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文档简介

小班语言活动——唱歌比赛教案唱歌竞赛教案

小班语言活动唱歌竞赛教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，体验故事中动物们唱歌竞赛的乐趣，喜爱仿照小动物的叫声，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是唱歌竞赛教案。

活动目标

1.体验故事中动物们唱歌竞赛的乐趣。

2.喜爱仿照小动物的叫声。

3.学习词语轻、响、快、慢。

4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1.故事磁带，小小故事台、。

2.小白兔、小鸡、小鸭、小羊、小狗、小猫的立体木偶一套。

活动过程

1.谈话引出课题，激发幼儿爱好。

老师今日森林里要进行一场别开生面的唱歌竞赛，小白兔是评判员，我们一起来看看吧！

2.出示小动物木偶，并完整听录音观赏故事一遍。

老师小动物来参与唱歌竞赛了，看看有谁啊？

“叽叽叽，叽叽叽，大家好我是小鸡！”（出示小鸡木偶）

“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，大家好我是小鸭！”（出示小鸭木偶）

“汪汪汪，汪汪汪，大家好我是小狗！”（出示小狗木偶）

“咩――咩――咩――大家好我是小羊！”（出示小羊木偶）

“喵，喵，喵，大家好我是小猫！”（出示小猫木偶）

你们想谁会得第一呢？那么，就请听故事《唱歌竞赛》。

3.老师提问，请幼儿仿照小动物的叫声，并鼓舞幼儿大胆的说出自己的想法。

提问小鸡是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

小鸭是怎么唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

小狗是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

小羊是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

小猫是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

4.再次完整的观赏故事（老师边叙述边操作木偶）幼儿争论。

老师为什么小猫得了第一名啊？（提示幼儿说出唱得不快也不慢，声音不小也不大）

5．老师和幼儿一起唱歌，活动结束。

老师今日我们也用不快也不慢，不小也不大的声音来唱首好听的歌曲好吗？（放音乐磁带）

活动反思

在活动中，把幼儿带入到了一个轻松开心的活动氛围，在评判歌声的过程中，老师有意识的把对比剧烈的“太大”和“太小”的声音放在一起，“太快”和“太慢”的声音放在一起，让幼儿在自身的阅历基础上，去比较、感知不同的声音带来不同的感受。

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