人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Lesson15》说课稿_第1页
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文档简介

人教三年级英语上册2011版《Lesson15》说课稿一、教材分析1.教材概况人教版三年级英语上册是为三年级学生编写的英语教材，本册教材共六个单元，每个单元包含若干课时内容。本说课稿主要针对本册教材第15课《Lesson15》进行讲解。2.教材特点本册教材采用了生活化的语言和情景，注重培养学生的英语听、说、读、写四种能力。通过有趣的绘本故事、歌曲、对话等形式，激发学生的兴趣，提高他们学习英语的积极性。二、教学目标1.知识与能力目标学生能够正确听、说、读、写本课的新单词：duck,dog,cat,panda。学生能够听懂、会说、会读、会写句子：What’sinthebox?It’saduck/cat/dog/panda.。2.情感与态度目标通过情境化的教学，引导学生培养积极的学习态度和合作精神。通过学习英语，培养学生对不同文化的包容和兴趣。3.学习策略目标学生能够运用图片和动作等手段，帮助记忆和理解新单词。学生能够通过与同伴的交流合作，提高英语口语表达能力。三、教学重点和难点1.教学重点教学重点在于帮助学生正确理解和使用本课的重点单词和句子。通过绘本故事、图片和动作等形式，激发学生的学习兴趣。2.教学难点教学难点在于如何让学生从听说开始，逐步掌握本课的重点单词和句子。如何培养学生的观察力和记忆力，帮助他们认识和理解不同动物的英文名称。四、教学过程1.导入（15分钟）利用教学卡片或图片，出示一张图片，向学生提问：“What’sthis?”引导学生回答，并通过图片逐个教授单词：“duck,dog,cat,panda”。利用图片和动作帮助学生记忆并理解单词的意义和发音。2.新课呈现（20分钟）出示一幅图片，引导学生观察并回答问题：“What’sinthebox?”激发学生的思考和表达能力。教师用图片和动作呈现单词和句子，帮助学生理解和掌握“What’sinthebox?It’saduck/cat/dog/panda.”的句型。3.合作交流（15分钟）将学生分为小组，每个小组安排一个学生担任提问者角色，其他学生轮流回答“What’sinthebox?”的问题，并用正确的句子回答。教师在小组交流的过程中巡视指导，及时给予肯定和指导。4.操练巩固（20分钟）学生自由操练对话：“What’sinthebox?It’saduck/cat/dog/panda.”，并进行角色扮演，加强对句型的运用能力。教师逐个巡视指导，并与学生互动交流，纠正他们的发音和语调。5.作业布置（5分钟）布置课后作业：要求学生将本课的重点句子和单词写在作业本上，并完成相应的练习册习题。五、板书设计-单词：duck,dog,cat,panda

-句子：What’sinthebox?It’saduck/cat/dog/panda.六、教学反思本堂课通过多种形式教授新单词和句子，使学生既能听、又能说，培养了他们的观察力和记忆力。但在教学过程中，部分学生对于发音和语调的掌握仍存在困难，需要进一步加强纠正和指导。对于学

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