二年级数学上册乘法知识总结

—二年级数学上册乘法知识总结二班级数学上册乘法学问总结1

1、乘法的含义

乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2X3=6或3X2=6.

2、乘法算式的写法和读法

⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最终写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最终写等号与连加的和。

如：4+4+4=12改写成乘法算式是4X3=12或3X4=12

4X3=12或3X4=12

相同加数相同加数的个数和相同加数的个数相同加数和

⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要根据算式挨次来读。如：6X3=18读作：“6乘3等于18”。

3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义

在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“因数”；等号后面的得数叫做“积”。

4、乘法算式所表示的意义

求几个相同加数的和，用乘法计算比拟简洁。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：

4X5表示5个4相加或4个5相加。

5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

6、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。

7、算式各部分名称及计算公式。

乘法：因数X因数=积

加法：加数+加数=和和—加数=加数

减法：被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差

8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。

如：1X9=10—19X5=50—5

9、看图，写乘加、乘减算式时：

乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

计算时，先算乘，再算加减。

如：

加法：3+3+3+3+2=14乘加：3X4+2=14乘减：3X5-1=14

10、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用：这个数X倍数或倍数X这个数。

11、有几个相同加数，就是这个相同加数的'几倍。如：3个5，就是5的3倍。

二班级数学上册乘法学问总结2

（一）一位数乘多位数乘法法则

1、从个位起，用一位数依次乘多位数中的每一位数；

2、哪一位上乘得的积满几十就向前进几。

（二）除数是一位数的除法法则

1、从被除数高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，假如它比除数小再试除前两位数；

2、除数除到哪一位，就把商写在那一位上面；

3、每求出一位商，余下的数必需比除数小。

（三）一个因数是两位数的乘法法则

1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数个位对齐；

2、再用两位数的十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数十位对齐；

3、然后把两次乘得的数加起来。

二班级数学上册乘法学问总结3

1、两位数乘一位数的口算方法：

（1）把两位数分成整十数和一位数，用整十数和一位数分别与一位数相乘，最终把两次乘得的积相加

（2）在脑中列竖式计算。

2、整百整十数乘一位数的口算方法：

（1）先用整百数乘一位数，再用整十数乘一位数，最终把两次乘得的积相加。

（2）先用整百整十数的前两位与一位数相乘，再在乘积的末尾添上一个0。

（3）在脑中列竖式计算。

3、一个数与10相乘的口算方法：

一位数与10相乘，就是把这个数的末尾添上一个0。

二班级数学上册乘法学问总结4

1、两位数乘整十数的乘法：探究因数是整十数的乘法计算，找出计算规律。

2、两位数乘两位数（不进位）探究两位数乘两位数（不进位）的乘法阅历估算与沟通算法多样化的过程。

3、两位数乘两位数（进位）进一步把握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。并能正确进行估算和计算。解决