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文档简介

备课专用纸正页课题教师11.262、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想1、背唱歌曲《小毛驴》。2、培养学生边唱边跳的表演能力。PPTXX|XXXX|XXXX|X—|我有一只XXXX|XXXX|XXXX|X•X|有一天我心里高兴骑着去赶XXXX|XXXX|XXXX|X—|我手里拿着小皮鞭我心里正得XXXX|XXXXXX|XXXX|X—不知怎么摔了一身动画画面进行教学教学反思备课专用纸续页第页设计意图激发学生的学习兴趣，增强课堂趣味性1、播放驴叫的音频。2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？4运用不同的教学方法引导学生学习歌曲1、欣赏视频《小毛驴》。（1）在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？（2）在欣赏视频的同时，学生可以根据本首歌曲的节奏，自由地做一些动作。2、学生交流并回答问题。3、学生学习歌词。4、学习歌曲节奏。（按歌曲节奏读出歌词）XXXX|XXXX|XXXX兴骑着去赶集。我XXXX|XXXX|XXXX|X—|手里拿着小皮鞭XXX|XXXX|X—||不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱），学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？（风趣诙谐）6、教唱歌曲。7、学生合唱歌曲。鼓励学生大胆创作、表现、展示自我1、学生跟着音乐自由创编动作。2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动展3、学生

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