四年级语文上册第七单元习作写信习题课件2新人教版_第1页
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文档简介

习作:写信课后练习一、在阅读中学习方法(一)给家乡孩子的信亲爱的同学们:你们好!谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。不要把我当成什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作,不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思,我说:“我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人,什么也得不到。”我和别人一样,也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的事物,爱惜你们可以使用的宝贵时间,好好地学习吧。希望在你们身上。我真诚地祝福你们。巴金1991年5月15日(有删改)1.这封信是

写给

的。巴金家乡孩子们2.一封信主要由六部分组成,请你把相对应的内容连起来。称呼

你们好问候语

1991年5月15日正文

亲爱的同学们祝福语

巴金署名

告诉孩子们生命的意义日期

我真诚地祝福你们3.作者在信中告诉孩子们__________________________

,并鼓励孩子们

。生命的意义在于奉献而不好好学习在于享受(二)给妈妈的一封信亲爱的妈妈:您好!妈妈,您就像一盏明灯,为我照亮前方的路;妈妈,您就像一个指南针,为我找到正确的方向;妈妈,您就像一棵大树,为我遮挡猛烈的风雨!妈妈,您还记得吗?有一次,我数学考了84分。您不但没有骂我,反而帮我纠正错误!我的泪珠儿在眼眶里直打转儿,我仿佛感受到了春天般的温暖……妈妈,您还记得吗?有一回,我发高烧,您着急得满头都是豆大的汗珠!您把我送到医院,忙前忙后地照顾我。后来,我的病渐渐好了,可您自己却大病了一场!妈妈,您还记得吗?那一次,咱们乘公交车去奶奶家,天气很冷,我冻得直打哆嗦。突然,我感到身上很温暖……原来是您给我披了一件大衣——您那天出门穿的大衣!我转过头来看您,只见您紧闭双眼,嘴唇冻得发紫!假如说女儿是行星,那您就是火红的太阳;假如说女儿是骏马,那您就是辽阔的大草原;假如说女儿是小草,那您就是呵护小草的大树!祝您身体健康,永远快乐!女儿:圆圆2020年5月12日(有删改)1.这封信是

写给_______________的。2.这封信正文的开头和结尾部分运用了

的修辞手法,生动形象地突出了_______________________________________。圆圆自己的妈妈比喻、排比妈妈在“我”成长过程中的重要作用3.信中作者列举了哪几个事例来突出妈妈对自己的关心和照顾?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①考试没考好妈妈没有批评“我”,而是帮“我”纠正错误。②生病了妈妈送“我”去医院,照顾“我”,后来妈妈却大病一场。③在公交车上,妈妈把自己的大衣给“我”披在身上,自己却因此受冻。1.下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。(1)写好的信要寄出去,还需要有信封,信封的第一行写收信人的地址,第三行写寄信人的地址、姓名。

()(2)信封上必须写上收信人的电话号码。

()(3)信封上必须写上收信人的姓名。

()二、如何寄信×(4)信封的左上角填写寄信人所处地区的邮政编码。

()(5)给亲友或他人写信,可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方。

()×2.请你填写下面的信封。家住福建省莆田市秀屿区欣业路22号(邮编351100)的王宁,想给家住辽宁省沈阳市皇姑区陵东街28号(邮编110033)的陈芳表姐写一封信,请你帮王宁写好信封。11003

3辽宁省沈阳市皇姑区陵东街28号陈芳福建省莆田市秀屿区欣业路22号王宁3511001.审题:(1)本次习作要求写_______。三、习作指导信(2)书信一般包括六部分内容,你能按先后顺序排列吗?(填字母)正确的顺序是:____________。CDEABF2.写法:判断下列说法的正误。(1)称呼要在信纸第一行顶格写起,后面加“:”。

()(2)一般称呼和署名要对应,明确写信人和收信人的关系。

()(3)写问候语是一种文明礼貌的行

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