海水资源的开发利用高一下学期化学人教版（2019）必修二

海水资源的开发利用第一节自然资源的开发利用本节课的主要内容312海水水资源的利用海水化学资源的开发利用海水综合利用联合工业体系1．了解直接利用海水循环冷却2．掌握海水淡化方法（重点）3、掌握海带中碘元素的检测（难点）4、熟悉海水提溴的流程（难点）情景导学海洋约占地球表面积的71%。海水中水的储量约为1.3×109亿吨，占地球总水量的97%。守着大海,还在喊渴！为什么呢?一、海水水资源的利用交流研讨阅读课本P—90，回答下列问题：海水淡化、直接利用海水进行循环冷却（1）海水水资源主要用途有哪些？（2）海水淡化的方法有哪些？蒸馏法、电渗析法、离子交换法1、海水淡化——蒸馏法原理：加热到水的沸点,使水汽化变成水蒸气，

再冷凝得淡水蒸馏时应注意哪些事项？思考①主要仪器：

；

；

。②蒸馏烧瓶需垫：________。

③温度计水银球放置的位置：

。④烧瓶沸石作用：____________。⑤冷凝管中进水方向：____________。蒸馏烧瓶冷凝管锥形瓶石棉网蒸馏烧瓶支管口处防止液体暴沸下进、上出（1）使用蒸馏法对海水进行淡化有何优劣之处？历史悠久，技术和工艺比较成熟，但成本高，不适合大规模进行海水淡化。（2）如何解决使用蒸馏法对海水进行淡化中出现的问题？同化工生产相结合、同能源技术相结合。思考交流二、海水化学资源的开发利用海水中的化学元素主要是

两种元素，加上

等11种元素超过总量的

，其他则为微量元素，共计含有

多种。Cl、Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、Sr99%阅读课本P—90，回答下列问题交流研讨H、O80海洋是一个巨大的化学资源宝库，海洋中的化学元素以无机物或有机物的形式溶解或悬浮在海水或海洋生物中。我们知道海带中含有碘元素，怎样通过实验证明海带中确实存在碘元素呢？1、海带中碘元素的检验实验4-2实验过程：二、海水化学资源的开发利用确认海带中存在碘元素观看实验视频，回答下列问题实验现象：加入H2O2溶液后，溶液由无色变为黄色；（I2的水溶液为深黄色）加入淀粉溶液后，溶液又变为蓝色。实验原理：(离子方程式表示)2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O实验结论：海带中有碘元素颜色变化明显，绿色无污染，环保。①海带灼烧前，为什么不能用水洗而是用刷子刷？海带中的I-会溶解于水，造成损失。②海带剪碎后，为什么用酒精润湿海带？使海带易于灼烧完全，并缩短灼烧时间。③为什么氧化剂用H2O2？思考交流2、海水提溴二、海水化学资源的开发利用思考交流根据“海带中碘元素检测”实验的启示，结合课本P-91“资料卡片”设计“海水提溴”的步骤，并写出相关的化学方程式。（1）海水提溴的步骤①2Br-+Cl2=2Cl-

+Br2

（氧化）②Br2+SO2+2H2O=2HBr+2H++SO42-

（富集）③2Br-+Cl2=2Cl-+Br2

（提取）（2）涉及到的化学方程式①②③海水中溴离子的含量较少，在海水提取溴之前，必须进行海水浓缩；溴单质的沸点较低，易挥发，用热空气即可使溴单质从溶液中挥发出来。与直接蒸馏含Br2海水相比效率更高，消耗能源少，成本降低。为什么不直接用含溴的海水进行氯化、蒸馏得到液溴，而要经过“热空气吹出、SO2吸收？思考3、海水其它资源的利用海洋药物铀和重水镁钾潮汐能波浪能二、海水化学资源的开发利用三、海水综合利用联合工业体系海水提取Mg海水淡化海水提取NaCl海水提溴海水资源的开发利用海水水资源的利用海水化学资源的利用海水淡化直接利用离子交换法蒸馏法电渗析法海带中碘元素的检测海水提溴海水循环冷却1.下列不能实现海水淡化的是（）A.蒸馏法B.电渗析法C.过滤D.离子交换C2.有关海带中存在碘元素的实验过程中,下列装置或操作错误的是 (

)B3.目前从海水中提取溴常用的方法之一是用氧化剂把溴离子氧化

成单质，再通入热空气将溴蒸气吹出，这一反应中常用的氧化剂是()。A.氯气B.单质溴C.水D.双氧水A