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文档简介

小班数学活动——我是你的好邻居教案我是你的好邻居教案

小班数学活动我是你的好邻居教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，学习5以内的相邻数，理解相邻两数间多1或少1的关系，情愿和同伴合作共同嬉戏，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是我是你的好邻居教案。

活动目标

1、学习5以内的相邻数，理解相邻两数间多1或少1的关系。

2、情愿和同伴合作共同嬉戏。

3、培育幼儿比较和推断的力量。

4、培育幼儿对数字的熟悉力量。

5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备

1、5以内的大数字点卡一份，幼儿人手一份5以内的小数字点卡

2、《幼儿画册》、笔

活动过程

1、师生互动以拍手点数引出嬉戏“数字宝宝找伴侣”，加深幼儿对5以内数字的印象。

2、嬉戏“报数名”，进一步巩固幼儿对5以内数字的印象。

老师轮番让幼儿手持数卡背对大家，师报数，被点数字的幼儿转身高举数字大声回答“×、×，我是数字×”。

然后连续背对大家。

(反复进行)

3、比较相邻两数的关系。

师谁来给点卡排排队?哪张卡片应当排第一?

请一幼儿上来操作，集体说说他是怎么给卡片排队的?你发觉了什么。

”(从少到多或多到少的排序)、(多1或少1的排序)让幼儿在动手操作的过程中自己去发觉问题、解决问题。

4、出示数字×，让幼儿说出排列在它前后的数字并说出理由。

让幼儿都能较清晰地说出×比×多1，×比×少1的排序过程，并告知幼儿数字与数字间的相邻关系。

5、幼儿操作练习。

幼儿在《幼儿画册》操作练习，用画点子的方式表示数字的相邻伴侣，通过操作活动再一次让幼儿对相邻数概念的理解。

活动延长

让幼儿到室外的环境中去感受相邻关系。

巩固幼儿对相邻的熟悉。

活动反思

《我是你的好邻居》是围绕主题的一节数学课，要求小伴侣学习5以内的相邻数，理解相邻两数间多1或少1的关系喜爱和同伴合作共同嬉戏。

在本次活动中，我为幼儿创设了一个有预备的环境，把抽象、枯燥的教学内容便成了好玩的嬉戏活动，把数学活动与嬉戏活动进行了整合。

让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探究学习。

整个活动让每个孩子都能参加到、感受到、实践到，使他们自己体会和理解相邻数间的关系——多1或少1。

让孩子在不同的空间感受相邻数。

真正做到了“玩中学，学中玩”，孩子爱好深厚，把握得也很坚固。

但是在活动中也消失了一些不足之处，如让孩子从大到小的挨次排列这个环节不太合适，由于这节课的重点是把握5以内的相邻数，理解相邻两数间多1或少1的关系。

而从小到大排列挨次也是

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