学前幼儿园-小鲤鱼跃龙门教学设计学情分析教材分析课后反思

大班体育活动《小鲤鱼跳龙门》教学设计设计意图在幼儿熟悉《鲤鱼跳龙门》的故事以后，为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情，通过此游戏，练习幼儿双脚跳越和助跑跨跳的能力，发展幼儿的弹跳力，从而让幼儿体验到运动游戏的快乐，培养幼儿的合作意识及合作能力。活动目标

1.掌握助跑跨跳的基本动作,能助跑跨跳过宽20厘米、高20-30厘米的障碍物。2.能目测出障碍物的距离,勇敢地跨跳，发展下肢弹跳能力。3.愿意与大家分享自己跨跳的运动经验，体验运动中的快乐。活动准备经验准备:活动前为幼儿讲述《鲤鱼跳龙门》的故事。物质准备：高20厘米的“龙门”；宽20厘米的龙门；高30厘米的龙门；高40厘米的龙门；巨龙图片；音频课件。活动过程一、创设游戏情境，进行热身，让身体得到拉伸。师：听过了《小鲤鱼跳龙门》的故事，小鲤鱼们今天我们要到大海里去探险，你们准备好了吗？带上我们的帽子、水壶、望眼镜，我们一起出发吧！游戏“望眼镜”和跨跳专项热身。幼儿围圆、走圆，为跨跳进行重点部位的专项热身，包括摆臂、压腿、膝盖弹动、跳跃、手腕、脚踝、整理运动。二、幼儿自由探索学习助跑跨跳的动作，熟悉助跑跨跳的动作。1.出示高20厘米的“龙门”，初步尝试助跑跨跳过“龙门”。师：小鲤鱼想要到大海里探险，先要学会新本领，看前面是高高的龙门，你能跳过去吗？幼儿尝试跳过龙门。2.请个别幼儿展示分享跨跳经验，其他幼儿仔细观察动作。提问：这只鲤鱼在跳的时候，做了什么动作？他的腿是怎样跳的？小结：先要助跑到龙门前，一条腿抬高先跨过龙门，另一条腿再跟着跨过去。3.教师完整示范助跑跨跳的动作，并将动作要领编成口诀带领幼儿边念边练习。口诀：助跑到龙门前，一只脚用力蹬地，另一只腿屈膝跨跳，平稳落地。4.幼儿再次跳“龙门”，熟悉助跑跨跳的动作。师：小鲤鱼们，快用刚才学到的方法来试一试跳过龙门吧！小结：跳“龙门”时要助跑、目测好龙门的高度，一只脚用力蹬地，另一只腿屈膝抬高跨跳过去，落地时要平稳，注意别摔倒，保护好自己。三、创设游戏情境，练习助跑跨跳的动作。师：大家都掌握了新本领，我们一起去探险吧！只有闯过所有难关，才能获得巨龙徽章，变成巨龙，你们有没有信心！1.第一关：跃过“长江之门”，幼儿练习连续跳过20厘米高的“龙门”，教师巡回指导，提醒幼儿目测“龙门”的距离和高度，在口诀的提示下加上蹬地和屈膝的动作。小结：跨跳时要注意一脚蹬地，一腿屈膝，眼睛要看好龙门的距离和高度连着跨跳过去。2.第二关：跃过“黄河之门”，幼儿跳过20厘米宽的“龙门”，巩固助跑跨跳的动作。提问：怎样才能跨跳过更宽的“龙门”？小结：助跑时快速，一只脚用力蹬地，另一只腿屈膝抬高跨的更远，才能跳过更宽的龙门。3.第三关：跃过“泰山之门”，幼儿跳过30厘米高的“龙门”，分享跨跳经验。提问：怎样才能安全的跳过更高的“龙门”？小结：助跑要快，腿要抬的更高，脚要用力蹬地，落地要屈膝才能平稳、安全的跨过去。4.第四关：跃过“长城之门”，幼儿跳过宽度、高度不同的龙门，体验助跑跨跳的乐趣。师：跃过“长城之门”，取到巨龙徽章我们就胜利啦！。小结：小鲤鱼们在这次探险中，学会了助跑跨跳的本领，都非常勇敢得到了巨龙徽章，真是了不起！播放音乐，幼儿跟随教师做放松运动。师：小鲤鱼们探险都累了，快来休息一下吧！随音乐拉伸腿部，拍打手臂和腿部肌肉，放松踝关节。大班体育活动《小鲤鱼跳龙门》学情分析知识一、年龄特征1.自我控制能力增强，有一定的自我约束能力。 2.具体形象思维占主导地位，对于游戏性的、直观的、易于模仿的感性思维的游戏化课程比较喜欢。3.在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大发展，动作的协调性増加，体力明显増强。 二、知识基础1.能原地蹬地起跳触物(物体离幼儿举手指尖25厘米左右)。 2.能双脚熟练地改变方向(前、后、左、右、转身跳） 3.能从35-40厘米高处自然地跳下，落地轻稳。 4.能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米。5.能助跑屈膝跳过高度约30厘米的垂直障碍，能连续向前跳跃多个高25厘米、宽15厘米的障碍。 三、课前准备1.与幼儿分享《小鲤鱼跳龙门》的故事，帮助幼儿了解小鲤鱼跳龙门的过程，开阔幼儿的视野。 2.与幼儿共同讨论通过龙门的方法。大班幼儿身体各方面发展日趋完善，正处于下肢大肌肉群发育和成熟的时期，助跑跨跳的练习会帮助幼儿提高腿部的肌肉力量，增强幼儿的协调能力，并满足幼儿身体发展的运动需要。本节课通过游戏的方式学习助跑跨跳，助跑跨跳是一项具有一定挑战性的跨跳活动，符合大班幼儿的年龄特点和身体发展规律，对于发展幼儿体能，增强幼儿体质以及培养幼儿自信心起到很好的促进作用。大班体育活动《小鲤鱼跳龙门》教材分析《小鲤鱼跳龙门》选自《幼儿园课程指导—教师用书》大班上册主题二《我是中国人》次主题一《欢腾的节日》中的一个户外活动。本节课利用游戏环节引导幼儿学习助跑跨跳的运动技能，提高下肢的运动能力，有助于增强幼儿体质，促进幼儿健康快乐成长。理论依据《3-6儿童学习与发展指南》中提到，大班幼儿能助跑跨跳过一定的距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。《幼儿园教育指导纲要》中也指出:以多种有趣的体育活动，特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。 二、教学重点掌握助跑跨跳动作要领。三、教学难点 助跑要求中速、短距、自然放松、动作协调，跨跳单起单落。大班体育活动《小鲤鱼跳龙门》课后反思本节课通过游戏的方式学习助跑跨跳，充分创设了小鲤鱼跳龙门的游戏情境引起幼儿活动兴趣，开始部分让幼儿通过“冒险岛”的游戏形式进行热身和腿部的活动，在动感的音乐中达到热身的目的。活动中通过让幼儿完成“小鲤鱼跳龙门”的任务，让幼儿掌握了助跑跨跳的动作要领。通过层层递进的闯关游戏，无形中提高活动难度，让幼儿知道助跑要快，跨跳时动作连贯不能有停顿，跨跳时腿要抬高、步子迈大才能顺利跳过龙门。在不断地闯关游戏中、难度增大，幼儿挑战的兴趣提高，同时也提高了幼儿运动技能，达到一定的运动量。在活动过程中，结合每一次难度的提高，我及时与幼儿探索发现每一关的不同之处，共同探讨过关的方法，幼儿能够说出过关的秘诀：“要抬高腿，步子迈的更大，助跑更快