2020年海南省中考语文试卷-答案

PAGE3/32020年海南省初中学业水平考试语文答案一、1.【答案】（1）略（2）C2.【答案】（1）sǎ恬炊dànɡ（2）①A.心旷神怡；②B.若隐若现（3）示例①：牙寒古黎村，曲径通幽，屋舍错落，是你向往的人间仙境。示例②：牙寒古黎村，绿林掩映，泉水潺潺，是你心目中的世外桃源。示例③：牙寒古黎村，民风淳朴，村民好客，令你有宾至如归的感觉。3.【答案】（l）示例①：省委书记刘赐贵迎接海南省支援湖北抗疫医疗队平安凯旋。示例②：海南省支援湖北抗疫医疗队平安凯旋。（2）①将“虽然……更……”改为“不仅……更……”或“不仅……而且……”②把“我”改为“复兴中学全校师生（同学、学生会）”。二、4.【答案】（1）《骆驼样子》（2）D三、（一）5.【答案】（l）安得广厦千万间（2）化作春泥更护花（3）不畏浮云这望眼（4）威武不能屈（5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（二）6.【答案】杨花子规7.【答案】诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。（三）8.【答案】（1）味美（2）教导（3）喜爱，爱好（4）传授，这里指老师传授的知识9.【答案】（1）所以说：教和学是互相推动，互相促进的。（2）和朋友交往是不是真诚呢？10.【答案】示例①：甲段画线句是从反面论述不学习的后果：乙段画线句从正面论述要向他人学习示例②：甲段画线句强调要自主学习，乙段画线句强调要善于向他人学习。11.【答案】示例①：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。示例②：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？四、（一）12.【答案】（1）李东给我送糖（2）赞赏13.【答案】示例①：通过景物描写，烘托人物难以平静的心情。为引出“我”对李东关心这一情节作了铺垫。示例②：运用了拟人的修辞手法，生动细腻地写出了晚风吹拂下树舒展的情态，衬托“我”难平的心绪。14.【答案】这句话一语双关，表面上说的是水杯里的热气在升腾向上，实质上指李东正在发生变化，暗示他也在不断地成长进步。15.【答案】示例①：从李东给“我”送泡泡糖这个情节，可以看出李东是一个懂得关心他人、尊重师长的好学生。示例②：从“李东怯怯地问我：‘老师，我出彩了吗？’”这个情节可以看出，李东渴望被认可，是一个积极向上的学生。16.【答案】示例①：能。以比喻的修辞作为标题，生动形象，富有情趣，增加悬念，激发读者的阅读兴趣。示例②：不能。因为原题中的“出彩”是小说所要揭示的中心，以“老师，我出彩了吗”作为标题，能揭示文章的主旨和情感，引发读者的阅读兴趣。（二）17.【答案】引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。18.【答案】（1）“似乎”有不肯定的意思，表明这个结论只是作者的一种推测，不是经过检验的科学结论。体现了说明文语言的科学性和准确性。（2）“主要”表限定，说明睡眠的作用不只这一个，体现出说明文语言的严谨性与周密性。19.【答案】打比方。把人体的排毒功能比作清洁工，形象生动地说明了人体自我清洁的功能。20.【答案】示例：