期末考试的总结与反思9篇

期末考试的总结与反思9篇紧急的考试圆满的落下了帷幕，经受过此次考试的我开头仔细思索起来……

每次考试都是对过去一段学习成果的检验，每一次都是成长过程中一次不大不小的磨练，只要每次我们仔细的去对待，那么我们都将会在其中得到进步、成长……，阳光总是在风雨后，我信任天不会始终都是乌云，只要我们布满盼望，我们都会总会有阳光消失在我们的视野范围内。

这次考试，我检查了一下我的考试试卷，发觉语文这门课程中，有几个局部丢分丢的比拟多，比方阅读这局部，我回想了一下考试时候的场景，发觉在考试时的我由于怕没有时间，所以并没有沉下心去阅读这篇课文，所以导致理解的不深，答复的也不到位，是在不该，考试时应当更好的把时间掌控好。

首先，我的语文在阅读与探究局部丢分严峻，其缘由是没有专心去阅读，没有仔细加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积存与运用中也丢掉了将近一半的分数，其缘由在于没有认真去看拼音，忽视了字、词、句的意思及的简介。在作文中丢的分也比拟多，由于感觉时间紧，根本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强学问的积存，专心去阅读分析。

在数学方面，由于大意就丢掉了较多分数，而应用题由于学问缺陷导致严峻失分，并且学问迁移力量也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。平常熬炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯;把课堂

学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极进展兴趣爱好;考试前做好充分预备，打一场酣畅淋漓:悲壮彻底、问心无愧的战役。

英语方面，由于自己根底差，练习又还不够，单词没有专心去记，所以考得一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到标准。

总之我存在的问题还是比拟多，我将加强反思自己平常的学习态度和学习品质，仔细对考试中的失误或错误进展归因分析，胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。“态度打算一切”，“细节打算成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向胜利，从胜利迈向光芒的顶峰。

期末考试的总结与反思2

又一个学期就这样完毕了。迎来了希望已久的寒假。

时间飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜;在思考中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也会称赞现在的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路：

出勤状况：请了一次病假。拉下一天的课盼望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过紧急的学习生活和这半年教师和同学们的帮忙，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以学问为特征的“知本家”的时代马上到来。而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教师布置的作业，教师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面;常常提出问题，与同学争论，向教师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和谐;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。在这学期的期末考试中，虽然考得不好，但只需连续努力，抓紧自己的学习。

学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。

期末考试的总结与反思3

今日，已经是考试后第4天了，可是我的心情还是久久不能安静……

1月5日是我们迎来期末考试的第一天，也是我最兴奋的一天。我们第一场考完数学，感觉挺不错，顺顺顺当利地做完题，接着又认仔细真地检查了两遍，确定全对之后，离交卷还有二非常钟，这时的我心中始终有一个盼望：数学我肯定能拿总分值。(数学教师给我制定的分数是100分)当我们交完卷离开考场之后，我飞速地跑到数学教师办公室给教师对题。先对应用题，嗯，不错!接着又对计算题、推断题、选择题……结果和教师的答案一模一样。耶!我全对!我快乐地手舞足蹈。这时我看到还有一些同学由于对答案发觉错题而垂头丧气、懊恼不已。1月9号，成绩最终出来了。

方一凡，“98”!教师念到了我的名字。

“98”?我没有听错吧?我不敢信任98是我的分数。教师是不是看错了?我不敢信任，也不得不信任。

此时我手中拿着卷子，脑子里一片空白。

我晕，为什么会是“98”?这个数字太打击人了。我拿着试卷以迅雷不及掩耳之势快速找到“-2”。我简直不敢信任自己的眼睛，应用题的第一题，式子、步骤一步一步写得都很具体，答案正确，结果最终一步答的时候没有答完整，就这平白无辜扣了我2分。

此时我的心情真的是很简单，为什么我老是和100分无缘呢?我满怀盼望的英语也会考100分，结果少加了一个标点符号扣我0.5分，结果又成了99.5分。语文也不尽人意，96分。“栩栩如生”的“栩栩”写错了白白丢掉2分，还有排序丢掉2分。作文是我的强项，得了总分值。

我自问：是不是自己太清高?是不是认为自己自命非凡?是不是平常就没有养成仔细细心的好习惯?哎，一言以蔽之，都怪我平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎。

“考试，就是要去除我们那清高的心，不经过考试，我们会自命非凡，不再反思，也会停滞不前。但考试会毫不留情的把我们的缺点抖漏出来，让我们进展深刻反思增加进取的热度，努力奔向胜利。你说是吗?”妈妈的话引起了我的深思。

“面对全部的考试，这一次失败算得了什么?没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说也未必是一件坏事。由于是考题帮你找到了你没有把握的学问点，让你能够有时机补上这些漏洞。”不是吗?爸爸的话让我鼓起士气，奋勇向前。

这一次考试如同一面镜子，照出了我的缺乏。我要把反思后的阅历、教训作为进取的一根拐杖，充分发挥反思的力气，考试也算是物有所值。

期末考试的总结与反思4

当我看到数学成绩时，我哭了，透过泪水我看到了教师和父母对我的绝望和惋惜!

这次的数学成绩太令我绝望了，由于错的特别惋惜。一道应用题，在4000米长的路两旁栽树，每隔100米栽一棵，两端都要栽，问一共能栽多少棵?我算式列对了，惋惜把4000抄成了400，检查时竟也没检查出来，因此，那珍贵的5分就跟我说“拜拜”了。最终一题是画折线统计图，图我画对了，可画完后，我却放松了，描点的时候，我竟然把85描在了75上，虽说下面的都描对了，可一分也没给我。都是马虎惹得祸，看着卷子上那鲜红而又刺眼的红叉叉，我心里像打翻了五味瓶，说不出是什么味了。

我流着泪，垂头丧气地趴在桌子上，其实母亲也很绝望，可是为了不让我气馁，母亲却又劝慰我，鼓舞我：“这只是人生中的一次小测验而已，你要学会输得起，考得不好没关系，只要你能从中找到错误并吸取教训，你就是最棒的。考试已经过去了，要把全部的成绩都归零。不要由于语文、英语考得好而傲慢，也不要由于数学没考好就气馁。我们现在要做的就是要从失败的地方站起来，为以后的学习打好根底，时刻对自己布满信念，珍宝，母亲信任你!”

听了母亲这番话，我的眼前立刻一片光亮，我内心的阴暗被驱除走了。我又重新拾回了信念，对呀!哭不是目的，怎样克制马虎大意才是最重要的。母亲常常看《哈佛女孩刘亦婷》，她笑着对我说：“刘亦婷的母亲说开朗活泼的孩子大多都有马虎的毛病，马虎不是学习态度的问题，而是学习力量的问题，既然力量缺乏就要实行相应的措施来防治。我说呀，开朗活泼没有错，错的是马虎。咱们今日就根据她们的方法来制定专项训练规划。”我固然是迫不及待了，真想把这马虎一拳打走。变“马虎”为“细心”详细方法：

一、提高细心度的方法——抄电话号码。找一个通讯录，在一分钟内抄写电话号码，做到“左手指、右手抄”，尽量做到抄得又快又不出错。连续对三次以上完毕当天的训练，假如错了就要训练非常钟。

二、计算快又准的`方法——扑克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗乱，再掐着秒表一张张地快速累加牌上的数字，直到娴熟无比。这个方法我以前用过，可都没坚持下来，这次我肯定要坚持下来。

三、写得快又好的方法——抄写阿拉伯数字。在一分钟内尽可能快而又精确地抄写阿拉伯数字，详细方法同一。

成长的路上有曲折和险峻，有人失败有人胜利。良好的规划是胜利的一半，母亲的鼓舞是我前行的动力。努力+好的学习方法=胜利总有一天，我肯定会超越自我……

期末考试的总结与反思5

哎，期中考试终于是完毕了……

星期五我们期末考试了，现在我非常疲乏和有点担忧，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，我紧急得就像心里有几只小兔子，能清楚地感觉到自己的心跳的节奏。

每次考试都会使我得到一个教训或一些阅历，不知怎么回事，疏忽总是存在我身上，这次又犯错了，夏天的“夏”我不当心写成了复习的“复”，真的很懊恼，又丢分了，真的惋惜。原来会写的，气死我了。

妈妈告知我，考好不傲慢，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好，听了妈妈的这番话，我心里安静了很多。

在此我下决心，虽然疏忽不能避开，但我肯定要做到尽力削减，这样才不会圆满的流失分数。

我保证下次的考试，肯定会更加仔细认真，削减错误，争取最大的进步。

期末考试的总结与反思6

期末考试最终完毕了，这也意味着一学期的紧急而有序的教学也顺当落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进展了验收。

纵观我校一到六年级的语文考试成绩，发觉本次期末考试，除了五年级，其他五个年级的考试成绩都不太好。一年级平均分80.3分，二年级平均分79分，三年级平均分76.4分，四年级平均分78.1分，五年级平均分83分，六年级平均分69.6分。到达各个年级段的良好以上的班级屈指可数，由此也可以发觉，我校的语文教学成绩与数学教学成绩相比起来较差，与其他四所学校的语文教学成绩也有很大的差距，这也给我们全体的语文教师敲响了警钟：要寻根溯源，找到问题的症结所在，解决问题，提高语文的教学成绩。

查看一至六年级的试卷及卷面分析，发觉这六个年级的试卷普遍注意对于根底学问及积存的考察，试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都有涉猎。对于积存局部的考察，削减了以往的死记硬背，更多的是以拓展运用的形式消失，切合现今所提倡的以人为本的新课程理念，注意有用性。

此外，从六位任课教师的卷面分析来看，发觉不注意字形的正确书写以及不仔细审题、盲目答题的现象在六个年级中普遍存在，学生做完题后不注意检查，背诵积存的内容识记清晰，但书写时错别字较多。

这也提示了全部的语文教师，在平常的教学中，要时时留意提示学生仔细观看字的间架构造，留意字形，切忌写四不像的字，避开写字时的随便性，这一点教师在黑板上写字时也要留意。此外，对于要求识记的内容，不能仅仅只限于让学生背会，平常的教学过程中也应当利用默写本，注意对识记内容书写的考察，使学生由理解到识记到正确书写，三个步骤，缺一不行。

此外，还有局部教师在卷面分析中提到，学生在习作时审题不清，抓不住习作主题，导致跑题丢分。针对此种状况，建议语文教师在平常的教学过程中要帮忙引导学生对各种文体进展归纳、总结，引导学生仔细审题，抓住共同点与不同点，准时归纳方法，尽量避开丢分。

总之，此次语文的期末考试，整体上不太乐观，要求我们全体语文教师在今后的工作中要再接再厉，准时总结阅历和教训，寻求更好的教学方法，提高教学成绩。

期末考试的总结与反思7

当我看到数学成绩时，我哭了，透过泪水我看到了教师和父母对我的绝望和惋惜!

这次的数学成绩太令我绝望了，由于错的特别惋惜。一道应用题，在4000米长的路两旁栽树，每隔100米栽一棵，两端都要栽，问一共能栽多少棵?我算式列对了，惋惜把4000抄成了400，检查时竟也没检查出来，因此，那珍贵的5分就跟我说“拜拜”了。最终一题是画折线统计图，图我画对了，可画完后，我却放松了，描点的时候，我竟然把85描在了75上，虽说下面的都描对了，可一分也没给我。都是马虎惹得祸，看着卷子上那鲜红而又刺眼的红叉叉，我心里像打翻了五味瓶，说不出是什么味了。

我流着泪，垂头丧气地趴在桌子上，其实妈妈也很绝望，可是为了不让我气馁，妈妈却又劝慰我，鼓舞我：“这只是人生中的一次小测验而已，你要学会输得起，考得不好没关系，只要你能从中找到错误并吸取教训，你就是最棒的。考试已经过去了，要把全部的成绩都归零。不要由于语文、英语考得好而傲慢，也不要由于数学没考好就气馁。我们现在要做的就是要从失败的地方站起来，为以后的学习打好根底，时刻对自己布满信念，珍宝，妈妈信任你!”

听了妈妈这番话，我的眼前立刻一片光亮，我内心的阴暗被驱除走了。我又重新拾回了信念，对呀!哭不是目的，怎样克制马虎大意才是最重要的。妈妈常常看《哈佛女孩刘亦婷》，她笑着对我说：“刘亦婷的妈妈说开朗活泼的孩子大多都有马虎的毛病，马虎不是学习态度的问题，而是学习力量的问题，既然力量缺乏就要实行相应的措施来防治。我说呀，开朗活泼没有错，错的是马虎。咱们今日就根据她们的方法来制定专项训练规划。”我固然是迫不及待了，真想把这马虎一拳打走。变“马虎”为“细心”详细方法：

一、提高细心度的方法——抄电话号码。找一个通讯录，在一分钟内抄写电话号码，做到“左手指、右手抄”，尽量做到抄得又快又不出错。连续对三次以上完毕当天的训练，假如错了就要训练非常钟。

二、计算快又准的方法——扑克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗乱，再掐着秒表一张张地快速累加牌上的数字，直到娴熟无比。这个方法我以前用过，可都没坚持下来，这次我肯定要坚持下来。

三、写得快又好的方法——抄写阿拉伯数字。在一分钟内尽可能快而又精确地抄写阿拉伯数字，详细方法同一。

成长的路上有曲折和险峻，有人失败有人胜利。良好的规划是胜利的一半，妈妈的鼓舞是我前行的动力。努力+好的学习方法=胜利总有一天，我肯定会超越自我……

期末考试的总结与反思8

期末考试完毕后，面对四个班的成绩，我喜忧参半：喜的是个班成绩比拟均衡，优秀率都在百分之八十以上，及格率百分之九十九。忧的是我所教的四个班中的学困生比其他班多几个。感觉自己在平常的转化学困生工作中下了不少功夫，为什么没有进展呢?我静下心来好好反思自己的工作，总结阅历与缺乏，为下学期的工作做一下铺垫：

一、教学阅历

1。细心备课，不打无预备之仗。每节课上课前，我除了细心编写教案、学案外，还上网搜集各种英语课本学问相关的小视频，小动画，制作精致使用的课件，尽量用多种手段吸引学生的留意。事实证明细心，好上课的材料是提高课堂效率的有效策略。

2.严宽结合，狠抓课堂常规。我始终坚持对学生布满爱的教育，但绝不是无条件无原则的爱。尤其是在抓班级教学常规工作中，我更是注意严宽结合，当学生留意力集中时，我就抓紧讲解根底学问。当学生表现疲乏不用心时，我就放慢速度，运用课堂口令帮忙学生集中精力。如：我要求学生坐端正会说：one-two-three学生就说：a-b-c并坐好。我要求学生仔细听会说：listen!学生要说：iwilllisten!总之，恰当的口令语是保证课堂顺当进展的重要条件之一。

3.以鼓舞为主，关注学困生。我感觉教师的鼓舞是学生奋进的催化剂，尤其针对学困生。平常我总是多给学困生表现的时机，准时确定他们的进步，坚持给他们写鼓舞性评语，让他们时时尝到胜利的甜头。一学期下来，个班的学困生明显削减，并且普遍增加自信念，发挥出较强的主观能动性，激发出前所未有的兴趣和热忱，英语成绩持续上升，在这次期末考试中脱颖而出。对于纪律不好的学生，我也是坚持多表扬少批判的原则，只要他们一有好的表现，我就会在全班同学面前大加表扬，强化他们已经形成的好习惯。确保班上每一个孩子都能参加到课堂教学的有效互动中，提高了课堂教学效率，在这次期末考试中四个班的成绩名列前茅。

二、缺乏之处：

1.对待学困生缺少急躁，没有关注好每一个学困生，为他们制定恰当的补习规划和措施。

2.常常犯急躁心情，没有很好的反思自己的课堂教学而怪罪学生不会学习。

今后我会在原有成绩的根底上连续努力，潜心学习，积极探究更加有效地教学策略，关注每一个学生，为他们的终生学习奠定坚实的根底!

期末考试的总结与反思9

今日，已经是考试后第4天了，可是我的心情还是久久不能安静……

1月5日是我们迎来期末考试的第一天，也是我最兴奋的一天。我们第一场考完数学，感觉挺不错，顺顺顺当利地做完题，接着又认仔细真地检查了两遍，确定全对之后，离交卷还有二非常钟，这时的我心中始终有一个盼望：数学我肯定能拿总分值。(数学教师给我制定的分数是100分)当我们交完卷离开考场之后，我飞速地跑到数学教师办公室给教