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文档简介

幼儿园班务计划3篇

第1局部

一、总体进展状况:

一个学期下来,从班级的整体进展水平来看,大局部孩子都已适应了幼儿园的集体生活,许多幼儿爸爸妈妈来接时都不愿回家,特别喜爱幼儿园。通过一个学期师生间、生生间的相互了解和感情培育,幼儿对教师产生了肯定的依恋心情,同伴间也建立了良好的感情,多数幼儿能主动地与教师和同伴沟通。在生活常规方面,大局部孩子通过这个学期的生活习惯的培育,自我效劳力量有所增加;嬉戏是孩子的主要活动形式,孩子都喜爱嬉戏,各种晨间嬉戏、室内外嬉戏、区角嬉戏等孩子们都很宠爱,乐此不疲。在学习方面,本班幼儿很喜爱学习新的本事,情愿承受新奇事物。在活动中大多数幼儿表现得比拟积极,能较快地把握学问。特殊是在本学期的“冬季运动会”和“艺术周”活动中,孩子们表现得大胆而自信,都能够积极地表现自我,展现自我,充分感受到了活动的乐趣。通过努力,本学期我班还两次被评为文明班级。

二、各领域目标达成状况:

1、安康方面:

“爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康”是《幼儿园教育指导纲要》安康教育的首要要求,也是我园的首要任务。为此,我们高度重视幼儿受爱护、受照看的需要,敬重他们的独立要求,同时又避开包办代替。根本的生活自理力量是幼儿必需拥有的,也是我们始终常抓不懈的工作。平常,我们教师有意识地做一个“旁观者”,鼓舞孩子们养成自己的事情自己做的习惯。用餐时,汤汁、食物残渣洒在桌上,鼓舞幼儿自己整理洁净;午睡时,鼓舞幼儿自己穿脱衣服鞋子,治理自己的物品等。午餐时局部幼儿能完成自己的一份饭菜,力量强些的幼儿还能做到饭后漱口、擦脸、整理桌面;多数幼儿学会了单独入睡,不要教师陪;多数幼儿大小便能够自理,并做到解好大小便准时洗手,洗手时袖子卷高等。

12月1日,我园开展了以“我运动我安康”为主题的“冬季运动会”,不管是在前期的预备中还是在现场的表现中,孩子们都能积极地进展参加,孩子们在亲子嬉戏活动中还取得了好的成绩。通过活动,孩子们充分体验到了胜利的喜悦,体会到了安康和运动的重要性。

2、社会方面:

通过这个学期的朝夕相处,孩子之间、孩子与教师之间已经特别地熟识和了解,彼此间也建立了良好的情感,孩子们都能精确地叫出同伴的名字,很多孩子都找到了自己的好朋友,即使回到家中,也情愿并主动地将班里的好朋友邀请到自己家去玩。

3、语言方面:

针对孩子的年龄特点,这学期我们将培育重点放在语言的完整性及连贯性方面。通过每天的饭前听故事活动,帮忙孩子们把握故事中的经典句子和词汇,并用完整的语句进展表达。鼓舞幼儿在集风光前大胆地念儿歌或叙述故事,现在越来越多的孩子参加到饭前语言嬉戏中来,孩子们自我表现的欲望在逐步增加起来。

4、科学方面:

动物是孩子们最喜爱的`朋友,这个学期,孩子们和自然角中的小乌龟、蚱蜢、小金鱼、小白兔等小动物交上了朋友,孩子们专心地了解着它们的形状特征和生活习性,表达着自己对这些动物的熟悉与感受。孩子们还“请”来了蟹爪兰、君子兰等各种植物,从活动中体验到了养殖动植物的乐趣。

奇怪心是孩子们的一贯特点,孩子们进入了一个奇异的图形世界,通过关注四周生活中的各种图形、识别集合图形、大胆尝试和体验图形组合的千变万化,尽情享受着探究、发觉和制造的乐趣。

5、艺术方面:

学期初发觉,局部幼儿不能很好地构图,线条及简洁的图案表现不尽如人意,有些幼儿由于完成不了一幅完整的作品而心情低落,活动中既体会不到活动过程的好玩性,又不能有效获得胜利的喜悦。依据孩子的年龄特点及进展水平,本学期美术教育的培育重点放在绘画技能的把握和想象力的同步提高上,对力量较弱的幼儿降低要求,采纳“扶着走”的策略帮忙他们积存创作阅历,一学期下来,孩子们的美术表现力有了明显提高。多数孩子初步学会了动手剪贴和使用剪刀的方法。音乐活动中,即歌曲、嬉戏、观赏与一体,极大提高了全班幼儿的兴趣,充分感受到了音乐的美感。

三、存在的问题及解决措施:

通过一个学期家、园、幼等多方面的共同努力,孩子们在不同程度上都有了很大进步,但仍有很多方面还需加强,详细表现在这几个方面:

问题一:个别幼儿吃饭时爱玩耍,卫生意识缺乏,需教师不断的提示和帮忙;还有个别孩子棉毛衫跑出不知道到请教师帮忙。

问题二:在嬉戏中,有许多孩子往往以自我为中心,常常会为玩具争吵,不能相互共享玩具,嬉戏规章意识较弱。

问题三:幼儿留意力保持的时间不长,有个别幼儿经常游离于集体活动之外。个别孩子不能够留意倾听别人的讲话,喜爱插嘴,喜爱抢着说话。

问题四:孩子们在活动中的安全意识还比拟弱,如:嬉戏时或快乐时不能很好地掌握自己的心情,喜爱做一些出格的动作,个别孩子爱动手打人,相互间爱打打打闹闹。

问题五:个别孩子不能承受成人善意的提示,有逆反心情,要么动不动就哭闹,要么不协作,有意调皮。

四、班级进展目标:

在下个学期的工作中,我们将连续本着“以幼儿进展为本”的教育思想,制定符合幼儿年龄特点的教育教学活动。同时重视个体差异,因材施教,使每个幼儿都能获得满意和胜利。下学期依据我班幼儿的实际进展水平和状况,规划做好以下几方面的工作:

1、不断增加幼儿的劳动意识,提高幼儿的生活自理力量和劳动力量,使幼儿养成良好的劳动习惯。如:引导幼儿学会自己穿脱外套,学会系纽扣等。

2、连续关注幼儿间的个体差异,全面提高幼儿素养。

3、培育和提高孩子的合作意识、集体意识、安全意识。

4、连续做好家园协作工作,使家长积极地参加到幼儿园的教育活动中来。

第2局部

转瞬间,新的一学期降临了,本学期是我园第一次尝试开设学前班,学前班第一学期班务工作规划。学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是盼望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规章性,同时家长也盼望幼儿在进入小学之前能够承受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的安康进展,依据幼儿园园务工作规划,结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作规划。

我班现有幼儿10名,其中男生4名,女生6名。我班是一个混合班级,同时,我班又是一个新生和老生的混合班级,其中有3名幼儿原来是在我校读过,另外还有7名幼儿是新生。这7名幼儿未读过。

在认知方面幼儿对四周事物布满奇怪,喜爱听故事读儿歌。但有较多幼儿语言表达力量欠缺,不情愿大胆的进展表达,回答下列问题时也不能用完整的话语表述;局部幼儿不熟识10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有局部英语根底薄弱,发音不精确,另外我班还有局部新生没有英语根底,必需从头学起。

在生活方面大多数幼儿能留意个人卫生并会整理自己的碗勺。局部幼儿进食的速度比拟慢,中午不能很好地午休,午睡后被子和床铺整理的比拟乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护,桌面较脏。

在社会进展方面虽然我们是一个新组合的班级,但是大局部幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的根本原则,相互都很热忱,也有个别幼儿由于性格比拟内向,因此喜爱独处,融入集体的意识比拟弱。

二、工作目标

依据本班实际状况,我和李教师制定出以下教育目标

1.促进幼儿身心安康进展,培育良好的生活学习习惯;

2.形成良好的认知构造,进展认知力量;

3.促进幼儿语言表达力量的进展;

4.培育良好的道德品质与根本行为标准,进展人际交往力量。

5.培育幼儿的独立性和独立解决问题的力量。

三、详细措施

1.做好晨检记录和保健工作,依据天气变化准时提示幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务干净;

2.充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育熬炼,增加体质,做好各项安全、保健工作;

3.合理组织教学活动,激发幼儿的活动兴趣和求知欲,引导幼儿主动地认感知、探究事物,让幼儿在观看及语言表达力量方面都得到良好的进展;形成良好的学习习惯,工作规划《学前班第一学期班务工作规划》。

4.通过讲解等多种方式,鼓舞、催促幼儿养成良好的生活常规;

5.带着值日生做好教室、卧房、洗手间的清洁工

作,培育幼儿爱劳动的品质;

6.杜绝一切担心全的隐患。

四、家长工作通过电话、联络本和家校的形式准时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习状况,将幼儿的进步和缺乏的地方反应给家长,对于幼儿缺乏的地方请家长赐予协作改正。每个月通过上门家访,了解幼儿在家的状况,以便于更好的对幼儿进展治理。总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作。

五、详细工作和活动内容

九月份1.幼儿常规的培育和教育包括上课的坐姿和举手发言的姿态、握笔的姿态、午餐午睡纪律遵守等方面的教育。

2.结合教师节,对幼儿进展尊师的教育。

3.进展主题《欢乐的我》的教学活动。

十月份1.结合国庆节,进展爱国主义和民族精神教育。

2.结合中秋节,让幼儿了解中秋的来历和传统。

3.进展幼小连接的第一项活动进小学听英文教学。

4.进展上门家访,以便更好的了解幼儿在家学习和生活的状况。

5.进展主题《祖国多美妙》的教学活动。

十一月份1.对幼儿进展学期中的语言、数学、英语的考评。

2.进展其次次上门家访。

3.进展主题《多彩的大自然》的教学活动。

十二月份1.进展幼小连接的其次项活动生活自理力量大比。

2.进展第三次上门家访。

3.结合圣诞节,排练节目。

4.进展主题《小灵通》的教学活动。

5.对幼儿的安全和安康教育。

一月份

1.进展幼小连接的第三项活动家长观摩课的活动。

2.进展第四次上门家访。

3.进展主题《过新年》的教学活动。

4.进展学期末的教学复习和考评。

5.对幼儿的安全和安康教育。

盼望通过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿有一个质的飞跃

第3局部

月保教工作:

1、稳定孩子的心情,重点指导孩子的生活常规。

2、培育孩子与同伴之间多交往的力量,尽快适应幼儿园的集体生活。

3、与家长协作做好工作。

月培育目标:

1、能摆脱对家人的依恋,喜爱上幼儿园。

2、情愿和教师、同伴交往。

3、遇到不开心的或困难的事,知道找教师帮忙。

4、在成人的引导下能用简洁的礼貌用语(入园,离园时情愿向教师问候,告辞)。

5、喜爱听教师讲故事,念儿歌。

6、能听懂生活常规的指令。

7、能独立地较平稳地在平地上走。

8、随便地玩球。

9、会拿

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