人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Lesson12》教学设计_第1页
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文档简介

人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Lesson12》教学设计教材背景介绍人教三年级英语上册2011版是适用于中国小学三年级学生的英语教材。其中，《Lesson12》是指第12课的内容，教材分为六个单元，共计108个课时。教材包含了英语基础知识、语音、语法和词汇等方面的内容，旨在培养学生的听、说、读、写能力。教学目标了解四个重要的英语单词（book，pen，pencil，bag）；能够正确的说出和书写这四个单词，并且能够聆听、理解和应用这些单词；能够用一些简单的日常生活用语和家长、老师以及同伴进行简单的交流；提高学生的自信心和语言表达能力。教学内容及方法课程设计Step1.Warm-up在开始本次教学之前，以互动游戏的形式来激发学生的兴趣。比如，老师可以在教室中躲藏一个“treasurebox”，并请学生利用英语单词来描述盒子的颜色，大小和其他特征，最先找到“treasurebox”的小组将获得一些小奖品。Step2.Presentation教师向学生介绍四个重要的学习用品：book，pen，pencil，bag。向学生展示这些物品并用英语单词为它们命名，指着这些物品让学生大声朗读单词。教师用交际法来帮助学生理解和应用这些单词。比如，老师可以问学生：“Whatisthis?Thisisapencil”等。教师为学生演示一些如何使用这些物品的例子，以帮助学生理解这些单词的应用。Step3.Practice教师请学生将黑板上的四个单词用正确的字母顺序进行书写，然后检查学生的书写情况。教师在课堂上进行交际练习，让学生练习用English来进行简单的口语交流，例如问：”Whatdoyouhaveinyourbag?”等问题，学生需要用英语单词来回答问题。教师可以在课堂上组织小游戏，比如英语抢答，让学生通过抢答来提高积极性。Step4.Extension学生记忆四个单词对未来学习英语词汇特别重要，老师可以使用贴纸等方法进行单词记忆，以及画出单词图片帮助学生加深对于单词的记忆。教师可以让学生准备一份小资料，介绍其他一些学习用品和家居物品的英语单词。鼓励学生在日常生活中多使用英语与家人、朋友进行简单的交流。编写评估方案最后，老师可以通过以下三个方面来对学生进行评估：课堂提问：对于本节课学习的单词和用具，能否回答老师的简单提问；听说读写测试：通过听言读写四个单词完整的测试，以检验学生对于这些单词的掌握程度；课堂表现：听说读写这四个单词以及英语口语的表现情况等多方面进行评估。总结人教三年级英语上册2011版将最基础的英语单词学习放到了第12课，对于学生来说，这些单词的掌握非常的重要。在本节课的教学设计中，我们使用了多个不同的方式，帮助

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