初中美术-第二课借物寓意（写意荷花的画法）教学设计学情分析教材分析课后反思

【教学设计】第二课借物寓意（写意荷花的画法）_美术_初中__课题名称第二课借物寓意（写意荷花的画法）适用年级八年级（上）课时1课时教师姓名教师单位济宁教学目标1.学生能够了解中国画的写意花鸟画，知道借物寓意外还要追求笔墨情趣。2.学会用中国画写意的的方法表现生活中花卉蔬果的情趣，在体验写意画的笔墨情趣的同时抒发自己的情感。教学难点1．写意花鸟画的技法问题是重点。2.在写意花鸟画中如何抒发自己的情感是难点。教学准备学生准备：毛笔，墨汁，生宣纸，羊毛毡。教师准备：多媒体及课件。老师作品范例。小课稿。老师画一些简单的花卉，蔬果的小范画作为学生课堂作画时的参考。荷花作品，毛笔，墨汁，宣纸，颜料。教学和实践过程师生活动设计意图一、教师导入，引入学习教师通过播放动画视频，将带有中国画元素的动画作品播放给学生。二、教学过程（一）引导阶段教师。播放动画。同学们请欣赏动画。在欣赏动画的同时，大家要思考与美术有关的问题。一，动画片儿是以什么形式？做的题材。他是用的什么表现技法？同学们，欣赏完这六分钟左右分钟的动画，大家有什么想法呢？这是一段儿与中国画有关的视频。中国花鸟画除“借物喻意外”。还追求笔墨情趣。正所谓“有笔有墨谓之画”。中国画的绘画技法也是多种多样。比如，老师喜欢画荷花。荷花虽不是是君子之一。但因其出污泥而不染，濯清涟而不妖的视频。被历代文人墨客誉为“花君子”。许多脍炙人口赞词佳句。1展示出老师示范写意荷花基本画法，边示范边讲解。老师的几幅荷花作品。2老师示范写意荷花基本画法，边示范边讲解。3选用大笔在清水中湿润后已经占中墨，画出荷叶的前展部分。4按荷叶的结构，依次向核心聚拢的笔法。由外向内运笔完成整张荷叶的造型，然后再画出一片侧面的荷叶。5补上叶梗，花梗及花朵，花蕾，花梗补全。6点上花蕊，佩华少许水草和浮萍，最后落款儿。7最后落款。可提上诗词，以寓意也可，穷款。应看画面的需要而定。大家画的时候可以有所创意的运用笔墨。其实，“法无定法”。同样是画荷花，不同的人会表现出不同的意境和情感。如清代画家的朱耷的《荷花水鸟图》。朱耷的画法朱丹的合法显得极其冷僻孤傲的。很像是画家个性的自我写照。具有强烈的艺术个性。这和画家的身世有很大关系。如果你们有兴趣。可以课下查阅朱耷的相关信息。以进一步了解这位有个性的出示齐白石的荷花。大家看齐白石的荷花就显得生机盎然。示范潘天寿的荷花。而潘天寿的荷花可谓坚强挺拔。不同的时代，不同的身份，不同的地位的话，加他们的花鸟画，总透露着不同的情感。这也是中国化的内在的精神所在。作品练习想必同学们用描绘生活中的花卉蔬果来表达情感，一定也是各具特色，那下面的时间就让我们一起来体会一下荷花的借物寓意吧。嗯。活动三，体验和练习。运用所学内容画一幅花卉或蔬果，写意画，注意表达出情趣。请学生展示自己的作品。请学生和老师一起展示学生的作品，谈谈在作画实践中收获和体会，并对自己的作品做出评价。请同学们发表见解后教师点评。通过同学们的体验，可以看出大家对中国花鸟画的借物寓意。通过欣赏。动画视频。让学生了解。中国历史文化。和国画之间的关系。给学生直观的感受是学生对写意花卉技法有一个清楚的认识。特别是用笔用墨。技法。和花鸟画的。借物寓意。表现方法。激发学生的创作欲望。通过不同荷花作品的欣赏。赞评，和评述。风格的中国画的内在精神。学生展示作品。对自己的作品做出评价。这样可以提高学生的表达能力。并加深对借物寓意的理解。核对。中国画写意花鸟画的技法掌握。【学情分析】第二课借物寓意（写意荷花的画法）_美术_初中__初中二年级的学生在幼儿园和小学大都接触过中国画，对中国画简单的用笔，用墨有一定的经验。但对中国花鸟画的借物抒情。托物言志的绘画理念了解还不够。教师可以选取几幅有代表性的作品进行赏析。结合文字，诗词的寓意体会。创设情感情境，激发学生的学习兴趣。其在愉悦的审美体验中，逐渐理解中国花鸟画的借物寓意的理念。教师的课堂示范。其直观的教学方法更易于学生接受。可以帮助学生在短时间内理解和掌握中国写意画的基本技法。并能在有限的课堂上学，会用中国画写意的方法表现生活中花卉，蔬果的情趣。使学生在体验写意，画笔墨情趣的同时抒发自己的情感。从而完成本节课的教学目标。【效果分析】第二课借物寓意（写意荷花的画法）_美术_初中__本节课学生能运用笔墨独立的完成一幅荷花小小景的画面。虽然有些步白，有些不太理想。墨有浓有淡。是整体效果还是不错的。【教材分析】第二课借物寓意（写意荷花的画法）_美术_初中__本教材是八年级美术（上册）的第三单元{笔墨丹青}第二课{借物寓意}，教学生学习写意花鸟的画法，能了解中国画诗书画印的完美结合，采用借物寓意，托物言志的表达方式……，根据自己所学画一幅写意花鸟画；通过认识中国画，了解中国传统文化的魅力，体会中国画独有的创作方法，审美理念与笔墨情趣。【评测练习】第二课借物寓意（写意荷花的画法）_美术_初中__1.毛笔蘸墨，练习荷叶的中心聚拢。2．荷花的向心练习。3.花梗的穿插练习。4.整幅构图的不白。【课后反思】第二课借物寓意（写意荷花的画法）_美术_初中__你是否能通过画面形象和笔墨特点，用简单的分析和理解一幅写意花鸟画的情感和寓意。二，能否运用写意花鸟画的笔墨和构图？布局完成一幅有趣的花鸟画或者是蔬果画。三，能否能从以下几个方面平素自己和同学们的写意作品。一，画面的情感和寓意的表达。二，用笔。中分，侧分轻重缓急等。用墨。浓淡干湿等。三，画面的构图布局，空白的运用。【课标分析】第二课借物寓意（写意荷花的画法）_美术_初中__本课通过对花卉，蔬果写意画的学习。了解中国画，通过笔墨表达情感的方法，进一步体会中国化基本的