高中语文-高考模拟检测讲评课教学课件设计

课程名称：高考模拟检测讲评课

学科：语文

年级：高三

上/下册：全（一轮复习）

版本：部编人教版

主讲教师：

工作单位：高考模拟讲评课成绩简析：1、整体成绩达到一轮复习预期，但可以更好。——如何精益求精，更上层楼？2、个别题目出错率高，需要研读分析，寻找错因。——反思自我，查漏补缺。3、提醒需要分类整理，链接高考。——把知识网络化，方向化。目标展示：本课讲评目标：1、分析题型归类，明晰解法。2、探究存在问题，找出病因。3、合作获取经验，进行改正。4、实践答题规范，拓展高考。目标展示：讲评内容三种题型：1、文言翻译2、诗词阅读3、作文讲评讲评1：文言翻译。第一句：中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”第二句：以才名拜太学博士，征署彭城王元勰法曹参军，甚见重。知识回顾：1、翻译的基本原则？

2、如何直译？3、如何采分？合作探究：阅卷分析存在问题——找出病因——获取经验进行改正——答题步骤规范实践应用：联系2020山东高考翻译

涟等初不承,已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。要求：1、具体采分点小组讨论并明确（3分钟）2、尝试字字落实直译。探究：方法规律总结1、课内知识课外延伸，夯实基础是关键。每叹曰—————————妆成每被秋娘妒（《琵琶行》）非诸生所及———————君美甚，徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》）以才名拜太学博士————以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）

————拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》）征署彭城王元勰法曹参军—公车特征拜郎中（《张衡传》）2、文言实词是掌握核心。3、掌握扎实文化功底。4、采分点意识。讲评2：诗词鉴赏。阅读下面白居易的这两首诗歌，完成下面小题。长安月夜①

喧喧车骑帝王州②，羁病无心逐胜游。明月春风三五夜，万人行乐一人愁。

禁中独直对月忆元九③

三五夜中新月色，二千里外故人心。犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。【注】①本诗为作者在长安应举时所作，诗题有改动。②帝王州：指都城长安。③原诗是一首七律，作者时任翰林学士。元九即诗人元稹，当时被贬湖北江陵。问题：两首诗运用的主要表现手法有何不同？请结合全诗简要分析。你能在读题中发现那些问题或者提示？合作探究：阅卷分析存在问题——找出病因——获取经验进行改正——答题步骤规范探究：方法规律总结1、从题干中获取信息很重要，明确方向，找到突破点。2、看清楚要求，问什么答什么。3、关键词放到显眼位置，答题步骤要明确。4、采分点意识要很强。讲评3：作文分析。阅读下面材料，根据要求作文。材料一：微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战，许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。材料二：大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业，出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新职业。材料三：一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走红。铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧，传统工艺重新焕发生机。在新时代飞速发展的大背景下，个人对以上材料中的现象有怎样的思考和选择？请你以“时代与职业生涯规划”为副标题，写一篇班会发言稿，表达你的思考和看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。课程导学：任务驱动型作文三个方向是什么？审材料：审情境：审任务：学生回顾具体内容（小组讨论。互帮互助得到答案，时间3分钟）探究作文材料第一则材料——旧职业面临挑战第二则材料——新职业兴起第三则材料——老行当也能流行。得出分析内容：1、三则材料的核心话题：2、材料背景：3、矛盾的焦点：4、细节要求：探究创设情境融入情境——做出选择——亮出观点——呈现组合内容（学生讨论）（合作探究）（每个材料作为立足点）（隐性要求）学生活动，合作探究，找出合理立足点，明确立意组