大班数学教案设计：分气球教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列大班数学教案设计：分气球教案及反思《大班数学教案设计《分气球》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

【教学目标】

1.在观看、比较中区分大小，颜色，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。

2.培育幼儿观看、比较和动手力量。

3.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

【教学预备】

(认知预备)熟悉常见的动物，能区分颜色。

(材料预备)幼儿人手一册(苗P23)，相应的粘纸。

【教学过程】

一、出示图案(苗P23)，引导幼儿观看：

1、看看说说(发觉不同)

2、小白兔手里拿的都是什么颜色的气球?

3、小灰兔手里拿的都是什么颜色的气球?

4、大象呢?小象呢?(教案出自：快思教案网)它们拿的是什么样的气球?

二、分气球

1、分给小白兔和小灰兔的气球，要与它们手里拿着的气球相同，它们才兴奋，想一想，应当怎么分?(引导幼儿思索后大胆回答)

小白兔红色小灰兔黄色

2、老师示范

金老师来分一分，你们看看我这样分好不好。

3、看看大象拿的是什么气球?小象拿的是什么气球?将剩下的气球粘纸分给大象和小象，(教案出自：快思教案网)要和它们手里的气球一样，它们才情愿拿，应当怎么分?

大象大气球小象小气球

三、幼儿操作(幼儿人手一册，苗P23)

1、提示：引导幼儿用准确的方法撕粘纸，轻轻地撕，以免撕破。

2、老师巡察、指导，鼓舞并关怀个别幼儿履行，体验胜利的欢乐。

四、共享沟通

气球分好了，看一看，你分对了吗?是不是小动物们自己想要的气球?(关怀幼儿订正)

五、终止活动

整理学习用品。(贴纸团成一团丢掉、椅子推动桌子里)

教学反思

在活动的开头我运用了家里来了客人，要给客人分水果，可我不知道怎么分来引导孩子进入课堂，孩子的乐观性很高，也很踊跃。

在操作活动时，没有考虑到孩子的个体差异，是一小部分孩子在操作过程遇到了困难，大部分孩子在分工和合作上还是做得很好的，孩子在叙述自己的学习成果是也特殊的英勇大胆。

再重新上这节课的时候，我会把操作活动这个环节加上逛超市，预备各种各样的水果，让小伴侣先去超市买水果，然后再分水果，这样会让学习更加贴近生活，不但学习了生活常识，还给小伴侣一个更加宽松

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