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文档简介

人工智能在远程教育中的应用研究,现代教育技术论文内容摘要:两会以来我们国家一直在推进义务教育平衡发展,假如能够将AI技术应用到偏僻地区的远程教育中去,中国很多偏僻地方区缺师少课无管理的情况将会得到改善。AI技术能够模拟人类专家的思维经过,求解只要需要人类专家才能解决的问题,使偏僻地区的孩子能过拥有跟城市孩子一样的教学条件,具体表现出教育的公平性,使我们国家的教育能够平衡发展。本文关键词语:人工智能,远程教育,智能教学,教育公平一、概述AI技术应用于偏僻地区远程教育中去突出了以人为本的教育目的,主张因材施教,提高学习效率,并通过智能算法优化远程教育课程资源,能够从某种程度解决偏僻地区远程教育资源建设及网络教育平台缺乏等问题。远程教育在普及教育的公平方面已经做出了很大奉献,但人工智能下的偏僻地区远程教育将更大限度的改善当前偏僻地区教育资源缺乏对社会的影响,做到推进义务教育平衡发展,让教育变得愈加公平。二、我们国家偏僻地区远程教育存在的普遍问题(一)缺师少课无管理由于长期以来我们国家经济发展不平衡城乡发展不平衡,导致了城乡教育水平的失衡,偏僻地区条件艰辛,老师数量少,以致于造成了偏僻地区师资气力薄弱,学生课少管理差的现在状况,渐渐地偏僻地区的学生没有城市学生学习兴趣浓烈厚重,对待学习失去了原有的热情,相比之下,也导致了偏僻地区的学生与城市学生学习之间学习成绩的相差悬殊。(二)教学资源建设缺乏据大量的研究资料表示清楚,由于偏僻地区师资气力的短缺,通常偏僻地区的远程教育老师都是非专业人士,这就导致了教学设备搭建不完善,教学设备无法按时维护,老师不能够及时设计出合适自个学生的教学资源,而此时城市的远程教育发展已相对成熟,且拥有了优质的教学资源,若将现有的教学资源应用于偏僻地区的远程教育课堂上,在教学经过则会发现与我们学生的学习现况不符,即教学资源的缺乏成为了我们国家偏僻地区教育发展的又一难题。(三)教学设计不完善课前,老师根据自个的意愿想法设计教学,忽略了远程教教育的教学设计,传统的教学形式教法单一,没有具体表现出使学生积极介入、主动选择的思想,无法激发学生学习热情,没有使学生介入华而不实,对学习个体的个性化设置和适应性教学不够,导致学习效率低。课堂时间有限,老师无法对每一个学生的问题都逐一进行作答,学生之间不能很好地相互协助学习,无法激发学习者的学习兴趣,培养学生合作性和研究创新性的教学设计较少,在网络课程中缺少应用人工智能。课后,学生作业无人辅导,学生完成作业时碰到的问题不能及时反应给老师。三、人工智能在偏僻地区远程教育的应用形式(一)智能教学平台课前老师通过智能教学平台进行备课,可与全国各地老师实时分享教案进而愈加方便地制作教学课件,课前利用智能教学平台将自个的预习材料例如一些视频和习题等推送至学生的个人学习空间,然后通过观察学生的学习轨迹,把握学生在学习经过中的难易点进而进一步完善教学计划,课堂上,老师可通过移动终端连接教学平台与学生进行实时互动,全面地为学生进行答疑,智能教育平台的弹幕互动功能,使得每一个学生都介入华而不实,充分提高了学生的学习效率,老师可准确地知道学生对知识点的理解程度,智能教学平台会根据学生本身的学习情况,随机进行不同题目的测验,促进了学生的个性化学习,课后,老师在智能教育平台发布课后作业,学生也通过平台完成学习任务,老师能够及时的在线批改,智能教育平台强大的数据分析功能,将同学们的学习情况及时反应给老师,继而老师就会强化学生的薄弱环节,做到真正意义的因材施教。(二)智能化学习软件有效的学习软件能够促进学习者主动学习,例如在学生英语单词训练时可利用智能学习软件与好友组织协作学习,好友PK、互相批改,增加了学习互动,也提高了学习者的学习积极性。随着图像辨别技术和语音辨别技术的发展,越来越多的拍照搜题类和语音测评类的个性化学习工具被应用于教育领域,成为辅助中小学生课外学习的好帮手。例如,猿搜题、学霸君、百度作业帮等,这些软件不仅能够辨别机打题目,对手写题目的辨别正确率也越来越高,在很大程度上提高了学生的学习效率。这些学习软件作为学生学习的帮手,让学生做作业的经过变的愈加轻松,进而让学生愈加主动积极地去完成作业,进而促进学生的学习。让偏僻地区的孩子享受平等的教育。(三)教育机器人教育机器人在远程教育中的应用主要是面向我们国家偏僻地区儿童,由于父母长期在外打工导致儿童早期教育被忽视,进而使孩子的教育输在起跑线上,而益智类教育机器人的陪伴功能不仅弥补了偏僻地区儿童早期教育的缺失,也使得儿童的教育愈加多样化,相较于有固定学习任务的老师,机器人更易获得儿童的好感,陪伴类教育机器人会根据孩子的年龄和兴趣,进行陪伴学习,激发儿童的学习热情和好奇心,陪伴类教育机器人在制定学习任务,引导学习互动,调节学习情绪方面对学习者发挥的学习发挥了极大作用,能够更好地培养儿童的语言表示出能力、创造力以及想象力,这些能力的发展对于认知阶段的儿童发展格外重要。小结由于我们国家偏僻地区学校和城市学校的教学水平存在着较大差距,导致了偏僻地区孩子和城里孩子文化水平的差异,所以把人工智能技术应用到偏僻地区的教育中去,遵从了我们国家推进义务教育平衡发展的政策。推进了偏僻地区教育的发展,解决偏僻地区学校师资和教学质量较低的问题,辅助当地老师教学,促进偏僻地区学生学习,减轻当地偏僻地区家长课后作业辅导压力,普遍学习水平。将来智能化技术会贯穿教育的教、学、练、测、评、管等所有环节,大数据、云计算、区块链会成为所有教育应用的底层技术,教育的数字化、移动化、智能化将成为普遍的规律。这一天已经邻近,将来已来。以下为参考文献[1]徐嘉欣,张浩.我们国家近十年人工智能+教育研究热门分析[J].软件导刊,2022,18(08):8-11+15.[2]尹中玥.人工智能与当代远程教育融合途径研究[J].高等继续教育学报,202

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