幅轻快明丽、富有童话色彩的画面。这篇文章不仅要求学生自主地、入情入境地阅读课文，感受作者童年生活的快乐和自由，还要领悟作者的语言运用技巧和情感表达方式。然后，教师安排学生写一篇类似的文章，写作要求是：至少使用一种修辞手法，要有场景描写，要体现人物对话，要有思想启发性。学生根据课本把内容进行仿写，可以促使其逐字逐句地阅读课文，分析文中的遣词造句，以此来促进学生阅读能力的提高。四、充分利用课外阅读，创新阅读教学模式为了增加学生的知识面，开阔学生的视野，只注重学生课本知识的阅读培养是远远不够的。课外阅读教学的开展不仅能够让学生获取更多的知识，还可以让学生在阅读的过程中学到更多的语言表达技巧和写作思路，是学生语文综合能力培养的重要途径。农村小学语文教师可以组织多种课外阅读形式，如阅读资源共享交流会、图书室集体阅读报刊或杂志等，也可以开展各式各样的阅读比赛，以此来激发学生课外阅读的积极性。教师在教材内容讲解后，可以适当为学生拓展相关课外知识，引导学生课外阅读的热情，以点辐射，将与课文有关的课外知识作为学生新知识的增长点，增强学生的阅读技能，深化学生的精神内涵。例如，课文《鲁滨逊漂流记》是海明威这部小说的节选部分，笔者在课堂最后为学生布置任务。将全班分成小组，小组在课下可以合作交流阅读，并在阅读的过程中做好阅读笔记和阅读积累。然后，在下节课展示每个小组的课外阅读成果，看哪个小组对小说剧情了解得最多，哪个小组积累的课外阅读笔记最多。学生在这样一种交流式的学习形势下，实现了学习内容的共享，不仅可以提高其阅读兴趣，还培养了交流合作学习能力。总之，阅读是学生在学习语文过程中应该具备的基本能力，阅读教学是小学语文教学的重要环节。小学语文教师在阅读教学过程中，需要花费大量的时间和精力。学生阅读质量的高低在很大程度上决定了学生的整体语文学习质量，而且还影响着其他学科的学习。因此，农村小学语文教师要致力于增强学生的阅读能力，从而促进其语言表达能力和写作能力的提高，实现综合能力的发展。第6章孔口、管嚐及有压管流第孔口、管及有压管流★本章所用知识点连续性方程能量方程沿程水头损失局部水头损失★重点掌握孔口、管嘴恒定出流的水力计算有压管路恒定流动的水力计算离心式水泵的水力计算s60亮∮67北口、管出滤工程实例二湄水电站∮67北口、管出滤孔口出流的计算计算特点:h≈0出流特点:收缩现象1.自由式出流从1→0建立伯努利方程,有s67北口、管出滤H+0+0=0+0+2y2=02g2gH式中:卯为孔口流速系数,对于小孔口,p≈0.97Q=Av=EA2,A式中:E、H分别为孔口收缩系数和流量系数,对于小孔口E≈0.64,y≈0.6s67北口、管出滤2.淹没式孔口出流从1→2建立伯努利方程,有H1+0+0=H2+0+0+22s28HH22g(H1-H2)=o√2gH(与自由式出流公式完全相同)φH=H-HQ=Av=A、√2gH(与自由式出流公式完全相同)s67北口、管出滤3.影响孔口收缩的因素孔口形状l=(3~