安徽省六安市成考专升本2021-2022年教育理论模拟练习题三及答案

安徽省六安市成考专升本2021-2022年教育理论模拟练习题三及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.决定教育性质的主要社会因素是（）。A.生产力B.政治经济制度C.科学技术D.民族和文化传统

2.根据课程计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为（）

A．课程标准

B．课程纲要

C．课程要素

D．课程规范

3.在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是（）。

A.生理与安全的需要B.爱与归属的需要C.求知与审美的需要D.自我实现的需要

4.根据动机的性质和社会价值不同，动机可划分为（）

A．生理性动机和社会性动机

B．高尚动机和低级动机

C．近景性动机和远景性动机

D．主导动机和从属动机

5.社会态度的结构主要有三种成分，即（）。

A.认知、情感、行动B.认知、情感、知识C.情感、知识、认知D.情感、行动、知识

6.

第

12

题

针对不同年龄阶段的学生，制定不同的教育任务、内容和方法，是因为人的发展具有（）

7.

第

2

题

长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）

8.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是()。

A.苏霍姆林斯基B.马卡连柯C.加里宁D.陶行知

9.《大教学论》的作者是捷克教育家（）。

A.赞可夫B.马卡连科C.夸美纽斯D.凯洛夫10.“读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是()A.A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.理论联系实际的原则11.在西方社会，一提到黑人，很多人马上会想到愚蠢、落后、原始等观念，这些偏见属于态度的()。A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分

12.因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的()。

A.从学生实际出发原则B.知行统一原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.依靠积极因素，克服消极因素原则

13.下列教学方法中以实际训练为主的方法是（）

A．讨论法

B．读书指导法

C．演示法

D．实验法

14.促进教学方法发展的主要因素是（）

A．社会生产力

B．政治经济制度

C．上层建筑

D．意识形态

15.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）

A．榜样示范法

B．实际锻炼法

C．指导自我教育法

D．品德评价法

16.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的（）阶段。

A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习

17.学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（）。

A.目标B.内容C.途径D.动力18.教学工作的中心环节是（）。A.A.备课B.上课C.考试D.作业19.（）的《医林改错》中提出的脑髓说比谢切诺夫的反射说还要早30多年。A.A.王清任B.王充C.李时珍D.陈大齐

20.教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

A．榜样示范法

B．陶冶教育法

C．说理教育法

D．品德评价法

二、填空题(20题)21.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

22.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

23.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

24.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

25.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

26.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

27.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

28.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

29.义务教育具有普遍性和_______的特点。

30.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

31.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

32.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

33.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

34.制约课程的基本因素是______、______和学生。

35.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

36.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。37.思维的基本形式是_______、_______、_______。

38.课的类型主要有两大类：单一课和______。

39.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

40.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。三、简答题(2题)41.美育的实施途径有哪些?

42.分析操作技能的特点和形成阶段。

四、论述题(2题)43.什么叫气质?怎样理解气质的意义?44.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?五、辨析题(2题)45.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

46.六、(0题)47.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然联系。

参考答案

1.B教育的根本任务是培养人。培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治经济制度决定的，体现一定的社会政治经济要求。

2.A

3.B注意马斯洛的需要层次理论中的五个层次的顺序。

4.B

5.A社会态度是个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理倾向。它包含认知成分、情感成分和行为意向成分。

6.C

7.A

8.B在德育工作中，尊重信任与严格要求是辩证统一的。尊重信任是严格要求的前提，正如苏联教育家马卡连柯所说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”爱是严的基础，严是爱的体现。

9.C

10.D该题的关键点是对“读万卷书，走万里路”这句话的理解。这句话的意思是学习与实践结合起来，因此正确答案是D。

11.A把握“态度的认知成分”的含义即可知。

12.A每个学生都具有不同的个性特点和内心精神世界，教育者要在充分了解和认识学生的基础上，因势利导，做到“一把钥匙开一把锁”，以收到良好效果。这所体现的是德育原则中从学生实际出发的原则。

13.D

14.A

15.C

16.C

17.D

18.B

19.A

20.C

21.学生集体学生集体

22.评比操行评定评比，操行评定

23.生活化生活化24.一般能力；特殊能力

25.教学价值取向教学价值取向

26.先快后慢先快后慢

27.夸美纽斯夸美纽斯

28.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

29.强制性强制性30.社会家庭

31.意义识记机械识记意义识记，机械识记32.比较与分类，抽象与概括

33.社会问题社会问题

34.社会知识社会知识

35.认识36.壬寅学制37.概念，判断，推理

38.混合课混合课

39.独立性新颖性独立性,新颖性40.识记保持

41.(1)通过各科教学和课外文艺活动实施美育。

(2)通过大自然实施美育。

(3)通过社会日常生活实施美育。

42.操作技能的特点：活动对象的物质性；动作进行的外显性；动作结构的展开性。操作技能的形成大体包括以下四个阶段：(1)操作的定向；(2)操作的模仿；(3)操作的整合；(4)操作的熟练。43.气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。(1)气质不影响活动的性质，但可以影响活动的效率。如果在学习、工作、生活中考虑到这一点，就能够有效提高自己和他人的效率。(2)气质类型无好坏之分，不影响智力发展的可能性，不决定人的社会价值和成就的高低；(3)气质影响所选活动的性质和活动效率，对择业具有一定的指导意义；(4)气质对教育活动有指导作用，教师应了解气质的有关知识，知道学生的气质特点，有针对性地教育，发挥不同气质。44.(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精细加工，促进对知识的理解。(4)运用组块化学习策。合理组织学习材料。(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(