四川省自贡市成考专升本2021-2022年教育理论自考模拟考试附答案

四川省自贡市成考专升本2021-2022年教育理论自考模拟考试附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.智力的核心成分是（）。

A.创造能力B.抽象思维能力C.观察力D.记忆力

2.操作技能的特点是（）

A.物质性、外显性、展开性B.物质性、外显性、简缩性C.观念性、内隐性、简缩性D.观念性、内稳性、展开性

3.下列哪种属于感应性反映水平（）

A．草履虫趋利避害反应

B．蜜蜂对花的反应

C．鸟的条件反射反应

D．猩猩的条件反射反应

4.儿童的发展包括()

A．身体和心理

B．精神和物质

C．成长与发展

D．学习与成长

5.最早使用美育一词的是（）。

A.赫尔巴特B.席勒C.卢梭D.孔子

6.影响受教育者的数量和教育质量的因素是()。A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化

7.学校进行教育和教学活动的基本单位是（）。

A.个人B.小组C.班级D.个人和小组相结合

8.联系班级任课教师的纽带主要是（）。A.A.学生干部B.班主任C.教导主任D.校长

9.人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式是（）

A.动作技能B.智力技能C.技能D.练习

10.根据动机的性质和社会价值不同，动机可划分为（）

A．生理性动机和社会性动机

B．高尚动机和低级动机

C．近景性动机和远景性动机

D．主导动机和从属动机

11.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）。

A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力

12.中华人民共和国第一次学制改革在（）。

A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年

13.人们常说：“教学有法，而无定法”这反映了教师劳动具有()

A．示范性

B．创造性

C．间接性

D．主体性

14.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（）

A．夸美纽斯

B．赫尔巴特

C．凯洛夫

D．乌申斯基

15.

第

30

题

动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）

16.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）。A.A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力17.三结合教育中占主导地位的是()。A.社会教育B.学校教育C.个人教育D.家庭教育18.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?()A.理论联系实际的原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则

19.教育起源于（）。

A.动物生存竞争的本能B.儿童对成年人的无意识的模仿C.生产劳动D.阶级的产生

20.在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制二、填空题(20题)21.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

22.义务教育具有普遍性和_______的特点。

23.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

24.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

25.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

26.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

27.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

28.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。29.培养全面发展人的方法是________。30.思维的基本形式是_______、_______、_______。

31.课的类型主要有两大类：单一课和______。

32.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

33.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

34.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

35.制约课程的基本因素是______、______和学生。

36.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

37.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

38.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

39.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

40.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

三、简答题(2题)41.简述我国学制改革的基本原则。

42.影响问题解决的心理因素有哪些?

四、论述题(2题)43.学校、家庭、社会三方面如何有机地结合起来形成教育合力?

44.怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果?五、辨析题(2题)45.教育决定人的发展。

46.一般说，知觉的理解性与过去经验无关。六、(0题)47.下列哪一项是情绪的外部表现?（）

A.脑电的变化B.皮肤电的变化C.呼吸的变化D.面部表情

参考答案

1.B此题经常出现。同时还应注意智力的最高表现形式是创造力。

2.A

3.A

4.AA

[解析]儿童的成长包括身体和心理两方面健康成长。

5.B美育一词是德国剧作家、美学家席勒在《美学书简》中首次提出使用的。他认为美育就是审美教育，也叫美感教育。

6.B科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。科学的发展不但揭示了受教育者的身心发展规律，使教育教学活动更加符合这些规律，而且科学的发展及其在教育上的广泛应用，使教育对象得以扩大。

7.C班级是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。班主任受学校委派，全面负责一个班学生的各项工作。

8.B

9.B

10.B

11.B本题主要考查一般能力与特殊能力的区别。

12.C中华人民共和国第一次学制改革是在1951年。中华人民共和国成立后，为了使教育适应新的需要，政务院于1951年10月1日颁布《关于学制改革的决定》，标志着我国学制发展到了一个新阶段。

13.BB

[解析]这个理念反映出教师在教学中的方法上可以根据学生、环境等不同进行创造性教学，做到因材施教。

14.B

15.B

16.B

17.B学校、家庭、社会教育中，三者形成教育合力，其中学校教育占主导地位，其他两个教育辅助，三者形式互补、协调一致。

18.C

19.C该题有些考生可能不知道该选哪一项，因为A项“动物生存竞争的本能”8项“儿童对成年人的无意识的模仿”C项“生产劳动”这三项是三种教育起源论的观点，D项是明显错误的，因为没有这种起源论。

20.C21.一般能力；特殊能力

22.强制性强制性

23.教学价值取向教学价值取向

24.认识

25.夸美纽斯夸美纽斯

26.先快后慢先快后慢

27.感知思维认识感知,思维,认识28.德育内容，德育方法29.教育与生产劳动相结合30.概念，判断，推理

31.混合课混合课

32.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象33.比较与分类，抽象与概括

34.社会问题社会问题

35.社会知识社会知识

36.制度文化

37.生活化生活化

38.学生集体学生集体39.社会家庭

40.独立性新颖性独立性,新颖性

41.(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构，有利于国民经济和社会发展。(2)统一性与多样性相结合。(3)普及与提高相结合。(4)稳定性与灵活性相结合。

42.(1)人的知觉特点。(2)定势与功能固着。(3)已有知识经验。(4)情绪与动机。(5)个性因素(能力、气质、性格)。

43.(1)学校教育占主导地位；(2)家庭、社会和学校相互支持、目标一致；(3)加强学校与家庭之间的相互联系；(4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系。44.复习是防止租克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。(1)明确学习目的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图越持久、越明确，效果越好；时问意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，效果越好。(2)复习时问要合理安排。根据遗忘进程不均衡——先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。为避免前摄与倒摄抑制的于扰，避免过分紧张与疲劳，每次复习内容不应过于集中；长时问复习，中间要短暂休息；要做到“学而时习之”，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果要好。(3)复习方式不要太单调，要多样化，如视、听、读、写、操作是一种有效复习方式；复习方式应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。(4)采用“记忆术”有助提高复习效果，主要记忆术有：定位记忆术、数字谐音记忆术