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文档简介

大班科学活动《玩沙》授课方案大班科学活动《玩沙》授课方案PAGEPAGE4大班科学活动《玩沙》授课方案PAGE幼儿园大班科学活动《玩沙》的授课策划

策划思路

大自然是一本无字的书，丰富多彩的自然物，变化多端的科学

现状，是少儿学习的最好内容。我场所处农村，沙堆、沙岸各处看来，

少儿随时都能利用简单的工具玩沙，所以策划本活动，意在到达两个

目标：提升少儿的玩沙技术，培育他们对自然物和科学现状的兴趣；

让少儿充分感觉大自然带给自己的快乐，增进其优异心理质量的发生。

活动目标

感知沙子的特点，说出干沙与湿沙的不同样样，初步认识沙与建筑物的关系。

能踊跃主动研究沙的多种弄法，掌握必定的玩沙技术。

充分享受玩沙的乐趣。

活动准备

沙岸（湿沙、干沙都有）、小铲、模型、树枝、纸板、筛子、小桶、水。

领导少儿辩解在沙路、水泥路上骑童车，领悟不同样样的感觉。

活动经过

一、研究感知沙子的特点及干沙与湿沙的不同样样

教师和少儿一同光脚辩解在干沙和湿沙上自在活动，做一做各种动作。

发问：小朋友喜爱干沙还是湿沙？为何？踩在沙上有什么感觉？（评：丰富感性经验，感知干沙与湿沙的不同样样）

让少儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边观察。发问：筛子里的沙子哪去了？小石头会漏下去吗？沙子是什么样的？

小结：沙子是由好多微小的颗粒构成的，沙能流动。

（评：少儿经过亲自实践，发现问题，找出答案，使用比较法

加深对沙的认识）

请少儿用力践踏刚翻的新沙。发问：发生了什么现状？为何？

小结：沙粒与沙粒之间有必定的缝隙。发问：用力踩水泥路面会陷进去吗？

为何在沙路上骑车费劲，在水泥路上骑车省力？

小结：沙与水泥的构造不同样样，走在上头的感觉也不同样样。

（评：观察现状会让少儿感觉好奇、奇异，在这类心理启动下少儿能踊跃、快乐地掌握知识，教师的主导功能与少儿的主体性获取了表现，经过沙路与水泥路面的比较，少儿能初步认识现状与事物的特点之间存在着必定的联系）

讲话：小朋友喜爱如何玩沙？

小结：沙土能够挖、装、筛，可与水混同玩等。（评：此环节继往开来，起过分功能）

二、少儿自在玩沙，研究玩沙的技术，教师分组指点用各种深浅不同样样的模型做点心，看谁做得又快又好。帮助少儿掌握这样几方面的技术：沙的湿度，用手压沙的力量，往外扣点心时模型离地上的高度。

挖井、造房子等，丰富经验：

1）挖土时要企图、耐心。

2）即时整修。

3）沙土要压紧。

筛沙子：将沙放在手指、手心上发抖，观察手指、手心上会留住什么？沙还能够放在哪些部位发抖？

创作沙画：如何才能使一致种图案在沙里看得最清楚？干沙梳平——干沙压平——湿沙梳平——湿沙压平，辩解比较。

激励、启示少儿玩出新花式。

（评：少儿经过亲自实践、师幼之间相互教授经验这两条门路，

考证沙的特点，领悟玩沙的乐趣）

三、小朋友互评作品，说说玩沙的感觉，教师赞美能与伙伴友

好合作、创立性玩沙的少儿，活动达成。

活动延长

领导少儿观看建筑工人如何利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土，知道沙的远大功能，初步认识沙

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