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文档简介

幼儿园大班数学教案-学习8的加减（通用）幼儿园大班数学课:学习8加减法

活动目标

1.尝试阅读状况图片并编辑应用程序问题。

2.学习第8组和第8组中的加法和减法，并进一步了解这两部分之间的交换关系。

3，提高分析力量，推理力量，思维敏感性和尝试精神，熬炼速度和精确     性。

活动预备

1，数学卡

2，图片落叶的树，有8片叶子（大小），猴子吃桃子；有一片天空。

3，一张白兔子的图片，数量为8或更少，在7个以内的加减数。

活动程序

1.查看7之内数字的加法和减法。

1.嬉戏发动火车

老师今日，老师要带孩子去火车玩。

你欢乐吗？

那我们的火车什么时候动身？

2.老师介绍卡

老师我们的火车什么时候动身？

（例如3+1=，6-2=，0+4=.）

幼儿我们的火车在4点开放。

（孩子们跟随音乐来驱动火车的节奏）

3.嬉戏有香蕉和梨（8人评价）

老师你看到仆人用来款待我们孩子的东西了吗？

老师有香蕉，梨，5个香蕉和一些梨。

（提高卡5）

幼儿有香蕉，梨，5个香蕉和3个梨。

老师有香蕉，梨，7个香蕉和一些梨。

（加薪卡7）

幼儿有香蕉，梨，7个香蕉和1个梨。

二，看状况图学习第三，四组加减法8

老师孩子们做得很好。

现在，让我们看看还有哪些其他主题！

1.展现一个情境图一棵落叶树，学习其次组8的加法。

（1）老师这张照片上画的是什么？（大树）秋天，那棵大树正在倒下，让我们看看地上有几片叶子吗？（5件）风吹落3件。

叶子，地面上有多少片落叶？（8个）

您使用什么方法？

（儿童尝试回答5片和3片一起是6片叶子，或者说加法计算）

（2）如何列为公式？（儿童5+3=8）

此公式中的数字5.3.8是什么意思？孩子尝试回答“5”以表示前5片落叶，“3”表示其余3片叶子，“8”表示落叶总数。

（3）老师让我们看一下与叶子一样大的8片叶子吗？

（不一样，有些更大，有些更小）几大？（3）小一些？（5）

现在，我要基于此问题要求加法申请的人不同于5+3=8。

（4）孩子们尝试编辑地上有一些落叶，地上有3片大片，小5片，地上有几片树叶？

（5）老师孩子们的汇编很好。

谁要列出？（儿童3+5=8）此公式中的3.5.8是什么意思？老师

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