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文档简介

教案系列幼儿园大班教案《弹簧》含反思

大班教案《弹簧》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验科技小制作的乐趣，探究制作圆柱螺旋弹簧玩具的方法，进展合作探究与用符号记录试验结果的力量，快来看看幼儿园大班《弹簧》含反思教案吧。

1、探究制作圆柱螺旋弹簧玩具的方法。

2、体验科技小制作的乐趣。

3、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

1、每人一根约30厘米长的细铁丝，一根食指粗的圆木棍。小兔等弹簧玩具范例几个。

2、白板纸、约3厘米长的塑料吸管、双面胶、剪刀、橡皮泥等材料。

一、老师出示小兔的弹簧玩具，激发幼儿的爱好。

老师用力压一下小兔，请幼儿观看，发觉原来小兔会跳舞。猜猜它为什么会自己跳舞，它是怎么做出来的？

二、打开玩具外面的包装，请幼儿观看玩具里面的隐秘：原来小兔的身下有弹簧。

1、幼儿运用弹簧，再次进行操作。

（1）我们刚刚发觉了有弹簧的玩具就能动。这里有各种各样的弹簧，请你玩一玩，说说你是怎么玩的？弹簧有哪些变化？

（2）师幼共同小结：能伸能缩，松手后能恢复原来的样子。

三、老师示范弹簧的做法，请幼儿尝试制作玩具弹簧。

1、老师左手拿圆木棍，右手拿细铁丝，将细铁丝的一端固定在木棍上，然后开头一圈一圈地往木棍上绕铁丝。

留意：每圈铁丝螺旋式上升，每圈之间留有肯定的空隙，不要太密。缠好后，将木棍从中间抽出，弹簧就做好了。

2、请幼儿自己尝试制作弹簧，老师巡回指导，重点关怀有困难的幼儿，提示幼儿留意平安操作。

四、请幼儿将做好的弹簧固定在橡皮泥底座上，制作喜爱的小动物形象。

1、可以取白纸板，画上自己喜爱的小动物，然后将其剪下，粘贴到塑料管上。

2、将吸管插到弹簧上，玩具就做好了。

3、老师鼓舞幼儿大胆创作，相互沟通，共享胜利的阅历。

五、组织幼儿以组为单位沟通自己的制作阅历。

通过让幼儿自由探究弹簧玩具，发觉弹簧玩具会自己动。然后又在组织沟通各自阅历的基础上，引导幼儿集中探究弹簧的特性：能伸能缩，松手后能恢复原来的样子，体现了“玩中学”的训练理念。

最终，幼儿利用弹簧的性能，用所供应的各种半成品材料自己制作弹簧玩具，是本次活动的高潮，在这个环节中，幼儿表现特殊兴奋，制作特殊认真，从他们制作的过程中看来，思维处于乐观的状态，只是由于制作弹簧有些难度，这是我事先没有考虑到的，所以时间有些费劲，最终在老师的关怀下，大多数孩子胜利的履行作品，脸上的喜悦无以言表，他们玩着自制的弹簧玩具，成就感油然而生。

小百科：弹簧是一种利用弹性来工作的机械零件。用弹性材料制成的零件在外力作用下发生形变，除去外力后

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