班组级安全培训教程课件

固本培元强基健体中粮米业（盐城）有限公司

班组级安全培训主要内容班组安全培训重要性一班组安全培训实施二班组安全培训基本内容三成功案例分享四

五应急救援现场处置方案为什么要开展班组安全培训？一、为什么要开展班组安全知识培训中粮集团现在的经营模式与过去的相比，全产业链的风险点和复杂性都增加了，任何一个环节，任何一个流程出问题，都会对中粮的整体形象和品牌造成影响。基层班组是生产经营环节的直接承担者和参加者，是每一道流程和工序的直接把关者。品质、成本、安全环保控制都要靠班组来具体落实。要保证不出问题，必须把所有工作内容、工作流程量化在生产线上，量化到每一个工作环节，形成工作规范，形成我们特有的品质控制与安全体系。------摘自于总裁《以班组建设强基健体》的讲话。班组是企业的最基层组织，是完成任务的基本单位，是实现企业发展壮大的有效载体。班组是运营管理的基础。

班组是企业孕育、培养技术人才的重要阵地，是员工实现人生价值的基础舞台。

班组是推动企业技术、管理进步、提升企业竞争力、实现企业管理现代化的基础力量。班组质量安全是实现集团全产业链战略的支撑。培训重要性基本职能班组的地位2314一、为什么要开展班组安全知识培训达成生产计划保证产品质量、把控能耗和污染排放指标实现劳动安全、卫生、设备维护的完好创新改造，推动企业技术、管理进步。2315一、为什么要开展班组安全知识培训培训重要性班组的职能班组的地位法律要求。关爱员工、提升管理的需要。强化员工安全知识、能力、安全意识积累的需要。2316一、为什么要开展班组安全知识培训培训重要性基本职能班组的地位一、为什么要开展班组安全知识培训第二十条生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。第二十一条生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格人员，不得上岗作业。第二十二条生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全教育和培训。第二十三条特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书方可上岗作业。“第三十六条生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程；并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。”第五十条从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。培训重要性基本职能班组的地位法律的要求关爱员工，提升管理的需要推进员工安全知识、能力、安全意识积累的需要。一、为什么要开展班组安全知识培训第十六条关于厂级岗前安全培训内容应当包括:………..第十七条关于车间及岗前安全培训内容应包括：………..

第十八条关于

班组级岗前安全培训内容应当包括：（一）岗位安全操作规程；（二）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；（三）有关事故案例；（四）其他需要培训的内容。第二十九条生产经营单位有下列行为之一的，由安全生产监管监察部门责令其限期改正，并处2万元以下的罚款：（一）未将安全培训工作纳入本单位工作计划并保证安全培训工作所需资金的；（二）未建立健全从业人员安全培训档案的。第三十条单位有下列行为之一的，由安监部门责令其限期改正；逾期未改正的，责令停产停业整顿，处2万元以下的罚款：（四）特种作业人员未按照规定经专门的安全培训机构培训并取得特种作业人员操作资格证书，上岗作业的……培训重要性基本职能班组的地位法律的要求关爱员工，提升管理的需要推进员工安全知识、能力、安全意识积累的需要。培训重要性全面提高从业人员安全意识和操作技能。保护员工健康、安全。规范作业，杜绝

“三违”行为，保证员工有一个健康安全的工作环境。确保安全生产相关法律法规、规程标准和管理制度等落到实处的重要支撑。

从根本上防范事故。全面提升企业质量安全管理水平，对企业的未来负责。一、为什么要开展班组安全知识培训基本职能班组的地位法律的要求关爱员工，提升管理的需要推进员工安全知识、能力、安全意识积累的需要。培训重要性一、为什么要开展班组安全知识培训基本职能班组的地位帮助班组成员正确树立安全生产的意识；让班组成员了解本岗位相关的安全知识和技能；掌握本班组安全管理、危险源辨识、危险控制和事故预防的方法措施、掌握基本的岗位作业危险性分析、评价方法；推进国内外企业安全管理的先进实践和经验的借鉴和吸收；通过强化培训，使班组成员安全生产意识不断增强，班组安全管理水平明显提高。法律的要求关爱员工，提升管理的需要推进员工安全知识、能力、安全意识积累的需要。主要内容班组安全培训重要性一班组安全培训实施二班组安全培训基本内容三成功案例分享四

五应急救援现场处置方案法律法规企业规章日常安全基本事务案例与经验教训应急与自救互救安全作业规范作业场所和工作岗位存在的危险因素与防范；安全生产规章制度。设备操作规程。个人劳动防护。设备保养维护。工厂应急组织工作异常管理；事故应急办法工作所需的逃生、自救知识和能力。安全生产的法律法规。职业卫生健康法律法规。特种设备。企业安全生产规章制度。安全标杆行业成功案例内外部事故教训

基层员工具备这些基本安全意识、掌握这些基本安全知识和能力，安全生产才能落到实处。班组成员应具备的基本安全知识结构

二、班组质量安全培训的主要内容反“三违”。安全巡查。“闯入者”管理班组安全标准化模块一1、安全环保法律法规的基本内容2、员工的权利与义务3、特种设备法律法规和管理要求；4、职业安全卫生法律法规基本内容5、集团安全文化和集团安全班组建设基本要求6、企业安全环保管理规章制度………主要内容：13二、班组质量安全培训的主要内容法律法规和企业规章安全作业危险源辨识、控制与应急自救班组成员日常安全管理基本事务14批评权检举控告权安全知情权

建议权紧急避险权获得工伤保险权违章指挥拒绝权

获得工伤赔偿权劳动保护权员工权利与义务自觉遵守的义务自觉学习安全生产知识、技能的义务危险报告义务…….14二、班组质量安全培训主要内容企业制度集团要求职业安全特种设备权利义务法律法规重点内容解析15

特种设备的法律要求与使用管理特种设备使用

1、哪些是特种设备2、特种设备的使用规定

3、特种设备操作资格规定4、特种设备定期检测规定特种设备管理

1、特种设备的验收规定2、特种设备标示规定2、特种设备的拆卸维修规定3、对特种设备维修承包商的要求4、种设备图纸，技术资料管理

5、特种设备档案管理特二、班组质量安全培训主要内容企业制度集团要求职业安全特种设备权利义务法律法规重点内容解析模块二危险源辨识与隐患排查治理方法；危险源控制职业病危害与防护事故应急处置，逃生自救与互救知识……….主要内容：16二、班组质量安全培训主要内容法律法规和企业规章危险源辨识、控制与应急自救安全作业班组成员日常安全管理基本事务人的不安全行为辨识本岗位设备、物料危险辨识工作环境不安全因素辨识食品安全不安全因素辨识本班组作业场所主要危险源本班组常见危险作业危险辨识1、危险源安全控制措施2、现场专项处置办法3、新项目安全试车风险与管理控制。4、新设备、新工艺安全试车风险与管理控制。危险源辨识管理危险源控制危险源辨识与控制二、班组质量安全培训主要内容重点内容解析应急与自救职业病控制危险源控制危险源辨识18本厂、本班组作业环境与劳动条件（环境温度，照明，粉尘，噪音）。

环境分析

本工厂、本班组主要职业病危害因素及预防控制。危害因素

个人工作中应配备的劳动安全防护用品，及使用和维护知识。

劳动防护

工厂相关劳动用品使用发放制度和职业病防治规定。管理规定

职业健康体检和职业健康档案管理。健康管理

二、班组质量安全培训主要内容重点内容解析应急与自救职业病控制危险源控制危险源辨识职业病危害与控制班前“三查”工厂应急组织、预案体系与应急流程。异常情况和安全事故应急处置办法、安全消防应急预案异常情况、安全事故的报告流程和规定。正确施救、危机自救互救知识事故应急自救主要应急设备、物资的使用维护、管理规定。……..19二、班组质量安全培训主要内容应急与自救职业病控制危险源控制危险源辨识重点内容解析了解工厂应急组织与应急

报告程序。掌握班组危险报告义务、

危险点的事故专项处置方法。科学施救。应急物资使用知识和管理要求。正确的逃生与互救。模块三二、班组质量安全培训大纲内容6S-TPM安全可视化管理知识作业场所设备、物料的整理、整顿、标示与规范。作业设备安全操作规程和事故防范措施13项危险作业管理（与班组相关的）新技术、新材料、新设备、新工艺使用设备安全、维护保养应知应会主要内容：反“三违”与“三不伤害”20/62法律法规和企业规章危险源辨识、控制与应急自救安全作业班组成员日常安全管理基本事务劳动防护用品使用管理规定21作业前风险评估作业中监护作业后清理作业验收关闭应急措施准备

作业许可与审批危险作业的概念与类别高空作业动火作业带电作业断路作业吊装作业交叉作业受限空间作业临时用电作业。。。。劳动防护反三违二、班组质量安全培训大纲内容设备维护四新培训危险作业操作规程现场整理6S-TPM重点内容解析员工必须了解和掌握13项危险作业的概念，作业安全注意事项，过程监护要点以及作业后的清理关闭。每一项必须严格到位，并做好记录。

劳保用品使用管理制度

劳动防护用品检验检测规范。劳保用品相关制造标准鉴别劳保用品合格的标识标志违反劳保用品使用管理的相关法律责任。劳保用品使用方法劳保用品的保养维护和有效期规定。劳保用品常识及使用维护管理劳动防护反三违二、班组质量安全培训大纲内容设备维护四新培训危险作业操作规程现场整理6S-TPM重点内容解析模块四班组安全标准化建设班组定置管理与维持班组作业动态安全管理（巡更点检）“闯入者”管理要求…….主要内容：23法律法规和企业规章危险源辨识、控制与应急自救安全作业班组成员日常安全管理基本事务二、班组质量安全培训大纲内容检查控制外来者是班组所有成员的义务

有组织的外来参观者转岗、就职新员工入职不能让闯入者引发事故外来人员安全告知着装、随身物品、行为合规性核查上级安排的外来培训者外来作业、施工者……..闯入者管理班组人人有责“闯入者”分类二、班组质量安全培训大纲内容闯入者管理动态管理定置管理安全标准化重点内容解析“闯入者”管理员工不懂行吗？二、班组质量安全培训大纲内容全员行动起来，我们才能真正筑起质量安全的防火墙。总结提升效果评估培训实施方案设计需求和计划基本流程三、班组长质量安全培训的实施事件操作核查点检交接班活动：针对出现的问题，进行讲解。班前“三查”活动：查问题、现场给措施、讲落实。应急预案与演习、演习后评价、讨论。事故反思及剖析活动，每个人谈看法，讲感受，实时让员工吸取教训，提高安全意识。岗位安全须知卡(表)：将班组基本危险源及其应急解决办法汇总，制成一张或若干张卡片，人手一份，定期讲解或随即抽取竞答。班组安全检查表：表内注明正常状态，如发现异常，针对异常，交代措施方法。61254班组日常安全交互培训的常用方法1不安全事件的现场研讨、分析处理。3典型观摩、安全标准化班组建设活动：对照典型，边规模边讨论学习、按照标准，边操作边指导学习。72、3、做好记录，可以作为个人安全业绩。--------交互培训，引导全员参与

要引导培育班组安全文化、形成浓厚的、人人踊跃参与的安全知识学习氛围。保证各项安全管理计划落地三、班组长安全培训策划与实施总结提升效果评估培训实施方案设计需求和计划基本流程更新改善知识可操作性课题完整性内容科学性培训针对性策划适合性现场共鸣性效果评估沟通问答

评估问卷知识考试工作验证要重视培训效果评估

总结提升效果评估培训实施方案设计三、班组长安全培训策划与实施需求和计划基本流程28提升完善、落实验证集团安全培训总结反思，制定措施班组安全知识培训活动，要在实施中保持循环更新。29APDCAPDC三、班组长安全培训策划与实施总结提升效果评估培训实施方案设计需求和计划基本流程要建立健全员工培训档案。各基层企业要建立班组长安全培训档案，真实记录培训内容、技能训练科目、培训时间、培训学时及考核情况等，做到培训信息、培训过程、培训效果有据可查，班组长个人安全知识素质考核情况将作为晋升的依据之一。30三、班组长安全培训策划与实施总结提升效果评估培训实施方案设计需求和计划基本流程主要内容班组安全培训重要性一班组安全培训实施二班组安全培训基本内容三成功案例分享四

五应急救援现场处置方案

经典案例一：“韩国三星集团”班组质量安全管理培训活动

韩国三星集团是一家跨国公司，职工16万人，年销售额近1000亿美元；在世界500家大公司中曾名列16位。其发展速度之快，产品涵盖之广、市场份额之大、出口创汇之巨、质量和安全的高度，都是超出人们想象的。那么三星集团管理优势何在？体现在成本、质量和安全管理。班组全员培训是重要的支撑之一。32四、班组安全培训成功案例分享创新活动1.三星班组管理、培训的基本要求三星公司的班组管理与培训的核心是生动活泼，具有民主性，注重实际效果，注重人的自觉性、主动性与创造性的发挥。班组开展的安全培训活动（包括各类管理活动），都与企业的方针、目标及重点工作相联系，体现了人人爱岗位，人人爱企业的精神。

由于班组开展的各项培训、管理活动，形式多样又非常灵活，给人们一种浓厚的、真切的、充满生机和活力的感受。四、班组安全培训成功案例分享设备安全培训评价星级教师目标管理基本要求2.营造浓厚氛围，重在班组目标管理班组的目标管理是以表格的形式开展的。先将班组的成本能耗、安全目标确立在行业最好的水平上，定期对标。如果在某天或某月达到目标后，班组及时的将所实现的目标值填入目标管理图内，并注明班组达到此目标所做的重点工作。企业的厂长（代表理事）也在该表格内签上自己的名字，并写上几句勉励的话。这样，使班组在取得成绩后，能及时得到领导的鼓励，以激励班组向更高的目标奋斗。

四、班组安全培训成功案例分享创新活动设备安全培训评价星级教师目标管理基本要求3.“星级教师制”效果真好在三星所属工厂的班组里都有兼职教师，都有明确的安全、质量、成本管理技能培训计划，除集中举办的法规、标准、专业技能培训活动外，大都以名师带徒的形式对所各自负责的员工在安全生产、操作技能上进行实地实时指导、培训、提高，针对性强、实效性高，每个人的目标都是培养出更多的“师资”水平的员工，对他们的培训绩效班组、公司定期要进行评估晋级。他们开展的星级教师制分为“四星”，也就是说，凡班组员工取得4个星级时，那就证明你具有了专职教师的资格，可以对三星、二星、一星的员工（类似我们的三级教育）进行操作培训和指导，培训期间享受教师津贴、给予荣誉。极大地调动了全体员工承担培训和参与学习的热情和向4星级目标奋斗的热情。

四、班组安全培训成功案例分享创新活动设备安全培训评价星级教师目标管理基本要求

4.培训效果评价，全员工作之中检验韩国经济的不景气，人工成本高，对三星公司成本和职业安全形成较大压力。对“安全降耗”要求较高，奖罚分明。安全技能、操作技术，成为员工绩效得助推器。在生产现场可以看到班组绘制的安全能耗控制图。在这个图中，有安全和能耗的主要项目，有每个人具体的目标值。且班组间、人与人间，都是公开张挂的，这样无论开始是处在跑、在走、或原地踏步，通过自我比较、自我加压、自我激励，最后所有的人都成为在安全、降耗方面奔跑的人。

培训的绩效，在工作中得到了最大的体现。四、班组安全培训成功案例分享创新活动设备安全培训评价星级教师目标管理基本要求

5.设备安全，全局培训、管理全员设备管理，是三星公司班组安全管理的主要内容之一，也是培训的重点课题。他们有着完整的设备维护保养制度，并对容易影响产品质量的设备或容易出现安全故障的设备实行重点监控，使设备在大生产中处于良好运行状态。

凡重点设备、重点部位都有非常明显的提示牌，标明设备监管的频度和操作规程、应急办法。班组的全员设备管理充分体现了全员参与的意识，在班组内你可以看到员工对设备管理、安全，提出的改进意见，克服了设备管理只是少数专业人员的职责界线，同时也给班组员工创造了参与管理的环境。

工厂对全员设备管理、安全运行成绩突出的班组和个人进行奖励和表扬。四、班组安全培训成功案例分享创新活动设备安全培训评价星级教师目标管理基本要求6.“创新能力”是员工安全素质建设效果的最好体现“创新”是三星极力提倡的工作精神，并作为厂训深深的扎根在三星人的心中。无论是各项培训，班组合理化建议，还是工作的开展，都能体现出创造精神。班组合理化建议具有相当的层次，有个人提出的，也有组成“合理化建议小组”后提出的，他们将合理化建议贴在墙上，并将建议的内容拍成照片，配上文字，并有改进前后的可行性分析，非常生动。即反映了员工的创新能力，也可检验培训的成效。另外，凡是合理化建议被采纳，就给予奖励。在三星康宁，每个员工一个月平均4次向上级提合理化建议，可见职工的好学和参与的热烈。四、班组安全培训成功案例分享创新活动设备安全培训评价星级教师目标管理基本要求

7.安全培训也渗透到各类公益活动班组在完成生产任务后，班组会利用空余时间参加社会公益活动，很近似我们国家的“学雷锋”活动。其内容有：植树、值勤、自发充当教师，参与安全宣传、开展班组内外安全排查、企业管理，到敬老院做好事及与社会有关的其它活动。从中增强对企业和社会的责任感和展示员工的人性美和道德观。三星人讲：“我们三星之所以能够开展丰富多彩的公益活动，正是因为企业把这种精神作为自身基础的结果。”班组集体活动有旅游、演讲、联欢、比赛等内容，而且将每次活动的内容拍成照片，贴在“班组园地”里，让大家共享那美好、难忘的集体生活，展示个人风采。，锻炼了三星班组的团队精神，培养了人和人之间友善和谐的关系，创造了宽松、和谐的班组氛围，增强了对集体的责任感。从而不断提高三星人的生活质量。四、班组安全培训成功案例分享创新活动设备安全培训评价星级教师目标管理基本要求40四、班组安全培训成功案例分享

三星班组的培训、管理活动内容还很多，比如：综合评定员工的“累计分考核制”，全面质量管理，安全绩效管理，个人安全知识星级排名，以及提倡环境舒畅和气氛融洽的民主管理等，在班组管理中发挥着重要作用，在一定程度上，进一步推动了班组培训活动的升级，使班组这个企业最小的生产组织单位，在质量、安全管理、培训参与度，乃至在企业管理中变成了最积极、最活跃、最富创造力的群体。创新活动设备安全培训评价星级教师目标管理基本要求实战案例二：仿真模拟安全培训“仿真模拟培训”是利用生产停车间隙，设计专门方案、经过上级审核批准，采取足够的安全监护措施后，人为将设备、环境、物料搞成不安全状态，然后让参训者，现场排查、找出这些不安全状况的一种实战培训，有较强的兴趣性和思维刺激性。

仿真培训，能给人留下较深的记忆。四、班组安全培训成功案例分享42仿真模拟安全培训生产停车间隙进行按事先设定的方案进行。设计专门方案人为将设备、环境、物料搞成不安全状态。经过上级审核批准每一个变化设置都要由专人负责、秘密进行，严格记录变动操作，培训结束后，对照记录复位。采取足够的安全监护措施在培训活动结束后，由起初原变动操作人负责逐一检查、复位到正常安全的状态。在设备断电、断汽、断热，专人监护班组长要最后对照变动操作记录，再次严格复查。遵循的条件实施的要点四、班组安全培训成功案例分享仿真模拟安全培训的要点如果消防器材被变动，培训实施前，必须编写制定《预案》，指定专人承担监护应急职责。找出那些人为设置的不安全状态。说出那些不安全状态对安全质量的影响。什么情况下会产生这种状态怎样去检查、防范最严重的后果是什么？管理上应当怎么办？要完善那些管理措施等…..强化员工标准化操作的意识、强化现场安全规范的记忆、说明安全无小事现场安全吗?四、班组安全培训成功案例分享安全生产仿真：学会“我的安全，我会查”

评析讲解：

仿真排查结束之后，培训主持人要对排查情况进行总结，给出全部答案，并就这些隐患点的危害性进行逐一剖析，明确正确的状态应当是什么，日常安全操作要求。

可以让员工抢答讲解，出具正确答案，参与讨论。四、班组安全培训成功案例分享仿真培训的突出功能：

能够做到观察、思考、操作、听讲的有机统一，但更突出的是操作技能训练。

主要是对培训对象进行操作技能和异常排查处理的训练过程，使培训对象掌握的有关生产、安全原理知识，作业安全规范化常识，强化记忆，以最快的速度转化为实际技能。四、班组安全培训成功案例分享“班组建设是关系企业长远发展的基础性工作和战略性工程，既不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸，必须以发展的眼光，持之以恒，常抓不懈”班组安全知识技能培训，作为班组建设的内容之一，也是一样。结语

我们的质量安全风险控制能力，与集团发展需要相比，有很大差距、面临很大的压力。众多新建企业众多新员工不断采用的新设备、新技术、新工艺管理观念要跟上全产业链发展.....这给企业安全环保管理带来了极大挑战。强化班组质量安全培训，才能不落伍，集团整体安全环保管理水平才能加速提升。结语我们要打破旧的思维，摆脱各种传统思想和管理方式的束缚，开动脑筋、创新工作……….47让我们一起，把安全的钟，撞的更响亮些吧……。应急救援现场处置方案主要内容案例分析一现场处置要点二现场处置实例三总结四1.北京通州新华联家园“7.3”中毒窒息事故

事故经过2009年7月3日14时30分，新华联家园北区物业维修人员在污水井内进行维修作业时，发生中毒窒息事故3人入井中毒被困井下，随后7名物业人员下井救援，均出现中毒症状造成7人死亡，其中1名为消防队员4人受伤

事故原因无受限空间作业管理制度施救过程中未佩戴防护面罩一、案例分析一、案例分析2.湖北汉宜高速公路事故（2005）12月8日8时27分一、案例分析3.2006年温州市一建筑电器公司触电事故公司更换旗杆缆绳松开旗杆底座螺丝旗杆倾斜接触墙外高压线作业人员倒地两人施救三人全部死亡年份事故起数最初涉险人数最终死亡人数施救死亡人数20016112313200271627122003121446322004111848362005121349362006163064382007101636242008572118200981127172010111639252001-2010年因盲目施救造成的较大（死亡3人）以上工伤事故：平均每年发生较大以上事故10起，因盲目施救死亡25人2010年事故起数及死亡人数略有抬头90%以上为窒息或中毒死亡90%的盲目施救发生在受限空间食品加工行业事故占22%最初涉险人数施救死亡人数一、案例分析现场应急处置不力，盲目施救，事态扩大主要内容案例分析一现场处置要点二现场处置实例三总结四二、现场处置要点施救安全人员急救现场控制现场分工危害分析现场伤害类型火灾√爆炸－中毒窒息√物体打击√机械伤害√触电√淹溺－灼烫－高处坠落√车辆伤害－………美国安全生产事故死亡分布现场员工数量，可能受伤员工/人员危险分布，危险物质种类、数量与性质事故影响范围/人员，特定时间段二、现场处置要点施救安全人员急救现场控制现场分工危害分析现场处置：不需要外援或者外援到达之前，事发现场最初反应的人员所采取的行动值长发料主操自控安全任务分析现场指挥人员救援对外联络危险源控制物资获取设备控制现场监控……二、现场处置要点初步判断事故信息避免误报确认1.迅速、准确了解并通知报告事故或险情报告领导/救援单位了解通知报告事故地点类型范围受害人致害物准确通知现场人员施救安全人员急救现场控制现场分工危害分析报警时要克制，完整上报核心信息避免压力过大、情绪激动事故具体地点某车间、几层被困或受伤人数确定救援车辆和医护人员数量现场主要设施的类型和数量现场主要危害（物）报警人姓名和联系方式二、现场处置要点危险源的切断或者减轻消防抢险关键设备的运转与关停现场事态监测/监视警报的启动行动的先后顺序现场危害判断与自我保护疏散与撤离2.

有人负责现场指挥与控制，实施初步分析决策、指挥协调控制现场施救安全人员急救现场控制现场分工危害分析二、现场处置要点施救安全人员急救现场控制现场分工危害分析急救的重点D——危险、R——反应、A——气路、B——呼吸、C——循环流血控制外出血和内出血、尽可能放低肢体、就近送医传染性疾病注意传染途径，尤其是肝炎和AIDS挤压伤害挤压超过30分钟，撤除挤压后会导致瘁死、昏厥、心肺紧缩脊椎受伤比较隐蔽、颈部或后背受伤，移动之前必须固定脊椎优先考虑施救人员安全安全预防措施个体防护设备现场安全监测撤离条件与程序二、现场处置要点施救安全人员急救现场控制现场分工危害分析淮安液氯泄漏现场救援主要内容案例分析一现场处置要点二现场处置实例三总结四应急逃生触电事故坠落事故中毒事故三、现场处置实例农产品加工行业较大事故情况应急逃生触电事故坠落事故中毒事故三、现场处置实例处置要点内容或要求危害分析地点：沼气池有毒气体：H2S、CO症状：眼部或呼吸不适、晕迷、丧失意识现场分工班长：现场指挥、联络安全员：现场监护、气体检测、救援物资作业人员：切断危险源、设备控制、人员救出现场控制发现有人受伤，第一时间上报判断受伤人员情况做好个人防护，将伤员转移到安全地带检查有无意识，按照DRABC检查现场急救并请求外部支援明确联系电话清单人员急救在上风空气新鲜处安置伤者脱去污染衣物，注意保暖保持安静呼吸停止时，即应立即进行人工呼吸心脏骤停时，应立即实行体外心脏按压在能维持呼吸、心跳的情况下，就近送医施救安全事故现场鼓入新鲜空气，通风换气后实施救援配戴空气（氧气）呼吸器才能进入现场救人朝上风向疏散，疏散地不要安置在低洼处测定空气中硫化氢气体浓度应急逃生触电事故坠落事故中毒事故三、现场处置实例处置要点内容或要求危害分析地点：2m以上临边洞口、平台、攀登症状：骨折、内脏受伤、流血现场分工班长：现场指挥、联络安全员：现场监护、救援物资作业人员：人员救出现场控制发现有人受伤，第一时间上报DRABC，危险、意识、瞳孔、体温、血压、呼吸合适的情况下，将伤员转移到安全地带现场急救并请求外部支援明确联系电话清单人员急救搬走压在伤者身上的物体，及时包扎伤口止血呼吸停止时，即应立即进行人工呼吸心脏骤停时，应立即实行体外心脏按压脊椎受伤不要乱动，移动要平托，骨折要上夹板注意隐蔽伤害，尽快就近送医施救安全防止二次事故防止血液传染病应急逃生触电事故坠落事故中毒事故三、现场处置实例处置要点内容或要求危害分析地点：变配电柜、电机、手持电动工具、照明线路致害物：电流，可能伴随高处坠落症状：心悸、面色苍白、头晕、昏迷、休克、心跳及呼吸极微弱呈假死状态或心脏骤停、呼吸停止；电击部位皮肤的电灼伤、焦化或炭化，并有组织坏死现场分工班长：现场指挥、联络安全员：现场监护、救援物资作业人员：切断电源、人员救出现场控制发现人员触电，迅速切断电源，第一时间上报DRABC，危险、意识、瞳孔、体温、血压、呼吸安全条件下，将伤员转移到安全地带现场急救并请求外部支援明确联系电话清单人员急救如果自己有意识，应及时摆脱电源自救将伤员脱离电源呼吸停止时，即应立即进行人工呼吸心脏骤停时，应立即实行体外心脏按压如有外伤、灼伤处理伤口减轻感染施救安全拉开电闸或用木棍、竹竿等不导电物将电源与伤员分开，防止二次事故应急逃生触电事故坠落事故中毒事故三、现场处置实例发现火情立即拨打“119”，也可边扑救边报警不要慌乱，要向火源相反方向逃生，切勿坐电梯如烟雾弥漫，用湿毛巾掩住口鼻，降低姿势，沿墙壁边缘爬行经过火焰区，先打湿衣物或以湿棉被、毛毯裹住身体，迅速通过火场逃生过程中，要一路关闭背后的门逃出现场后切勿重返屋内取回贵重物品如果楼通道被火封住，可逃生绳索，衣角护住手心，顺绳滑下衣物着火时，最好脱下或就地卧倒，手盖住脸部并翻滚被困室内时，到易于获救地点呼救夜间火灾时，叫醒熟睡的人，尽量大声喊叫，提醒他人逃生事故链接火灾事故逃生应急逃生触电事故坠落事故中毒事故三、现场处置实例化学品泄漏事故逃生注意接收集事故信息，按照指挥谨慎行动从污染区向上风向撤离，尽快找到避难场所撤离途中的自我保护湿毛巾、湿口罩和防毒面具等保护呼吸道雨衣、手套、雨靴等保护皮肤防毒眼镜、游泳潜水镜、开口透明塑料带等保护眼睛如果要求留在室内，关闭所有门窗、空调和通风设备，尽可能呆在最里层房间，将门窗缝隙用胶条密封如果已经接触危险化学品，到避难所之后立即清洁身体接触的所有被污染衣物都要脱净为防止脱衣时化学品污染眼睛、鼻子和嘴，套头衫应当剪开用水冲洗眼睛、头发和手，然后再洗净全身只有在应急警戒解除之后，才可以返回事故区打开室内的门窗和通风设备主要内容案例分析一现场处置要点二现场处置实例三总结四原则应急救援是最后一道防线，应该以预防为主方法危害分析：充分认识到现场的紧急情况的类型任务分析：紧急情况下，现场人员第一时间有哪些重要任务重点抢救生命永远放在第一位，同时注意科学施救尽可能切断危害的源头方案现场处置方案尽可能简单易行处置方案应该由执行人员自己编制并演习现场应急处置小结71谢谢大家1.注意力持续时间短2.遗忘速度快3.目的性强4.自我意识强

成人学习的特点：如何上好一堂培训课自愿参加非自愿参加合作、主动学习、意识强不合作、被动学习、意识弱注意：非自愿者可能是麻烦的制造者课堂的表现了解学员非自愿参加不合作、被动学习、意识弱注意：非自愿者可能是麻烦的制造者对于非自愿参加学员，培训师应该增加授课的趣味性，多让他们发表自己的见解，增强与他们的沟通。了解学员双方熟识采取提高注意力的多种形式双方陌生采取破冰游戏、搭建沟通氛围熟悉程度了解学员培训前的准备课程设计场地布置物料准备设备检查自我准备培训前---课程设计把要说的写下来：资料搜集动笔写作演示文稿最后修改资料搜集：互联网研讨会、演讲图书馆企业内部资料同事、亲友报纸、杂志音像制品培训前---课程设计动笔写作：发散性思维法撰写提纲制定时间表培训前---课程设计发散性思维法：所谓发散性思维法，就是从同一来源的材料中探求不同答案，从不同的方面寻求答案的思维过程。他能让人通过联想，拓展思路，从不同的角度寻求解决问题的各种可能途径。

答案一问题答案二答案……培训前---课程设计撰写提纲—列提纲的好处：为授课提供清晰的思路为资料的取舍提供依据时间分配的依据选择培训方法、辅助工具的依据培训前---课程设计撰写提纲—如何撰写提纲：方法一：利用发散性思维服务培训个人层面团队层面企业层面标准理念……培训前---课程设计撰写提纲—如何撰写提纲：方法一：利用发散性思维培训主题论点一论点二论点三分论点一分论点二……培训前---课程设计撰写提纲—如何撰写提纲：方法二：利用5W1H

WHO 谁

WHERE 哪里

WHY 为什么

WHAT 什么

WHEN 何时

HOW 怎样培训前---课程设计提纲的通用模式：一、引言（1）开场白（2）说明你的主题和目的（3）概括培训的内容二、第一个要点（1）论点

A论据B论据（2）论点三、第二个要点（1）论点（2）论点四、第三个要点

……五、总结（1）重复你的要点（2）结束语培训前---课程设计制定时间表：越缺乏讲课经验，你的时间表越要订的详细！培训前---课程设计课题描述几个部分：课题名称课题的宗旨课题目标培训对象培训人数培训持续时间与日程设施要求培训教师要求制定课程大纲——编排课程内容授课计划：目标内容提纲教学方法时间分配必须的培训资源练习项目布置作业评价或考核方法制定课程大纲——编排课程内容内容提纲编写程序：确定达到目标所必须的知识确定每项目标的表现内容或技能确定实现目标的态度要素依据知识技能态度三要素编排成合理顺序制定课程大纲——编排课程内容制定课程大纲——选择培训方法与技巧培训方法种类：讲授与讲演小组讨论演示阅读练习案例分析角色扮演现场参观与学习考察选择培训方法的影响因素：培训目标（知识、技能、态度）培训内容培训讲师（经验、能力）学员（数量、经验、能力水平）培训环境与资源限制（时间、经费）制定课程大纲——选择培训方法与技巧选用合适培训方法的程序：陈述培训目标决定表现类型考虑学员特点列出所有合适的培训方法考虑实际情况缩减清单，作出决定制定课程大纲——选择培训方法与技巧编写课程资料一、编写课程大纲二、编写讲师手册三、编写练习手册四、编写学员手册五、编写演示文件六、设计评估内容与评估方式培训前---场地布置鱼骨式马蹄形课桌式会议式桌椅的摆放

鱼骨式讲台以学员为中心,互动性强容易形成小团体培训前---场地布置

课桌式讲台坐位角度比较统一

以讲师为中心不利于小组讨论与互动培训前---场地布置

会议式讲台正式

以讲师为中心气氛严肃培训前---场地布置合理安排桌椅摆放重要性

确保以学员为中心

确保培训效果达到最佳确保学员在培训过程中感觉舒适,集中精神培训前---场地布置

签到表学员手册课程评估表白板纸计时器。。。。。。

培训所需书面资料课程所需练习纸以及培训道具