初中道德与法治-网上交友新时空教学设计学情分析教材分析课后反思

《网上交友新时空》教学设计成果指标：1、通过王华的网上交友经历，说说网络交往的特点。2、乐于分享自己在网上交往的经历，举例说明网络交往的利与弊。3、通过两位网友的聊天记录，以小组为单位，说说遇到这种情况你会怎么办，组内归纳出网上交友应该注意什么，并在全班交流。教学重点：网上交往的特点网上交往的利与弊教学难点：网上交往应注意什么教师活动：在我们的生活中有一张看不见、摸不着的网把我们紧紧联系在一起，大家这张无形的网是什么吗？没错就是互联网。忽如一夜春风来，千树万树梨花开，随着信息技术的飞速发展，我们进入到了互联网时代。有了它，我们不必飞鸽传书传达思念，动动手指便可传情达意。有了它，我们既可畅游悠悠华夏历史长河，又可瞬间切换至《哈利波特》《指环王》的科幻世界，但是对于处于青春期的我们，网络带给我们欢声笑语的同时，也带给我们一些疑惑与不解，这节课就让我们共同走进《网上交友新时空》，聊聊网上交友那些事儿。导入新课——分享我的朋友圈教师出示自己的朋友圈问题：1、你的微信好友有谁呢？2、你有网友吗讲授新课知识模块一：在网络中交往活动一：想一想亲爱的同学们，我是王华，我发现一张无形的网就能把我们紧紧的联系在一起，让我们交到更多的朋友。我在网络中认识了许多新朋友，有大学生、同学和老师，在我遇到问题时，在网络上向他们请教，但是我并不是特别了解每个人的真实想法。并且通过网络我还有机会对总理说句话，把我的一些好的建议说出来。问题：在这张无形的网上交往又有什么独特之处？设计意图：以王华为切入点，从学生日常的网上活动出发，带领学生总结网上交往的特点。活动二：议一议王华说在课余时间，我在网上可以做很多有意义的事情。能说说网络的出现使得你的生活发生哪些便捷之处？（提示：可从交友方式、购物方式、旅行方式、娱乐方式、出行方式、学习方式、获取信息的方式等分析）提示：可选取两个方面，列举出网络交往带来的新变化。例如：因为有了xx,生活原来是xx,现在变为xx。设计意图：从生活的各个方面组织学生畅所欲言，通过这些生活中变化，总结出网络的有利之处以及弊端知识模块二：慎重结交网友活动三：合作探究——我该怎么办阅读王华和网友“走天涯”的聊天记录一、加菲猫，你能发张照片给我看看吧二、加菲猫，你怎么又不在，还在学习吗？我刚玩完游戏，真刺激！现在才晚上十一点，你就准备睡了？三、加菲猫，我们认识这么久，还不知道你父母是干什么的？四、加菲猫，上周四我们聊的那个事，你怎么想的，到底出不出来见面呀？讨论：1、若你是王华，你会如何回复走天涯？2、这对我们在网上交往上有何启示？提示：以小组为单位，针对走天涯的四段对话进行回复，组长负责记录组内针对自己的回复内容，分析并归纳网上交友应注意什么？课堂小结：通过本节课的学习，网络说我丰富你、发展你、成就你，我们说网上资源多又妙，科学利用才最好，网上交友须留心，文明网络路不遥远。《网上交友新时空》学情分析初中学生处在从儿童期向青少年过渡的时期，他们富有朝气，对事物充满好奇心，乐于探索，渴求知识。新的学校，新的同学，新的知识，一切对于他们来说又是一个新的开始。他们对知识更加渴求，更加期待。因而对于这个阶段的孩子来说学习网络知识并不难，但是学会辩证看待网络是重点，初中生大多是两点一线的生活，单纯而美好，缺乏社会经验，因此引导学生由浅到深认识问题、分析问题，充分调动学生的积极性主动性，学生才会更有兴趣地投入学习。教师可在充分解读课标的基础上，从学生的生活实际出发，精心设计，突出重点，攻破难点，抓住学生的好奇心和注意力，做到有疑、有趣、有收获！（一）1、知识、能力、情感三维目标明确、具体.2、体现课标要求和教学重点.3、体现层次性和拓展性.（二）教学过程和方法：1、教学内容组织得当,安排合理,突出重点,突破难点,符合学生认知规律.2、教学方法的选择和运用适当,针对性强,有利于调动学生的积极性,教与学双边活动协调.注重教给方法,培养能力,注重引导学生.3、教学过程科学合理,自然流畅.各教学环节衔接紧凑,层次清晰.教学节奏适度,时间安排得当.（三）教学效果：1、教学目标达成度高.2、学生能积极主动地阅读思考、讨论发言,课堂气氛活跃有序.3、听说读写训练扎实,效果好.（四）教学基本功：1、教态端正,教学行为体现新课程理念.2、能选择适当的课堂教学模式优化课堂教学.3、课堂教学的应变能力强.有效，是教育工作者永无止境的追求。教者要有坚持不懈的努力态度，要有永无止境的追求精神。在今后的工作中，我将积极吸取每位教师的先进经验，补充完善自己，努力缩小与其他教师的差距，力争取得更好的成绩！（1）引课较好，考查学生的知识面；（2）注意：不能利用多媒体代替板书；   （3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）   （4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。 2．（1）语速有点快；（2）能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。（3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体字幕代替板书；（4）教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好；（5）要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中；（6）拓展教学较好。 3．（1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导）；   （2）教学思路较清晰；   （3）能利用例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好；   （4）小亮点1：能创设小活动（不同同学用不同语速朗读）让学生获得情感体会（验）；   （5）小亮点2：知识拓宽   与汉语言文化节活动接轨；   （6）注意板书（不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述）。 4．楹联教育是我校的一大特色，本节课是一节校本课程选修课，教师能利用历史上的妙对及学生不了解创作的作品点评，激发学生学习的兴趣以及学习语文学科的兴趣，还有很好地弘扬了中华民族的传统文化，可以说利用楹联教学把语文学科的教学与弘扬中华民族传统文化有机结合起来，既丰富学生的知识面，又提高学生学习语文的兴趣，还锻炼实践能力，培养创新精神，合作能力。 5．（1）教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，基本达到教学目的；   （2）能利用学生扮演等活动以及高考题的讲解，调动学生学习的积极性；   （3）《网上交友新时空》效果分析  一、教学设计思路清晰，教学实施能以例引发学生思考讨论，引导学生积极参与课堂教学、课堂教学基本上能体现三维目标，较好达到教学目的；教学思路较清晰，但教学方式需改进，教学技能需进一步提高。二、能利用案例分析进行教学，特别是切合学生学习、生活实际的案例，让学生结合自身实际进行讨论，使学生不由自主参与教学中，激发学生的兴趣，可以说教学设计较好。但是应留有一定的时间让学生思考、讨论，注意控制课堂节奏、语言节奏，注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习惯，另注意克服语言的重复；同时创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；《网上交友新时空》教材分析本课是人民教育出版社义务教育教科书（五·四学制）第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二课时的内容，本课是学生在学会适应初中生活，认识自我发展自我的基础上开始走入交友的版块，在第二单元中的学习中是引导学生从现实中的交往逐步拓宽到虚拟世界的交往。本课在教材中有着关键作用。第一目：网上交友是课重点在初步介绍网上交往的特点的基础上逐步分析网上交往的利与弊，有利的方面在于方便我们的日常生活，查询资料便捷，同时也为我们人际交往提供了一个新的平台。但是如果利用不好会关闭人与人之间的心灵之门。由网络的利与弊自然过渡至第二目如何网上交友。第二目：慎重结交网友本课难点第一：需要考虑对自己学习和生活的影响，理性辨别，慎重选择。第二：要有一定的自我保护意识，不可把自己的个人隐私向他人透露。第三：将网上朋友转化为现实朋友需谨慎第四：我们不可能只停留在网络世界，更要学会和现实中的同伴交往。《网上交友新时空》评测练习一、单选题1.小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有在校大学生、同年级的学生，还有各校的老师，学习之余，上网聊聊天，遇到问题，在网络上向在校大学生、老师请教，非常方便、快捷、这说明了（）①网络打破了传统人际交往的时空限制②网络能促进人际交往③网络交往有利无弊④通过网络，我们可以方便快捷地与人交流A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③2.“我向总理说句话”使百姓可以在网络上@总理，为国家发展建言献策，共同为新时代发展“打call”，这一互动主要体现了网络交往具有_______特点。（

）A.虚拟性 B.自主性 C.平等性 D.两面性3.虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。下列做法有利于在网络交往中保护自己的是（

）①有心事都和网上的朋友交流②不轻易接受陌生人的邀请③选择与自己性别一致的网友见面④不向网友说明自己的家庭住址、联系方式等A.②③ B.③④ C.②④ D.①④4.上海、湖南警方合作破获一起特大网络交友诈骗案，捣毁诈骗团伙窝点10余处，抓获嫌犯300余人。这警示我们（

）①网上交友要学会理性辨别、慎重选择②在虚拟世界进行交往要有自我保护意识③不能将网上的朋友转化为现实中的朋友④结交现实中的朋友才能满足情感的需要A.②④ B.①③ C.①② D.③④5.七年级男生吴凡，在同学和老师眼中，沉默、内向，不喜欢说话。在网络世界，吴凡经常通过微信和朋友聊天，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。对此，认识正确的是（

）A.互联网开辟了人际交往的新通道，无所不能B.互联网关闭了与他人进行沟通的心灵之门C.不能只驻足虚拟世界，要注重现实中的交往D.虚拟世界的交往有许多不确定因素，需慎重二、简答题微信红包乃是腾讯公司为推广微信支付而推出的社交游戏，迅速得到微信用户的青睐，成为乐此不疲的游戏。但是，微信红包的独特功能和游戏规则，亦被犯罪分子利用，通过微信红包诈骗、赌博、传销、行贿等，微信红包成为危害社会的炸药包。（1）微信红包被犯罪分子利用，与网络的什么特点有关？（2）怎样才能不让微信红包成为危害社会的炸药包？《网上交友新时空》观评记录一、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地作用。教师能够结合学生特点在讲授网络时搜集丰富的网络资源，学生们的惊叹声和开心的、欢快的笑声，学生们在这样的课上自然收获了许多知识。二、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。三、学生能够在课上自觉地表现出良好的行为习惯。陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们教师来规范和培养。学生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯。《网上交友新时空》课后反思更加注重导入，激发兴趣本课的导入是简单的互动式问答，这是一种简单的互动方式，回顾看来，导入不是十分精彩，没有引起学生学习新课的好奇心与兴趣。在以后的教学中应更加注重导入这个最初的环节，一个好的导入回开启一节有意思的课程之旅。循循善诱，注重育人在讲授第一个问题网上交往的特点时，很多孩子都是用自己的话说出了特点，答案不是最简练的，其实孩子自己的理解也是非常到位的，而且也不是对课本知识的照搬，这更是值得提倡的，但是可能处于第一个问题我有些心急，缺少对学生的循循善诱，耐心引导。在以后的教学中应多重视与学生的多回合问答，相信会激发更多的火花。充分挖掘教材内容讲授新课中本课基本完成了教学目标，但是回顾来看，有些内容还可以讲授的更详细，例如网上交友应该注意什么的第二点要有自我保护的意识，什么是隐私，什么应该保护，怎样保护。第三点网上朋友转化为现实朋友需要注意，为什么需要注意，没有注意有什么惨痛的教训。在以后的教学中要充分挖掘教学内容。《网上交友新时空》课标解读课标：合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。课标解读：随着信息技术的飞速发展，我们已经进入了互联网的时代，我们生活的方方面面发生了天翻地覆的变化，比如娱乐方式多样化、学习方式智能化、沟通方式便捷化等等，不可否认，网络为我们打开了新世界的大门。对于处于青春期的青少年来说，网络更是有着不同寻常的魅力，一方面来说，掌握一定