小组合作分工安排三篇(大全)

第页共页最新小组合作分工安排三篇(大全)小组合作分工安排篇一小组合作学习可以让同学们学会在有限的时间内，每一个人都能主动参加学习，培养自主学习才能，让一些不是很主动的同学们，增强学习的自信心，我认为，小组合作性学习，最大的优点就是，培养了学生们合作团队精神，例如，教师们说的一个问题，有的人会答复，而有的人一点也不懂，在这里就可以向组内同学寻求帮助，直到把问题解决。分组之后，每一位成员都有自己的责任和任务，1号是组长，2号是副组长，协助组长管理好本小组，3号是记录员，4号是资料搜集员，各有各的特点，合作刚好把各个成员的思维想法总结起来，正如说“三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮”人多力量大嘛，同学们假如可以理解到这种合作精神，就可以互相帮助，互相合作，就可以学得更好。另外，小组合作学习，能充分调动学生学习积极性，使每一位学生都有了主动学习和创新的时机。由于学生的上进心和集体荣誉感，所以在分配到任务后，同学们都可以以积极的`、主动的心态去完成。在这期间，使学生们由原来的被动学习变成了主动学习，从而有了“我要努力学”的强烈愿望。小组合作学习给学生们提供了一个独立考虑发现和解决问题的空间，也让教师们减轻了负担。虽然小组合作学习，有不少的优点，可任何事物都有利有弊，它也不例外，小组合作学习也确实存在着一些小问题。例如：在同一个小组里面，学习程度高的同学，发言时机总是有很多的，而相对于学习程度低一点的同学们，有些问题会难倒她们，从而失去信心，不敢发言；有时小组内会因为意见和观点不同，从而产生分歧，给局部同学带来压力，甚至厌倦小组合作学习这一政策；也可能根底差一点的同学有问题请教组长，而耽误太多组长的时间，让组长没有好好地学习……等等一些方面！因此我们应该多多利用好小组合作学习的优点，学会自主学习，独立考虑，将学习变成一种乐趣！小组合作分工安排篇二合作精神，是一种很重要的品质。很早之前学过一篇课文，讲的是，一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。他请七个学生各拉一根线，线的一端连接着一个在瓶子里的彩球，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！这个故事很好地告诉了我们合作的重要性：只有互相帮助，每个人向着统一的目的，才能翻开成功的大门。记得那一次，物理教师布置了一个物理作业给我们，要求我们班每个小组都要做一个物理小制作，还要用上我们所学过的物理知识，说是要拿去全级评分的。当时听后，我们都惊呆了，认为这是一件根本做不到的事情，而且到如今为止，我们小组也从来没有合作过什么。为此，我们小组的每一个人都很苦恼，心里暗自打量着：应该做什么好呢?后来，物理教师给每个小组都发了一张关于物理小制作方法的资料。于是，我们都认真地阅读了一遍。很快，我们便开场有头绪了，只见小组长提出了一条建议：“不如我们来做个不倒翁吧！既简单又好玩，你们觉得怎么样？”我们听了，仔细商量后都举手表示赞成。接下来，小组长就要安排工作了，只见他吩咐：小华准备一个鸡蛋；小林准备一瓶胶水；小莹准备一些重物；剩下的其他成员准备一些装饰物品，小组长把事情安排的那么有条有理，给我们做了一个好典范，就这样，小组中的每一个成员都分工合作，各尽所能，很快我们就把材料集齐了。然后，我们就要开场制作了。首先是组长在鸡蛋的尖端开个小孔；接着是我用吸管将蛋清、蛋黄从蛋壳里取出，形成一个较完好的蛋壳；第三步是轮到小莹将重物放入鸡蛋壳中；再让小林用胶水固定在鸡蛋壳里面的底部，大家都是那么的小心翼翼，生怕把鸡蛋壳弄破；最后由小华和小惠负责用装饰品和颜料将鸡蛋外部装饰好，每个同学还在蛋壳上签下了自己漂亮的个性签名。就这样，一个物理小制作就成功地诞生了，看着它，我们都感到无比的自豪，心情更是无法用言语所表达，因为这是我们小组第一次共同努力合作的成果，它的意义是那么的大。不久，我们就把作业交给了教师，还得到了教师的称赞呢！子曰：“三人行，必有我师焉。”这次的小组合作使我明白了合作的重要性，不仅培养了我们的团队精神，也进步了独立考虑、独立解决问题的才能，让整个班级化整为零。同学们，你们也来试试小组合作吧！小组合作分工安排篇三我们五(2)班举行了小组合作学习，什么?难道你不知道小组合作学习?不知道的话，就看下面。我们小组有一个闪亮的名字：超级明星组!我们组的成员有：郑钧元(组长、语文学科长、科学学科长)、王泽宇(信息学科长)、周子淇(英语学科长、音乐学科长)、陈君如(美术学科长)、罗伟(体育学科长)和我(数学学科长)。我们大家都很团结。小组合作学习也给我们带来了许多帮助，比方这件事：上数学课了，教师说要在小组内讲评试卷，教师坐在旁边看，我们自己在组内发挥，我正好有一道题不会，到了那道题时，我就认真的听他们讲，这样一来，即让我明白了这道题怎么做，又让我们对这个题加深了印象!真是一举两得啊!每次考试的时候只要想起上次在课堂上发言的题目和解答方式，准忘不了!就可以轻轻松松的把自己学的知识回想起来!就不用死记硬背了。小组合作学习还让我们全班每个组员很认真的把不懂的弄懂，让不爱学习的同学认真学习，使他们获得好成绩，这样便帮助了考的不好的同学，同时自己也加深