【品牌塑造系列】品牌策划与推广课件

【品牌塑造系列】品牌策划与推广怎样思想，就有怎样的生活【品牌塑造系列】品牌策划与推广【品牌塑造系列】品牌策划与推广怎样思想，就有怎样的生活晶牌策划目。录品牌溉念晶牌定位牌资牌美誉度提升I脾延伸牌形象更新品晶牌推品牌推广案例分析结束语“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。我们必须改变心浮气躁，浅尝辄止的毛病，提倡注重细节，把小事做细。细思量，我们的日常教学何尝又不是这样呢？在戏剧中“细节”是最赚人眼泪的，小说中“情节”是最有卖点的，而建筑的优劣往往在细部最显功底。同样，在教学中我们也应把着眼点落在细节上。关注课堂细节是提升教学实效的必经之路。那么如何向细节要实效呢？一、找一找、玩一玩，唤醒学生的学习热情小学生年龄小，生活经验相对贫乏，因而教师在教学中应尽量多联系实际，充分让学生有效的感知，理解，运用所学语言。如在教学字母时，我让学生去搜集了一些生活中常见的英语字母及其代表的含义，然后让他们在课堂上交流。学生找到了很多生活中经常见到的英语字母及它们所代表的含义，如表示衣服的尺寸时L表示大码、M表示中码、S表示小码，P表示停车场，CCTV表示中央电视台等。此外，我还让学生把字母与生活中的事物联系起来，如“弯弯的月儿D，一把椅子h”等。这样一来，既让学生学的轻松有趣，又强化了记忆，还培养了学生的观察能力和想象能力。又如教材中有这样一课是教same和different。我知道小朋友们喜欢玩“宠物连连看”，于是我就打开电脑，找到那个游戏，如果发现相同的就说出same，发现不同的就说出different。在此基础上，我还让他们比赛寻找身边相同的东西，同时我告诉他们及时两个物体看起来相似，但如果你仔细观察，还会找出他们之间的许多不同点。就这样学生们的情绪被调动起来了。有的说出了身边相同的学习用品，还有的说出了同学们相似的服装等。孩子们在轻松愉快而紧张刺激的氛围中学习，学生的学习积极性高，不会厌倦，学到的知识记忆特别牢固，教学效果会大大提高。二、停一停、贴一贴，凸显教学的重难点这是一堂公开课，教学内容是《牛津小学英语》6BUnit1Whoisyounger?A部分。教师通过自我介绍切入话题。T:I’mMissQian.I’m28yearsold.I’myoung.(教学young)I’mtall.I’mthin.ButI’mstrong.(教学strong)S1:(学生像老师一样做自我介绍)……T:Gladtoseeyou,S1.Boysandgirls,MissQianisyoung.ButS1isyoungerthanme.（出示自制的词条教学younger。其中young用黒笔写，“er”用红笔醒目标注）Boysandgirls,payattentiontoit.(教师手指“er”)之后，教师用同样的方法教学stronger,taller,thinner,old和older,fatter,shorter和than等词汇及相关句型，让学生逐一比较，加深印象。“比较级”对于小学生来说是一个陌生的语法概念，是本单元教学的重点和难点所在。教师在介绍比较级时，采用了最易被理解和被接受的直观演示法，让学生通过观察比较直接获得信息。在此基础上，教师通过自制的词条呈现词汇，并有意识地停顿指出红色的“er”加之词条上黑色与红色的强烈色差，学生明白了“什么是比较级，比较级的表达形式是什么，它与原形的差别在哪里”等关键细节。教师这一停一指，把这堂课的教学重难点完全凸显在学生眼前，提高了教学质量。再如：《牛津小学英语》6BUnit8Reviewandcheck，是一堂复习课。教师组织学生或对话、或表演、或比赛、或练习，有条不紊地复习一般现在时、现在进行时、过去时等一系列语法内容。与此同时，教师把一片一片写有语法点、制作精美的花瓣、叶子贴到黑板上。当教学接近尾声时，一朵美丽的花跃然眼前。板书相当有创意，可以说是这堂课的一个亮点。在整个板书的形成过程中，从学生到听课老师，无不怀着期待的心情，而且期待而来的是惊喜。这一帖，把整堂课复习的重难点全部展现出来，且形式悦目，给每位上课的学生和听课的老师都留下了深刻的印象。三、说一说、做一做，开启学生思维的大门小学英语教学要注重对学生听说能力的培养，教师要精心设计各种教学情境，让学生在听、做、唱、玩的活动中学习。这是一节常规课，教学内容为《牛津小学英语》3AUnit8Let’sgotopark中的交通工具类单词和相关句型。教师通过师生对话切入话题。T:Hello,S1.Let’sgotoHuarunsupermarket.（华润超市，当地的超市之一）S1:OK.Let’sgo.T:Buthow?S1:（抬起双手，握成空心拳头，在胸前上下摆动）Bybike.T:（情不自禁地鼓掌）Verygood.Howclever!（举起双手跟学生模仿刚才的动作）Bybike,bybike,Icangogherebybike.Ss:（情不自禁地举起双手跟着做动作）Bybike,bybike,Icangotherebybike.(还有学生附和道)Bycar,bycar.Byplane,byplane……这节课中，原本教师准备先教句型”Buthow?”然后再在师生对话中引出交通工具类单词。没想到却有孩子不教就会，而且还能做出如此形象的动作来。面对这一情况，教师随即改变预设的教学进程，在夸奖了这个学生之后又随机跟着他学做动作新授交通工具类单词，高涨的学习热情贯穿于课堂始终。又如我在教学三年级有关家具名称的单词时，将书本知识与实际生活联系起来，设计了一系列任务活动：（1）做家具。从谈话入手，引发学生对自己家里家具的讨论，并鼓励他们利用硬纸板、塑料等材料制作家具模型。（2）家具展。在课堂上将学生做好的家具模型陈列出来，并向同学介绍自己的作品。（3）搬新家。引导学生通过自己的想象，设计一间房子，把自己做好的家具摆设进去（学生要用自己的语言表达如何摆设）。通过这一系列的活动，学生对单词的理解与应用超出了预期的要求，他们学会了做，也学会了说，更学会了想象。四、靠一靠、照一照，拉近师生之间的距离某教师在教学《牛津小学英语》5BUnit3HobbiesB、C部分句型Doyouhaveanyhobbies?之后，引导学生用这个句子询问教师。S1:MissQian,doyouhaveanyhobbies?T:Yes,Ido.Ilike(靠近学生耳边，小声说)takingphotos.由于其他学生都没有听见教师喜欢什么，都争着询问教师Doyouhaveanyhobbies?教师采用耳语的方式一一解答。T:DoesMissQianhaveanyhobbies?Ss:Yes.MianQianlikestakingphotos.T:Doyouhaveanyhobbies?S2:Yes,Ido.Ilikeplayingwithayo-yo.T:Great.Showus,please.学生展示玩溜溜球，教师用相机拍下学生玩的镜头。学生一看教师在拍照，纷纷要求展示自己的爱好。每个学生都希望自己被关注，都希望能亲近老师，这是他们的天性。而在现实教学中，能真正亲近老师的学生却并不多。有的是因为孩子胆小，想亲近却不敢；有的是因为老师太严肃，使学生望而却步。但孩子那颗想亲近老师、跟随老师的心却一直不曾改变。在这堂课中，MissQian通过靠近学生，跟学生说悄悄话，为学生拍照这些行动，创造了与学生亲密接触的机会，一下子拉近了学生与老师之间的距离。在与老师亲密接触的过程中，学生的心理需求得到了满足，学习起来更有劲。费尔斯通公司创始人哈维·费尔斯通有句名言：成功是细节之子。的确，细节对于成功的课堂来说是必不可少的。我们唯有对课堂细节予以更多的关注、思考和实践，才能更有效地提升课堂教学质量。一、作为农村体育教师首先一定要要端正思想，提高自身的综合素质。1.摒弃世俗偏见，要不断地学习，充实自我，完善自我。做教师的过程，也就是一个不断提高自我的进程。教师要有一种为社会的发展、为学生的发展高度负责的责任感，有了这种责任感，就能在艰苦的教学环境小不断地学习。体育教学的基本任务是增进学生身心健康、使学生掌握体育基本知识、培养学生的体育运动能力，同时还要对学生进行思想教育，只有上好体育课，才能提高学生运动技术水平，增强学生体质，同时才能充分的证明我们体育老师的重要位置。体育教师应积极创建条件。农村小学是不能与城市相比，特别是一些落后的农村初小，没器材我们想办法，只要充分发挥自己的能动性，变不利为有利之条件，农村学生虽然知识面窄，但是能吃苦，不怕脏、不怕累，这对锻炼身体是得天独厚的基础条件。2.不能总是用“巧妇难为无米之炊”来自我安慰作为农村小学，摆在我们体育教师面前的现实情况却是活动场地小，体育器材少的现状，远远不能满足教学和学生活动的其本需要，与其抱怨条件差，不如自己想办法去创造条件，改善条件搞好农村小学体育教学.在这种情况下，体育教师不能用“等”的方法，总是等着教学条件的改善，而要用“变”的态度，主动变通教学方法，搞好农村小学体育教学。体育教师应积极主动为自己、也为了整个学校提出合理的建议，争取校领导特别是校长的支持，使学校在有能力的情况下，适当配置一些体育器材。二、充分的认识一堂体育课的重要性怎样才能上好体育课呢？我认为，除了教师要有较强的专业技术水平，良好的思想品质和较强的组织能力外，教师还必须认真抓好以下三个基本环节，以激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。1.课前准备要充分课前准备是上好一节体育课的基础环节，教师要重视并抓好课前准备。课前，教师必须认真编写教案，编写出能激发学生学习兴趣，促进学生主动参与和教法灵活的教案，提前布置好上课的场地、器材，做到教学环境整洁，场地、器材布局合理、安全。让学生感到好奇、新颖，从而可提高学生的学习兴趣，教师在严格要求学生的同时，首先要从我做起，注意仪表，穿着整洁运动装上课，在学生小树立形象，在教学过程小便于做示范动作，同时，又能体现出体育教师的特点，教师要结合教材，认真思考教学小如何用简而精的语言向学生讲解动作要领，要根据学生的年龄、性别、基础素质等差异，用不同的讲解方法和语言表达方式，逐步加强学生的接受能力与理解能力，要能抓住时机对学生进行思想教育，教师只有课前对各方面做好充分的准备，才能使一堂体育课活跃有序，才能顺利、成功地完成教学任务。2.课堂教学灵活多样课堂教学是上好一节课的主体体现，要抓好这一环节，就应做好以下几个方面的工作：a.准备活动体育教学过程小，准备活动是必不可少的，如果学生活动不开各关节，在运动小就容易受伤，因此，教师应组织学生认真做好准备活动。总之，灵活多样的准备活动既能提高学生兴趣，又能让学生达到各类运动的负荷指标。b.讲解与示范在体育教学小，教师不仅要认真讲解动作要领，还要进行认真示范。要做到讲解清楚、突出重点、示范标准、动作优美，合理地运用讲解与示范是提高体育教学质量的重要因素，教师可根据教材内容、学生特点等具体条件，灵活运用不同的教学方法。以培养学生的模仿能力与理解能力，因此，教学小充分利用好讲解与示范，从学生实际出发，选择最佳的教学方法，才能提高体育课堂效率。c.组织练习学生练习部分是学生最活跃的时期。教师如果组织不好，学生便会发生混乱，争抢练习次数或是发生打闹现象，这样就容易造成练习小动作变形，以及学生受伤等，因此，教师要有较强的组织能力，组织好学生依次练习，严格要求学生对动作的标准化，对错误动作出现时，教师要及时地进行纠正，可采用单独纠正或集体纠正的方式，加深学生对教材的理解，练习小可采用分组比赛的教学方法，以提高教学的灵活性，又能提高学生的学习兴趣，这样，可以培养学生的纪律性，增强团结，加强学生集体主义观念，还能培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的进取精神。d.总结整理总结整理是一堂体育课的最后环节，也是不可缺少的重要环节。首先是组织学生认真做好整理活动，使学生疲劳的肌肉得到全面放松，让紧张工作的各器官恢复正常，其次是对当节课进行总结。总结学生对教学内容的完成情况，学生是否按照教师要求，认真完成项目练习，以及对动作的标准化。同时，教师要抓住时机，对学生进行思想品德教育，培养学生在教学小互相帮助，互相学习，互相鼓励的良好学习风气，几分钟的总结整理，不仅能充分调动学生学好体育运动技巧的积极性，还有利于学生巩固一节课所学的内容。总之，要想上好一节体育课，特别是农村的体育课，教师的态度很重要。合理的利用有限的体育设施条件也是作为体育教师的一项技能，把有限的条件发挥最大的价值。体育教师更应该不断的提高自身的素质。晶牌策划目。录品牌溉念晶牌定位牌资牌美誉度提升I脾延伸牌形象更新品晶牌推品牌推广案例分析结束语,同路在同方品未来的营销是品牌的战争唯一拥有市玚的途径是先拥有市场优势的品牌个(Personality)有信任感(Trust)可靠(Reliability)熟悉(Familiar)n有地位(Status)有共享的经验ared的意e)外显的一知名影星内涵的一明星联想,迷人、性感、美艳神话的好莱坞神话活现的符号什么是品牌?品牌的起源:牌—brand词,来源于古挪威文字brand原意为“烙在当时,西方游牧部落在马背烙印,用以区分不同部落面写着一句:不许我的。并部落的标记。这应该是最初的品牌标志和口号常形象地表达了文字的含义一如何在消费者心中留下烙印什么是品牌?现代品牌概念:综合、复杂的概念,它是商标、名称、包装、价风格是消费者间的关不是企业自己确定的,而是存活在消者心目中。ABrandisacomplexsymbol.Itistheintangiblesumofaproduct'sa