思政课心得体会范文多篇

思政课心得体会范文精选多篇思政课心得体会范文精选多篇思政课心得体会范文精选多篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。

以下是我整理的思政课心得体会范文精选多篇，欢迎阅读参考!篇一

通过对思品课教学方法的学习和研讨，使我充分的熟悉到教学方法大都是相通的、可以相互借鉴的。

细细的讨论有很多相近、相像之处。

有很多值得思索的东西。

只有探究适合我们自己的实际教学的方法才是最好的方法。

虽然教学的内容依据大纲、课标编写的内容基本上是一样，但是教学的对象却不同，接受的程度不同，这就要求我们实施的方法有别。

于是，我就从他人胜利的阅历中不断探讨、摸索出一些有效地方法，介绍给大家

一、它山之石，可以攻玉。

不管是创设情境教学法，还是目标教学法、还是先学后教教学法等等，他们的共性是老师事先要预设问题，老师事先要画好圈，同学只要完成圈里的问题，找到他并解决他，就算万事大吉了。

假如能当堂课背诵会或者能完成当堂课上的几个简洁的选择题和说出一个材料题的不完整的答案，就是优秀的示范课了。

其实质，同学仍旧在老师的圈里转，可以说毫无创新而言。

表现为，一问一答式，或是一问多答式，

课堂上热喧闹闹，举手的也多，双边活动也多、、、、而前提是老师设置的问题要小而多，又易于查找，否则不然的话，就难说了。

这种教学方法的好处多多老师设置的问题能抓住重点，突出考点，瞄准要害，只要背会，就会有高分。

同学喜爱、家长兴奋、老师轻松并能拿到绩效高工资。

这就是目前中最流行的有用主义教学法。

但是，这种教学方法的不足之处是其一是有问题、有目标，同学不学习，不想学习，该怎么办?其二是同学如何先学?假如没有学案，同学如何预习、学习?假如没有老师的目标，同学的目标向哪里找?这种学习情景离自主学习、探究式学习的实质相差甚远。

这驱使我去探究更能拓展同学知识的方法。

二、首先了解教材的构成，简洁实效的自学方法。

教材针对各个班级同学成长中遇到的问题，将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合，确定各班级的教育主题和力量培育的重点，完成各班级包括情感、态度、价值观、力量、学问等方面的课程目标。

以敬重、关爱、责任为整个学校阶段思想品德教育的基本价值目标，统领各班级教学内容。

而教材编排规范性强，条理清楚，有利于同学理解和把握学习内容。

教材以生活在线创设情境以探究平台归纳学问理论以拓展天地拓宽学问面。

而每一单元的学问构

成是单元是刚课题是标框题是枝标题是叶。

假如以刚设置问题，那么答案则是标假如把标设置为问题，那么答案则是枝假如把枝设置为问题，答案则是叶。

为此简洁有效的自主学习方法则是①是什么?②为什么?③怎么办?此法第一节课就要交给同学，并要节节训练。

同学的自学、老师的讲解归纳都会应用自如。

三、建立学习小组，成员间相互激励。

集体的力气是强大的。

竞争的机制最有效。

比、学、赶、帮、超样样有效。

用好课代表这个老师的助手，由课代表每日进行提示式学习。

学校思品课平日里是没有人学习的。

课代表每日都要提示预习、作业、默写、探究等，问题不多，可以是一个问题，也可以是一个故事。

此还远远不够。

我还46人设立自由互助学习小组，小组成员间有连坐的责任。

目的是相互提示、相互监督，养成自觉的学习习惯。

在检查作业、背诵时，受惩处的往往不是不会的、不做的，而是那个不督促的、不提示别人的同学。

此时的关键是，老师的监督、检查、表扬要做到位，要大力支持小组长、课代表的工作。

这样，同学不仅学会了设置问题，还学会了在集体中快乐的成长。

下一步是学会如何解答问题?比如材料题就要抓中心、抓关键词、明确考点漫画类，就要会其意、归教材、组答案图标类的一般解法就是