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#/62020—2021年人教版七年级数学上册期末考试卷及答案【一套】班级:姓名:一、选择题(本大题共10小题,每题3分,共30分)TOC\o"1-5"\h\z如果y=i:x-2+吋'2-x+3,那么yx的算术平方根是()A.2B.3C.9D.±3如图,将口ABCD沿对角线BD折叠,使点A落在点E处,交BC于点F,若ZABD,48,ZCFD,40,则ZE为()A.102°B.112°C.122。D.92°TOC\o"1-5"\h\z若x2—kxy+9y2是一个完全平方式,则常数k的值为()A.6B.—6C.±6D.无法确定已知整式x2—5x的值为6,则整式2x2-5x+6的值为()2A.9B.12C.18D.24图甲和图乙中所有的正方形都全等,将图甲的正方形放在图乙中的①②③④某一位置,所组成的图形不能围成正方体的位置是(rA.图2B.②C.③D.④6.A.—2019某一位置,所组成的图形不能围成正方体的位置是(rA.图2B.②C.③D.④6.A.—2019的倒数是()17.D.2019B.—2019如图,两条直线l〃l,RtAACB中,ZC=90°,AC=BC,顶点A、B分别在12—2019l和l上,Zl=20°,则Z2的度数是()12A.45°B.55°A.45°B.55°C.65D.75°8.如图,DE//BC,BE平分€ABC,若€1二70。,则€CBE的度数为()A.20°B.35A.20°B.35C.55'D.70一副直角三角板如图放置,点C在FD的延长线上,AB//CF,ZF=ZACB=90°,则ZDBC的度数为(FDCB.15A.10FDCB.15A.10C.18D.30如图所示的几何体的主视图是()二、填空题(本大题共6小题,每小题3二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,若2x=5,2y=3,则22x+y=.袋中装有6个黑球和n个白球,经过若干次试验,发现“若从袋中任摸出一3TOC\o"1-5"\h\z个球,恰是黑球的概率为:”,则这个袋中白球大约有个.4已知AB//y轴,A点的坐标为(3,2),并且AB=5,则B的坐标为若2€4m€8m二216,则m二.—只小蚂蚁停在数轴上表示-3的点上,后来它沿数轴爬行5个单位长度,则此时小蚂蚁所处的点表示的数为.如图,已知AB〃CD,F为CD上一点,ZEFD=60°,ZAEC=2ZCEF,若6°<ZBAE<15°,ZC的度数为整数,贝UZC的度数为.三、解答题(本大题共6小题,共72分)1•解方程1xx|23x—7(x—1)=3—2(x+3)(2)x_x二3_—343x„5x+6解不等式组:L+1〉x_1,把它的解集在数轴上表示出来,并写出其整数解.已知直线l〃1,直线l和直线l、l交于点C和D,点P是直线l上一动123123占八、、如图1,当点P在线段CD上运动时,ZPAC,ZAPB,ZPBD之间存在什么数量关系?请你猜想结论并说明理由.当点P在C、D两点的外侧运动时(P点与点C、D不重合,如图2和图3),上述(1)中的结论是否还成立?若不成立,请直接写出ZPAC,ZAPB,ZPBD之间的数量关系,不必写理由.

图1!^3图1!^3尺规作图:校园有两条路OA、OB,在交叉路口附近有两块宣传牌C、D,学校准备在这里安装一盏路灯,要求灯柱的位置P离两块宣传牌一样远,并且到两条路的距离也一样远,请你帮助画出灯柱的位置P.(不写画图过程,保留作图痕迹)九年三班的小雨同学想了解本校九年级学生对哪门课程感兴趣,随机抽取了部分九年级学生进行调查(每名学生必只能选择一门课程).将获得的数据整理绘制如下两幅不完整的统计图.学生慝兴趣的课程肓况条形统计图学生感兴趣的课程情况条扇形统计图人数〔名)人数〔名)据统计图提供的信息,解答下列问题:(1)在这次调查中一共抽取了名学生,m的值是(2)请根据据以上信息直在答题卡上补全条形统计图;(3)扇形统计图中,“数学”所对应的圆心角度数是度;(4)若该校九年级共有1000名学生,根据抽样调查的结果,请你估计该校九年级学生中有多少名学生对数学感兴趣.6.某校七年级社会实践小组去商场调查商品销售情况,了解到该商场以每件80元的价格购进了某品牌衬衫500件,并以每件120元的价格销售了400件,商场准备采取促销措施,将剩下的衬衫降价销售.请你帮商场计算一下,每件衬衫降价多少元时,销售完这批衬衫正好达到盈利45%的预期目标?参考答案一、选择题(本大题共10小题,每题3分,共30分)1、B2、B3、C4、C5、A6、B7、C8、B9、B10、C二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)1、752、23、(3,7)或(3,-3)4、35、2或-8.6、36°或37°.三、解答题(本大题共6小题,共72分)1、(1)x=5(2)x=-22、—3<x,23456,x的整数解为-2,-1,0,1,2.3、(1)ZAPB=ZPAC+Z

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