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文档简介
教案系列小班教案：秋天的果实教案及反思《小班教案《秋天的果实》含反思》这是优秀的幼儿园秋天教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！
活动目标
1、加强幼儿对各种秋季水果的熟悉，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。
2、学讲一般话，学习使用礼貌用语，进展幼儿的社会交往力量。
3、培育幼儿观看力量，促进幼儿思维力量的进展。
4、大胆说出自己的理解。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点
按水果的外形、颜色、大小归类。
活动预备
活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。
活动过程
1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。
2、然后请幼儿将各种水果相互混合起来，引导幼儿留意观看，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的外形、大小、颜色等不同角度进行分类。
（1）、用“买水果”摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的爱好。
（2）、我急躁引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同？可以怎样分类？按颜色怎么分类？按外形怎么分类？按大小怎么分类？按味道怎么分类？
3、做嬉戏：买卖水果。
选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提示“小老板”和“顾客”都要留意使用礼貌用语。
4、幼儿共同品赏水果，活动终止。
教学反思
通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深化的了解，活动中幼儿依据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在快乐的嬉戏活动中学会了水果不同的分类方法，培育了幼儿对数学的爱好，促进幼儿思维力量和观看力量的进展。嬉戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的仿照，而且还培育幼儿学会使用礼貌用语进行沟通。
在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，消逝个别幼儿不按要求进行分类。
今后，我在幼儿训练教学的设计活动时，必需考虑到幼儿的身心进展状况和现实的条件环境，留意运用幼儿生活阅历融入训练教学内容里，设计更为丰富的环境，预备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到学问和进展力量。我国闻名训练学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，所有课程都是生活，所有生活都是课程”。在幼儿训练教学中，必需想尽方法充分调动幼儿的乐观性，让他们从中取得更多的学问和阅历，促进幼儿身心健康进展。
小百科：果实一般包括果皮和种子两部分，其中，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果
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