网课学习心得7篇

网课学习心得7篇网课学习心得篇1

这个春节令人心情异样沉重!新型冠状病毒肺炎的肆虐，不少人因此丢失了性命，为了不给国家添乱，我们小学生也只能响应“封城〞的号召宅在家里。

无聊!圈养的日子并不好过。从年三十到正月十六，在这漫长的寒假里，我们只能宅在家里。作业年前已经完成，我们只有吃了玩，玩了睡，睡了吃;要不就看电视，玩手机，刷抖音，追剧，疯玩......可这样的日子持续太久，日复一日，每天循环。我们玩腻了，厌烦了，思念上学的日子了。我们思念秀丽的校内，思念老师给我们上课，思念同学们在操场上玩耍的身影，思念洁净干净的教室，思念书声琅琅的晨读，思念散发着油墨味的书本，思念上课时滔滔不绝的老师，更思念下课了在一起窃窃私语自由玩耍的同学们......烦!烦!烦!何日解禁?还我课堂!

还好，正当我们翘首期盼的时候，我们的网课朋友来了!它的到来像春姑娘唤起了沉睡的小草生机勃勃地成长那样，唤起了我们学习的动力，唤起了我们规律的作息，唤起了我们满满的信念。网课让我的作息时间也变得有条有序。

开课前，早上11点左右我才睡眼惺忪地起来，迷迷糊糊，昏昏沉沉一成天，晚上熬到凌晨一点多才盖上被子，渐入梦乡。这样的生活一成不变地伴随着我的整个寒假，整个人萎靡不振，无精打采，难过极了。

开课之后，我的生活发生了翻天覆地的改变：早晨7点30分，我准时起床、刷牙、洗脸、梳头、吃饭。一番捯饬，整个人都容光焕发啦!8点40，我早已等在电脑前上网课咯!我在房间里用心听讲，仔细做笔记，圈点批注，忙得不亦乐乎。晚上9点30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看书阅读，看着看着就沉沉进入梦乡了。网课，不仅让我脱离了小懒猪似的生活，也让我每天过得充实而有味道了!

网课真好!它依靠着网络将远隔千里的老师和同学们联系到了一起。在空中课堂上，我们观察了久违的各位老师，他们装扮入时，装扮得体，真是智慧与美貌并存，温顺与刚毅兼具。她们都一丝不苟地给我们上课。那温顺的话语，多彩的课件，丰富的课堂，无不让我们着迷!

课间休息时，同学们就在聊天群里，你一言我一语，争先恐后地发言。追星、倒苦水、问候、埋怨、商量题目，还有的在为武汉加油，真是喧闹极了!虽然病毒将我们隔离，但网课又把我们的心聚集到一起了。

网课是个新事物，我们对它既感到神秘又感到新奇(同学们以前基本上没见过)。同学们就这样带着对新奇事物的好奇心，带着对自己学习负责的看法，专注仔细地跟着主播老师们学习着。网课上，不一样的课表，不一样的课堂，不一样的教学方法，在线听课，即时沟通，答疑反馈。这种全新的学习模式帮助了我们，让我们体会到学问的无穷力量，学习的巨大魅力。

疫情之下，我们要努力成长为坚毅果敢的少年!虽然没有老师的监督，但我们肯定会听从爸妈的教育，执行学校的课程计划，严格遵守作息时间，专注学习，勤思善问，扎实有效地完成学习任务。当然，也提示一下小伙伴们，千万留意用眼卫生，最好别在手机上学习，太伤眼睛喔!

加油武汉!加油湖北!加油中国!加油同学们!虽然疫情阻挡了我们上学的步伐，但阻挡不了我们学习的热情，因为我们有网课!网课，真的想说喜爱你!

等疫情过去以后，我再也不埋怨每天早上公交车拥挤，我再也不埋怨吃海底捞火锅都要等上两个小时，见到医护人员要致敬感谢......

网课学习心得篇2

对于我们在校的大学生来说更是不平凡的一年。以往的在校生，那确定都是还在学校里上课的学生，而今年的在校生已经全然变成了家里蹲的大学生，没有哪所大学敢冒着风险给我们开学，更没有哪所大学不在网上给我们进行网络课程教学。疫情还未彻底结束，“停课不停学〞还在继续着，而我们这些上网课的学生们，已经将网课上出了阅历，已经不再是之前那无法适应以致于成果下滑的状态了。

不得不说，在最初上网课的时候，我每天的上课状态都是带着剧烈的抗拒心理的，在电脑上玩惯了游戏的我，面对着电脑，没有一丝学习的气氛，哪怕老师会有各种各样的招数“对付〞我们这些上网课出现各种“状况〞的学生，我却还是不怎么适应网课，以致于在头两个月的网课里，我的成果下滑得很快。

观察开学无望，网课恐怕得上至少一年之久的时候，我醒悟了。假如我继续这样上网课没有好的状态，那么时间匆忙而过，等到真正返校开学之时，我与其他同学的差距可能就不是一点半点了吧!之后，我便调整了自己的状态。上网课时打瞌睡，那我就站着听课;上网课时走神，那我就请求老师帮忙，假如见到我又出现上网课走神的状态，就让老师给我在课上对我进行点名提示;上网课时做别的事情，那我就让老师直接通知我的家长……对自己上网课实行了一系列的措施之后，本人的网课状态已经恢复了过来，如今已经和在学校教室里上课，没什么两样了。只因本人知道，时间不等人，假如不能准时调整状态把课听好，我又如何可以保持学业不退步呢?

网课。经受了这么长时间的网课之后，我发觉假如自己是一个爱学习的人话，那么任何形式都对我没有什么影响了。在教室上课和在家上网课，这又有什么区分呢?只要自己想学爱学仔细学，网课也就与在教室里学，没有任何区分了!

我也不知道疫情什么时候结束，更不知道我们的网课会在什么时候结束，我只知道不管是在学校开学上课，还是在家里上网课，这些形式的改变都不是我们不好好学习的借口，学习是自己的事情，更是无论如何都需要我们仔细的事情!

网课学习心得篇3

随着基础教育课程改革的进展，新课程试验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必定教研活动的方式也跟随着发生改变。为了合作与沟通、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的沟通与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必定趋势。

一、传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线教师各自为政，沟通少，开展教研活动特殊困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种状况的束缚，往往只有少数人参与，并且由于培训时间短，很难到达教研为教育教学行为服务的效果和目的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布准时，不受时间和空间的限制，透亮度、参加面和沟通面都较大等优点，能准时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参与教研活动的时间不一致问题。

二、网络教研专家在线，民主商量。传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他教师参加商量，这种沟通是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很简单造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐藏性，使大家不再有这些顾忌，确定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否认的看法也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的思索，无论是教师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研状况来看，确实能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康进展，作用是不行估量的。

三、网络教研延续讨论，空间无限。传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参与活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需表达的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以依据自己的需要进行学习、分析和讨论，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行沟通，即使彼此不在同一地方。通过网络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为胜利的教案、案例、课件、阅历等发贴到论坛与专家、同行一起共同思索、商量、吸收、共享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。

四、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进教师的自我反思和进展，转变了教师的学习状态、工作状态，极大增添了教师参加教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行沟通，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师有了“受重视〞感，便会自觉地产生发表的欲望，主动发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使教师养成了观看与思索的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式互相促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批判、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨〞。在充分展示自我，参加沟通，质疑和批判的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。

网课学习心得篇4

?我的网课初体验】

2020年，一场突如其来的疫情打乱了我们安静的生活。对于我这个小学生来说，有了一个“超长假期〞，而在这个假期里我还体验到了一种宅家学习的新方式——网课!

话说在一个下午，我睁开朦眬的眼睛，从床上爬了起来，便听到妈妈说：“预备上网课啦!〞咦?网课是啥?赶快去看看吧!我来到电脑前，点击进入网课链接。哇!眼前出现了丰富好玩的画面，这堂是数学课，我一边看一边听，跟着视频里老师的演示，理解着算式的意思，当这节课结束后，我如疾风般完成了课后作业。哈哈，原来网课学起来那么轻松!带着新奇劲儿上了几节的网课后，我突然出现了“水土不服〞的症状，对网课的兴趣渐渐淡了下来。因为在上网课时，我没有同学可以商量，没有老师点我回答下列问题，我还会听着听着就神游八方，完成的课后作业也开始马虎起来。可就在这个时候，一个转机让我重新爱上了网课……

那天，我看到妈妈又给我发了一条网课视频，没有方法，我只能硬着头皮去看了。我点进去发觉这是一节音乐课，里面的老师拿着个杯子在敲打。老师在干嘛呢?我接着看下去，哦，原来她在教大家跳“杯子舞〞呢。我不禁看呆了，什么?竟然还有这种操作?杯子也能舞得那么酷!我要学!我要学!内心深处那股剧烈的好奇心上来了!我也要像老师那样“耍酷〞!我美滋滋地想着，学好杯子舞后，要到班级里去秀一波。

看完视频，我让妈妈找来杯子，开始学习杯子舞。刚开始，我觉得应当很简洁，跟着学一下很快就能会。可是，看着简单学起来难。手脑不同步，明明手要往左放，脑却发出指令，要拍掌，结果好几次把杯子都拍飞了，还把正在睡午觉的爸爸吵得不得安静。爸爸说，整张桌子快被我拍出坑了!妈妈在一旁看我笨手笨脚，忍不住笑出声来。我生气地说，“别小看我，我肯定会练好!〞

我平复一下焦急的心情，深吸一口气，静下心，一再观看老师的动作。渐渐地，一下一下跟。呀!我竟看出了动作的规律。有时一个动作没把握，按回看，太好了，化难为简。我简直要为网课拍案叫绝。

我的网课初体验，一段别样时光。我知道，每一节网课的背后，是很多老师在专心付出，我们应当仔细珍惜。网课网课我爱你，就像老鼠爱大米!

网课学习心得篇5

2020年2月10日，本该是学生们背着书包走进校门的一天，却因为一场疫情而改变。突如其来的新冠肺炎，打破了学生本来高兴的心情。却也因此开启了一段丰富多彩的学习生活。

开学第一天，空中课程也如约而至。唯一不同的是，上课的环境不同。本来我们应当坐在教室，盯着黑板，认真地听着老师课堂上的话语。如今的我们，在家中，捧着电脑和手机上课，屏幕上展示着一张张图片，音箱里传来老师抑扬顿挫的声音。只听声音，便能想象出老师上课的模样。肯定是神采飞扬，绘声绘色的。

通过手机、电脑等通讯设备，老师向我们源源不断地传授着学问，我们就像一块海绵一样，用完浑身解数汲取着学问的甘霖。

空中课堂向我们展示了另一种上课的方式，解决了我们因疫情而不能上学的苦恼。虽然在网上上课有诸多不便，但上课的过程仍是好玩的。

有了空中课堂，我们可以足不出户的汲取学问，可以方便快捷地享受课堂，可以节约时间，将上学路上所耗费的时间全部用来做有意义的事情：可以用来读书或者写作业。空中课堂便于我们与比我们更优秀的人沟通，可以让我们更清楚地认识自己与他人的差距，便于我们思索造成这种差距的缘由是什么。

空中课堂虽方便，但他给不了我们在学校上课时的那种气氛，那种气氛是和谐的，是美妙的，是简单投入学习中去的。在空中课堂上，我们看不见老师的动作，神态。只能听见声音。同样，老师也并不能观察我们，他们并不知道我们在屏幕前做什么，或者有没有仔细听讲。这可能就是空中课堂最大的弊端了吧。

空中课堂，考验的就是学生们是否自觉。事实上，自觉的学生无论在何处，都会仔细听课，从不会去想着投机取巧。而不自觉的学生，不管是在学校上课还是在网上上课，都会忍不住去偷懒。

空中课堂已开课两周。在这两周内，虽然只是六门学科轮番上，但是是不同的老师上课。所以我们体验到了不同老师的上课方式，也觉得本来枯燥的课堂，变得丰富多彩。

我们也学会了从不同的角度去思索问题，解决问题。学习能力也得到了提高。

特别时期，我们更应当保持初心，不忘梦想，努力学习，奔向更好的将来。

网课学习心得篇6

人工智能的进展，带来了社会的巨大变革。人民也越来越依靠科技。就连上课都可以足不出户，再也不用担忧堵车迟到。

网课很不错，既可以节省我们的时间，同时又可以有效学习。假如上面授课，可能路上花费两个小时，上课只有1小时，大大的不划算，而且网课是要有平板和网络，随时可以开始，而且上网课也很有意思。

如今，上网课对我来说就是吃饭一样的事。暑假里每天晚上8点，我就要打开电脑，与一群天真、烂漫的同学，幽默中带点稚嫩的老师一起上课。我们上课有一些特别规则，比方回复老师信息需要7，因为老师说这是她的幸运数字。

你看：红包老师坐在电脑前，静静地等待我们回复她的幸运数字“7〞。我们这群兄弟却偏不，回复总是五花八门：2x=14、1-71、171......用数学题考语文老师，我们也让老师回味一下小学数学试卷的味道。红包老师每次都假装自己看不懂，还把每个人的回复点评一番。

红包老师一般坐得特殊直，表情和动作也很浮夸，讲解时总是眉飞色舞，感染力很强。有时一弯腰，我还以为她瞬间缩水呢。同学们偶尔也会幽默一下，嘲讽她的发型或是服装，但她从来不生气，一笑而过，之后我们该干啥干啥，但从不会扰乱课堂秩序。

网课也有坏处，比方眼睛很简单近视，笔记速度可能跟不上，网偶尔卡顿。假如网卡，就只