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文档简介

儿童发展心理学儿童发展心理学为什么要学习儿童发展心理学?畅销发展心理婴儿发儿童和青少年展1b{6董人类发展时间表产前期——胎儿期婴儿期——生命的头两年学步儿18个月到3岁学前期—2-5岁童年中期—5岁-12岁青春期—12岁—20岁左右青年期—20岁-40岁中年期40岁—65岁老年期65岁人类发展理论皮亚杰认知发展理论★发生在注意力、知觉、学习、思维和记忆等智力活动中的与年龄相关的变化。阶段大致年龄描述主要发展感知0-2岁运动婴儿用感觉和动作探索来获取环境的自我和他人的初步理解基本理解前运算2~7岁儿童利用符号系统表征和理解环境信重建过去的经验,假装游戏、角色息。某一事物代表另一事物。模拟获得并运用认知运算,逻辑思维运算7~1岁恒(水、橡皮泥)、关系推理(排队、不再被事物的表面所蒙蔽,观察他比身高)人的行为和情绪,推断他人动机埃里克森的心理社会发展观大致年龄心理社会危机描述社会动因基本信任0~1岁VS婴儿必须建立对照料者的信任。照料者不信任自主1~3岁VS儿童必须学会自主,否则会怀疑自己的能力母羞愧和怀疑主动儿童试图像成人一样做事,有时候其目标会与家庭3~6岁内成员产生冲突。儿童必须学会保持这种主动性,但家庭是不侵犯他人权利和目标。6~12岁勤奋儿童必须掌握重更的社会和学习技能,会与自己的同伴相比较,或感到自信,或感到自卑老师和同伴自卑心理学家通常把人的心理发展分为知意26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

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