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文档简介
大班科学活动《玩沙》授课方案大班科学活动《玩沙》授课方案PAGEPAGE4大班科学活动《玩沙》授课方案PAGE幼儿园大班科学活动《玩沙》的授课策划
策划思路
大自然是一本无字的书,丰富多彩的自然物,变化多端的科学
现状,是少儿学习的最好内容。我场所处农村,沙堆、沙岸各处看来,
少儿随时都能利用简单的工具玩沙,所以策划本活动,意在到达两个
目标:提升少儿的玩沙技术,培育他们对自然物和科学现状的兴趣;
让少儿充分感觉大自然带给自己的快乐,增进其优异心理质量的发生。
活动目标
感知沙子的特点,说出干沙与湿沙的不同样样,初步认识沙与建筑物的关系。
能踊跃主动研究沙的多种弄法,掌握必定的玩沙技术。
充分享受玩沙的乐趣。
活动准备
沙岸(湿沙、干沙都有)、小铲、模型、树枝、纸板、筛子、小桶、水。
领导少儿辩解在沙路、水泥路上骑童车,领悟不同样样的感觉。
活动经过
一、研究感知沙子的特点及干沙与湿沙的不同样样
教师和少儿一同光脚辩解在干沙和湿沙上自在活动,做一做各种动作。
发问:小朋友喜爱干沙还是湿沙?为何?踩在沙上有什么感觉?(评:丰富感性经验,感知干沙与湿沙的不同样样)
让少儿两人一组用筛子筛沙子,边筛边观察。发问:筛子里的沙子哪去了?小石头会漏下去吗?沙子是什么样的?
小结:沙子是由好多微小的颗粒构成的,沙能流动。
(评:少儿经过亲自实践,发现问题,找出答案,使用比较法
加深对沙的认识)
请少儿用力践踏刚翻的新沙。发问:发生了什么现状?为何?
小结:沙粒与沙粒之间有必定的缝隙。发问:用力踩水泥路面会陷进去吗?
为何在沙路上骑车费劲,在水泥路上骑车省力?
小结:沙与水泥的构造不同样样,走在上头的感觉也不同样样。
(评:观察现状会让少儿感觉好奇、奇异,在这类心理启动下少儿能踊跃、快乐地掌握知识,教师的主导功能与少儿的主体性获取了表现,经过沙路与水泥路面的比较,少儿能初步认识现状与事物的特点之间存在着必定的联系)
讲话:小朋友喜爱如何玩沙?
小结:沙土能够挖、装、筛,可与水混同玩等。(评:此环节继往开来,起过分功能)
二、少儿自在玩沙,研究玩沙的技术,教师分组指点用各种深浅不同样样的模型做点心,看谁做得又快又好。帮助少儿掌握这样几方面的技术:沙的湿度,用手压沙的力量,往外扣点心时模型离地上的高度。
挖井、造房子等,丰富经验:
1)挖土时要企图、耐心。
2)即时整修。
3)沙土要压紧。
筛沙子:将沙放在手指、手心上发抖,观察手指、手心上会留住什么?沙还能够放在哪些部位发抖?
创作沙画:如何才能使一致种图案在沙里看得最清楚?干沙梳平——干沙压平——湿沙梳平——湿沙压平,辩解比较。
激励、启示少儿玩出新花式。
(评:少儿经过亲自实践、师幼之间相互教授经验这两条门路,
考证沙的特点,领悟玩沙的乐趣)
三、小朋友互评作品,说说玩沙的感觉,教师赞美能与伙伴友
好合作、创立性玩沙的少儿,活动达成。
活动延长
领导少儿观看建筑工人如何利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土,知道沙的远大功能,初步认识沙
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