独往湖心亭看雪课件

钱塘湖春行

白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方------[宋]杨万里

饮湖上初晴后雨------苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。liànyàn

湖心亭看雪明•张岱学习目标1、积累文言实词和虚词。2、品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。3、学习白描写作手法。

张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初文学家.他出身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养，主要著作有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》，风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。走进作者......欣赏课文注意读音生字注音：拥毳()雾凇沆砀()()(

)铺毡()打更()......cuìsōnggēngzhānhàngdàng更有此人()

痴()

崇祯()()

Chóngzhēngèng

chī看雪是本文的主要事件，请同学们在文中找出以下几个要素看雪的时间：

目的地：人物：事件：整体感知崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分西湖湖心亭作者、及两个金陵人，（舟子、小童）看雪、遇知音。第一段：1、大雪三日，湖中人鸟声俱

绝。2、是日更定矣，余桡一小船，拥毳衣炉火，3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。4、惟

长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。都

消失撑，划穿着毛皮衣，带着火炉我这冰花一片弥漫全白只一道长堤的痕迹一点湖心亭的轮廓我的一叶小舟舟中两三粒人影

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。翻译课文..

明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。下了三天大雪，湖上行人、飞鸟的声音全都消失了。

是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。这一天，更声已起，我划一条小船，裹着粗毛衣服，生着火炉，独自往湖心亭看雪。沿途之见大雪覆盖湖山，冰花累挂，雾气迷濛，天空与白云，与山峦和湖水，上下全是一片白色，望着湖上的物影，只留下白堤一线，湖心亭一点，此外便是我这条小舟，船上二三个微粒一样的人而已。

第二段：1、见余，大喜曰：“舟中焉得

更有此人！”2、余强饮三大白而别。……客此。3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”非常高兴哪能还等到不要像酒杯痛饮客居，动词

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

来到湖心亭，竟然看见还有两位游客，铺着毡席，相对而坐。一个小仆正在煮酒，炉火正旺，水也正沸。见到我，他们喜出望外，说：“这个时候，在湖上怎么会碰到像你这样的人！”随即拉我共饮。我很高兴，硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有比我们这位相公更痴的人呢。”

作者以舟子的话收束全文，舟子说作者“痴”，“痴”为何意？

舟子说作者痴，体现了俗人之见，但痴字又何尝不是对张岱最确切的评价呢？

他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅趣，作者引用舟子的话包含了对痴字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

默读课文，找一找文中哪些地方让你感觉到张岱“痴”。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船,拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。——痴行清高孤傲闲情雅趣

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

—痴景痴迷自然

1、本文开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？（孤傲）问题研究“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，所以一人独行于茫茫的雪夜。2、作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？本文融写景、叙事、抒情于一炉。叙事是行文的线索，须用简省的笔墨交代。写景是游记的表现重点，要抓住景物的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。人与景的融合，正是本文的特色。抒情

湖心亭看雪叙事写景超凡脱俗闲情雅趣

（线索）（重点）（目的）（白描）原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。自然质朴不事雕琢张岱笔下的景有什么特点？在写作上：白描是指抓住事物的主要特征，用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。不施浓墨重彩，不加烘托渲染.

少用形容词，修辞，只抓住描写对象与众不同的地方，作如实的交代。白描手法写人

“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”——鲁迅《故乡》请同学运用白描的手法说说自己的同学，其余同学评点。

白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。天净沙秋思

马致远枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实是微蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来。--------细描

江雪柳宗元千山鸟飞绝

万径人踪灭孤舟蓑笠翁

独钓寒江雪

描写手法表达感情《湖心亭看雪》《江雪》

比较阅读白描烘托清高自赏淡淡愁绪怀才不遇的孤独感孤高情怀有谁知独与天地相往来湖中独舟赏雪景笔下片言见雅趣孤舟一寒士，独品满湖冰。都云作者痴，谁解其中味!一个人，登高作啸:一个人，登台长吟:念天地之悠悠，独怆然而涕下。一个人，夜上西楼:一个人，寒江钓雪:一个人，独往湖心亭:一个人，持有一份情怀，坚守一种节操，直到天荒地老！万里悲秋常作客,百年多病独登台。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。欣赏