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文档简介

教案系列小班嬉戏优秀教案:小刺猬运果果教案及反思《小班嬉戏优秀教案《小刺猬运果果》含反思》这是优秀的小班嬉戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来关怀!

活动目标:

1.培育幼儿团结协作,相互关怀的品质。

2.培育幼儿参加体育活动的爱好。

活动预备:

1.小刺猬胸饰若干。

2.背面贴有双面胶的苹果若干,苹果用吹塑纸剪成。

3.画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

活动过程:

一、在音乐伴奏下,老师和幼儿做动物模操热身。

二、老师讲解背景画,引起幼儿参加嬉戏的爱好。

大风把成熟了的苹果吹落下来,许多小刺猬在忙着把苹果运回家,储存着渐渐吃,但是它们没有地方装,就在地上打个滚,用背上的刺把苹果戳起来运回家,回到家里,苹果放不下来,它们就一个关怀一个把苹果拿下来。

三、嬉戏背苹果刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地,一个接一个地爬过垫子,在草地(地毯)有苹果的地方打个滚苹果就粘在身上,然后再爬回来,将粘在身上的苹果取下来放在篮子里,假如取不到,可以请小伙伴帮忙(嬉戏反复进行)。

四、嬉戏终止

1、让幼儿共享丰收的喜悦。

2、表扬活动中英勇、爱关怀人的幼儿。

活动反思:

整个活动遵循了幼儿的年龄特点,以嬉戏的方式贯穿于始终,让幼儿在快乐轻松地嬉戏中促进动作进展。下面我来谈谈这次教研活动的争论  过程。

第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的争论特殊激烈,老师们全都认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点,整节课幼儿气氛活跃,乐观性高。但也存在一些问题,在最终爬过树林,钻山洞环节中,起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻,孩子们爬到山洞就堵在一起,也没有依据钻的要求去钻,消逝这种状况,我们又在争论,是连续还是去掉这个环节,最终争论结果还是依据原来的环节开展活动。

第二次我在试教中同样也消逝了这种现象,我们找缘由,环节自身消逝问题,让孩子在快速爬的时候去钻,他们难以把握,就不行能达到我们所定的教学要求,最终还是去掉了这个环节。

另外一个环节,让孩子学会侧身滚,身体躺平,脚伸直,两手放胸前,也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。;文.章出自屈,老师教.案网]对于这种概念。我们也查了许多资料文件资料。究竟刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚,有时候脚伸直滚,所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告知大家你是怎么滚,最终老师点评告知孩子今日刺猬妈妈教你们新的本领滚侧身滚

这次活动中老师与幼儿始终能保持着角色身份,幼儿参加的乐观性很高。不足是在开头部分老师说,今日妈妈教你们一个新的本领侧身滚,而应当是让孩子在尝试中发觉的时候引出课题,说,这个刺猬宝宝滚的真好,我们一起来学学他的动作吧,这样的语句可能会更加完善让孩子感觉我们在做嬉戏而不是在上课。在背果子嬉戏中个别孩子没有依据“侧身滚”的示范动作做,老师应当提示孩子订正动作。

通过这次活动,对我来说,尽管内容上不难,预备中也显很轻松,但我更重视与活动的设计以及争论  过程

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