师德师风建设讲座

师德师风建设讲座第1页，课件共73页，创作于2023年2月对于新环境，他们有良好的适应能力第2页，课件共73页，创作于2023年2月他们交友广泛…第3页，课件共73页，创作于2023年2月他们同样善于结交各种朋友第4页，课件共73页，创作于2023年2月他们懂得享受生活……第5页，课件共73页，创作于2023年2月他们疯狂

的学习……第6页，课件共73页，创作于2023年2月他们根本不按常理办事第7页，课件共73页，创作于2023年2月他们对新事物充满好奇，这使他们时刻处于最佳学习状态！第8页，课件共73页，创作于2023年2月他们敢于探索……第9页，课件共73页，创作于2023年2月他们对未知事物充满好奇！第10页，课件共73页，创作于2023年2月他们对未经历的事也表现的从容不迫第11页，课件共73页，创作于2023年2月他们情感成熟第12页，课件共73页，创作于2023年2月他们善于模仿第13页，课件共73页，创作于2023年2月他们善用一切可利用的资源第14页，课件共73页，创作于2023年2月他们也懂得知足常乐第15页，课件共73页，创作于2023年2月他们不仅敢于挑战权威第16页，课件共73页，创作于2023年2月而且，他们勇于挑战新的高度！第17页，课件共73页，创作于2023年2月他们毫不掩饰自我第18页，课件共73页，创作于2023年2月他们从小就懂得去如何竞争！第19页，课件共73页，创作于2023年2月他们从不畏惧对手的强大第20页，课件共73页，创作于2023年2月他们懂得彼此依靠第21页，课件共73页，创作于2023年2月他们相互欣赏第22页，课件共73页，创作于2023年2月他们喜欢亲近大自然第23页，课件共73页，创作于2023年2月他们的欲望往往超过我们的想象第24页，课件共73页，创作于2023年2月老师们：对于这样的“他们”，你准备好如何“教学”抑或“管理”了吗？第25页，课件共73页，创作于2023年2月

师德

“师爱为魂，学高为师，身正为范”

教师的立身之本。第26页，课件共73页，创作于2023年2月第27页，课件共73页，创作于2023年2月第28页，课件共73页，创作于2023年2月《中小学教师职业道德规范》

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。第29页，课件共73页，创作于2023年2月全面准确地把握《规范》的精神实质

“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

一是倡导“爱国守法”，就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。人民教师要牢记人民的嘱托，要遵循法律的规范，因而爱国守法是教师职业的基本要求。

二是倡导“爱岗敬业”，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。每一位教师都要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责，这是对教师职业的本质要求。

三是倡导“关爱学生”，就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。只有“亲其师”才能“信其道”，因而没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生做到严慈相济，努力做学生良师益友，这是师德的灵魂。第30页，课件共73页，创作于2023年2月

四是倡导“教书育人”，就是要求教师以育人为根本任务，遵循教育规律，实施素质教育，始终循循善诱、诲人不倦、因材施教。要注重培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，这体现了教师的天职。

五是倡导“为人师表”，就是要求教师言传身教，以身立教，要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。同时，要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这是也教师职业的内在要求。

六是倡导“终身学习”，就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，不断加强自己的师德学习和业务学习，潜心钻研知识，勇于探索创新，不断提高思想道德素质、专业素养和教育教学水平，这样才能为教师的专业发展提供不竭的动力。第31页，课件共73页，创作于2023年2月1.学生的安全问题受到了高度重视新《规范》明确要求：“保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。”把保护学生安全提高到师德范畴.第32页，课件共73页，创作于2023年2月第33页，课件共73页，创作于2023年2月第34页，课件共73页，创作于2023年2月2．“教书育人”成为新时期师德规范的灵魂

对于教育工作来说，重要的不在于能否“成才”，而在于能否“成人”.第35页，课件共73页，创作于2023年2月

以爱读心

用心育人

第36页，课件共73页，创作于2023年2月“以爱读心”:指孩子的“心”，就是孩子心中所想，心中所需。开启的钥匙就是“爱”。第37页，课件共73页，创作于2023年2月“用心育人”：是老师的心，她包含了老师的“爱心、精心、耐心、细心、信心、恒心、责任心”。第38页，课件共73页，创作于2023年2月

读心是用心的基础和前提

第39页，课件共73页，创作于2023年2月

作为一个老师，并不是单纯的“教书”，更为重要的是教书当中的“育人”，当好孩子的贵人，让孩子对知识充满追求，充满快乐，充满自信。第40页，课件共73页，创作于2023年2月通州培智学校:是专门为残障学生开办的特殊教育学校，这里有智力障碍、听觉障碍、精神障碍、肢体障碍、语言障碍、孤独症等，但更多的多重障碍儿童。第41页，课件共73页，创作于2023年2月用执著的“心”去努力的攻破它！责任孩子家长社会第42页，课件共73页，创作于2023年2月教育家陶行之先生：我们要“懂得儿童”。“懂得儿童”就是要求教师了解并懂得儿童特有的心理活动及思想感情，能够设身处地体验儿童的内心世界；“懂得儿童”就要在这个基础上给予儿童充分的信任与尊重；”懂得儿童“还要善于发现并发挥儿童潜在的创造力。“我们必须会变小学生，才配做小学生的先生。”第43页，课件共73页，创作于2023年2月

“您不可轻视小学生的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨……他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿，而你偏去抱了别的学生，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”第44页，课件共73页，创作于2023年2月一、真心爱他，赢之“心”的信任

高尔基：“只有爱学生才可以教育学生。”第45页，课件共73页，创作于2023年2月

爱残障学生最讲一个“真”“两眼一睁，忙到熄灯，躺在被窝里还在想学生。”我们只有实实在在地去爱、去做，才有可能换来教育的成功。第46页，课件共73页，创作于2023年2月

信念：“努力就会有收获”“丑小鸭总有一天会变成白天鹅”“天生我材必有用”第47页，课件共73页，创作于2023年2月

我们的教育是以人为本的教育，师爱必须以理解、尊重为内核，理解、尊重最能增强学生的自信心，有理解、尊重的爱，才是平等的爱，在这种师爱滋润成长起来的学生，将来才可能成为心理健康的懂得理解、尊重别人的，有仁爱之心的，有宽容之心的人。第48页，课件共73页，创作于2023年2月教师只有真真切切地理解学生，尊重学生，才能更好的教育学生。第49页，课件共73页，创作于2023年2月二、助他成功，树立“心”的自信名言：“失败是成功之母，成功更是成功之母。”哲人詹姆士说过：人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。第50页，课件共73页，创作于2023年2月

给学生创设成功的机会，在不断的成功中，享受成功的愉悦，达到心理上的满足，在他们反复体验成功中反复进行自我肯定，从而改变从失败中学习为从成功中学习，外压式教育为内调式的自我教育。第51页，课件共73页，创作于2023年2月1.放大学生优点，少批评多表扬

在学生自己的身上找“优点”

夸大“优点”，肯定学生的努力和进步.第52页，课件共73页，创作于2023年2月当别人把你的学生看扁时，你千万要把他们看圆，因为世界上没有不好的学生，否则你也得不到打开学生心灵的钥匙。第53页，课件共73页，创作于2023年2月

你能行！

第54页，课件共73页，创作于2023年2月

2.开展丰富多彩的活动，创造更多成功的机会第55页，课件共73页，创作于2023年2月3.通过成功启迪残障学生懂得做人的道理(1)在成功中体验做人的快乐。(2)在成功中培养良好习惯。

第56页，课件共73页，创作于2023年2月

学生对教师教育接受程度直接影响着教育效果，同时也体现了教育是一项愉快的树人工程，而“认可”不仅是教育的前提，还应是教育要取得的效果。第57页，课件共73页，创作于2023年2月三、因势利导，指引“心”的发展

第58页，课件共73页，创作于2023年2月第59页，课件共73页，创作于2023年2月奥佛史屈在《影响人类的行为》一书中说：“行动出自我们基本上的渴望……而我所能给予想劝导他人的人—不论是在商业界、家庭中、学校里、政治上－—最好的一个忠告是：首先，撩起对方急切的欲望。能够做到这点的人，就可以掌握世界了……”第60页，课件共73页，创作于2023年2月“因势利导”：“不许”变“许”

“许”——心里奠基；如何做

外化教育————内化教育老师的教育——学生自己需要

第61页，课件共73页，创作于2023年2月“因势利导”：“堵”变为导

治理洪水，堵，洪水更加肆意横流；而挖渠疏导，则化洪流为细流而被制服，第62页，课件共73页，创作于2023年2月“我们现在是创造一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。”第63页，课件共73页，创作于2023年2月第64页，课件共73页，创作于2023年2月第65页，课件共73页，创作于2023年2月四、携手家长，促心成长第66页，课件共73页，创作于2023年2月残障学生的家长：一是过份溺爱，听之任之；二是过分放弃，丧失信心。第67页，课件共73页，创作于2023年2月

让家长关注学生，看到希望，放眼未来。第68页，课件共73页，创作于2023年2月五、刻苦钻研，用心浇灌

第69页，课件共73页，创作于2023年2月让每个学生参与学习，让每个学生体验成功，让每个学生获