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文档简介

幼儿园大班教案《小熊拔牙》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《小熊拔牙》带反思

大班《小熊拔牙》课程包括反思大班语言教学活动，使孩子们可以关注同龄人的表现。

当他们成为文明的好听众时，他们可以使用语气，动作，表情，熊的表情，可爱的角色，并理解小牙齿。

常识，请参见幼儿园班级《小熊拔牙》，其中包含对教案的思索。

教学目标

我可以用语气，动作和表情来表达熊的可爱性格。

可以留意同行的表现，作为文明的听众。

初步了解拔牙的常识。

让孩子把握一些基本的牙齿常识，爱上牙齿。

嬉戏预备

1.头饰和服饰熊妈妈，熊，兔子，小猫，小狗，鸡头饰和服饰；

2，道具药箱，小树，糖罐，饼干，汤匙，盘子，碗等，一个宝箱。

3.汉字小熊拔牙。

嬉戏过程

（）开头部分

1，场景介绍带孩子《三只熊》的音乐自由节奏。

2.通过提问和示范表演关心孩子理解和把握熊的性格特征

问题（1）您喜爱故事中的熊吗？为什么？

（2）您在哪里看到熊很可爱？（请让每个孩子表现自己的表现并指导孩子的评估。

）

3.建议嬉戏要求

1）B看到谁在扮演最可爱的熊。

2）做一个文明的听众，集中精力观赏同龄人的表演。

4.幼儿协商角色并依据需要安排场景。

（2）嬉戏部分

婴儿嬉戏中，老师进行全面观看，重点指导孩子大胆地使用语气，动作，表情来表达人物角色的角色特征。

（3）结束部分

1.儿童整理玩具。

2.评论

（1）您认为小组中的幼崽最可爱吗？为什么？

（2）仔细表扬观看同伴表演的孩子。

教学反思

老师的指导现阶段，老师在为孩子们供应了与教学内容相对应的各种材料后，给了孩子很大的自由度，可以使孩子有足够的时间和空间进行谈判和奔跑。

它不是在敦促，鼓舞和支持幼儿依据自己的爱好和愿望来打算嬉戏的内容。

评论在嬉戏的初始阶段，除了时间，空间和基本材料外，老师还应尽量削减干预。

丰富适当的材料可以使孩子们有意识地，乐观地选择嬉戏的内容。

活跃的老师好像只是一个观看者。

实际上，她为孩子供应的物质和心理支持是促进活动进展的隐蔽指导。

小型百科全书熊是食肉动物的通用术语。

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