中班语言优秀教案：小梅爱锻炼教案及反思_第1页
中班语言优秀教案：小梅爱锻炼教案及反思_第2页
中班语言优秀教案：小梅爱锻炼教案及反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教案系列中班语言优秀教案：小梅爱熬炼教案及反思《中班语言优秀教案《小梅爱熬炼》》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

【活动目标】

1、乐观地参加看图叙述活动，体验和同伴共享自主阅读的乐趣。

2、学习细致观看图片，尝试使用恰当的词进行连贯、生动地叙述。

3、初步学习自主阅读的方法。

4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

【活动预备】

三张挂图、老师的梳理图。

【活动过程】

一、谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好。

师：请小伴侣说说现在是什么季节？在寒冷的冬天我们可以用什么方法来让自己温柔起来呢？

二、出示《小梅爱熬炼》的图片和问题梳理图，师幼一起看图叙述。

1、出示第一幅图片，引导幼儿重点观看图片发生的季节、人物，并大胆猜想将会发生的大事。

（1）师：今日我们请来一个小伴侣，她的名字叫“小梅”，她给我们带来几张图，请小伴侣看看，图片里是什么季节？天气看起来怎么样呢？图片里有谁？在哪里？发生了什么？

（2）师：小梅的表情是什么样的？奶奶手里拿着什么？筹备去做什么？他们会说什么话呢？

（3）请个别幼儿叙述，老师与幼儿共同梳理生动叙述的要素要讲出人物的动作、表情。

2、出示第二幅图片，启发幼儿观看奶奶的表情和大胆想象发生了什么事情。

（1）师：谁？在哪里？她发觉了什么？她的表情是什么样的？她心里会怎么想呢？

（2）请个别幼儿叙述，老师与幼儿共同梳理生动叙述的要素形象表述奶奶的表情和想象奶奶的心理。

3、出示第三幅图片，引导幼儿重点观看人物的表情，关怀幼儿理清图片内容，并能用完整的话叙述。

（1）师：奶奶在哪里找到了小梅？她在做什么？奶奶的表情是什么样的？她心里会怎么想呢？

（2）请个别幼儿叙述，老师与幼儿共同梳理生动叙述的要素清晰表述事情发生的地点和结果。

三、引导幼儿连续运用自主阅读的方式，进一步学习较为生动地叙述图片内容。

1、师幼共同提出相互沟通的要求：

（1）为故事取名。

（2）两个小伴侣相互说，要说得连贯完整，留意要说出人物的表情、动作和它们说的话。

2、幼儿相互沟通，老师进行观看指导。

3、集体沟通。请个别幼儿连贯、生动叙述，集体共享。

四、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论