护理临床教学质量考核标准

护理临床教学质量考核标准,,,,

项目,分值,考核内容,检查方法,扣分标准

"一.科室教学计划,新护士和护生劳动纪律、行为规范

",10分,"1.教学计划：计划详细，可操作性强，逐项落实；2.新护士培训计划：有专科理论和具体的操作考核项目；

3.科内带教老师符合要求，综合素质好；

4.科内带教老师熟悉实习计划的要求和内容。

5.新护士及护生:(1)劳动纪律、仪容仪表、语言行为、岗位状态符合规范要求，爱护公物，无投诉，遵守保护性医疗制度；

(2)尊重老师，服从分配，无迟到、早退，换班、擅离岗位，上班不玩手机，不做与工作无关的事，按规定请假；

(3)虚心向老师请教，在老师的带领下完成护理操作；

(4)认真参加护理查房和听课，做好笔记；

(5)不收受病人的礼物及钱财，关心尊重病人，文明服务。

",1.查看科内教学计划2.查看新护士培训计划及培训内容3.审核科室带教老师的资质4.提问带教老师对教学计划的掌握程度和教学安排5.科室对新护士和护生的管理：(1)现场查看新护士和护生仪表、工作状态、服务态度;(2)询问老师：护生的学习态度、是否遵守请假制度、有无私自调班情况;(3)了解护生与患者是否发生过争执.,1.一项不符要求-1分，依此类推2.护生私自调班-1分3.护生与患者或家属发生争执-2分

"入科教育

出科前座谈会记录

",10分,"1.带教科室：(1)重视教学工作，教学氛围浓厚。(2)认真进行入科教育（科室情况介绍、环境介绍、收治病种及相关制度等）；

2.护生出科有理论考试、技术操作考试并达到教学大纲要求。

3.实习护士座谈会记录；

4.征求学生对科室的教学意见。

",1.询问2人：(1)科室对教学工作的重视程度(2)对科室教学工作的意见2.学生对入科教育内容的掌握3.查看实习生座谈会记录,1.不认真执行入科教育-1分2.护生不熟悉入科教育内容的每人次-1分3.无座谈会记录-1分

新护士和护生对制度、流程的掌握；科室教学培训记录,10分,"新护士和护生:1.熟悉并遵守医院的各项规章制度，实习生管理制度；

2.熟悉本科室护理工作流程、各班职责；

3.新护士规范化培训手册记录；

4.临床教学管理手册记录。

","1.提问2人：本科室的工作流程，

岗位职责。

2.检查临床教学手册的填写是否及时完整3.检查新护士培训手册的填写是否及时完整。

4.查看理论和操作考试卷。

","1.不知道工作流程、岗位职责-2分2.手册内容填写不及时、漏填写每处-1分3.培训少一次-1分

4.无考试记录-2分

"

"临床专人带教

规范教学落实

",10分,"1.新护士和学生每班次工作均有带教老师指导。2.带教老师：（1）认真负责，热爱尊重学生，严格执行带教制度，言传身教，教学方法、方式得当，注重培养学生的学习方法、思维方法和分析、解决问题的能力，在处理各种关系时示范给学生，“放手不放眼”；

（2）理论知识全面，及时耐心解答学生提出的问题，注意提问学生，给学生恰当反馈，及时纠正；密切结合病例，巩固基础理论知识；

（3）修改学生护理文件认真、全面、正确、无遗漏；

（4）操作技能熟练，指导临床技能操作规范、讲解正确、手法正确、无菌观念、爱伤观念强；

",1.查看带教老师示范操作是否正确正确、娴熟、标准、规范2.查看学生操作时，老师是否能做到仔细检查，及时发现问题加以解决3.询问2人：（1）带教老师对学生的态度(关心、耐心)、教学方法（2）老师是否清楚而简要的回答学生的提问（3）老师指导护理文书书写是否耐心、仔细,1.不符合每项-1分2.带教不符合要求每人次扣1分3.老师未指导扣2分4.学生无老师带教单独上班者此项不得分

教学组织,10分,"1.新护士专人教学、指导2.新护士专科培训记录3.护生：随身携带笔记本，讲课内容记录齐全；

4.病区小讲课每周一次；

5.教学查房每月一次；

6.出科前对每位护生进行出科考核；

7.排班合理，做到跟人跟班相结合；

8.学生评价及时完成

",1.检查新护士的学习和工作：科室是否指定专人教学、指导；2.检查新护士业务培训记录，考试记录，提问对授课内容的掌握；3.询问2名护生对授课内容的掌握；4.查看培训是否按时完成、各种记录是否及时；5.查看护生出科时理论、操作考试记录；6.查看对护生的综合评价是否完成。,一项做不到-1分带教不符合要求每人次扣1分老师未指导扣2分

教学质量,10分,"在带教老师的指导下，新护士和护生：

1.执行医嘱和完成工作情况；

2.操作时是否严格执行三查七对；

3.是否严格执行护理技术操作规程；

4.是否认真执行消毒隔离制度；

5.提问回答内容正确；6.出科时护生对带教老师的评价。

",1.询问护士长和带教老师：新护士和护生的实际工作能力；2.现场查看护理操作过程；3.现场提问2人相关护理问题，了解掌握情况；4.查看学生对老师的评价记录；5.新护士和护生有无护理不良事件，是否上报。,1.学生操作不达标每人次-1分2.提问回答不全-1分3.发生护理不良事件隐瞒不报-5分

"新护士和护生专科能力

实践技能

",10分,"新护士和护生：1.工作主动，能及时完成任务；

2.掌握危重病人的护理；

3.熟悉或掌握本专科常见疾病护理；

4.遵守操作规程，操作熟练、协调。

",抽查1-2名人员：1.了解专科操作；现场抽查操作2.提问危重病人的护理3.提问1-2个常见专科疾病的护理,1.一项做不到-1分2.回答不全面-1分3.不能回答-2分

新护士和护生对分级护理的实施,10分,"1.对“优质护理服务”有正确认识；2.熟悉分级护理内涵；

3.理论联系实际，实施整体护理；

4.能按照分级护理要求完成基础护理操作；5.了解专科操作；

",抽查1-2人：1.怎样理解“优质护理服务”，提问分级护理服务标准2.在实际工作中怎样实施整体护理3.现场查看基础护理操作,1.一项不清楚的-1分2.回答不全面-1分3.不能回答-2分4.有病人投诉、批评每人次扣2分5.引发纠纷不得分6.获病人书面表扬每人每次加2分

"新护士和护生分管床位

病情掌握

",10分,"1.分管床位：（1）排班合理，实行责任包干制护理；（2）在老师指导下每位学生分管床位1-2张；

2.病情掌握：（1）熟悉分管病人病情、治疗与护理、健康教育等；（2）提供全程全面护理；3.科室对满3-6个月的新护士的考试、考核和评定。4.满3-6个月新护士经科室培训、考试、评定合格，顶岗必须是持证执业

",查看新护士和护生：1.排班是否跟人跟班2.分管床位是否符合要求3.提问对分管病人的病情掌握，“八知道”内容，现场抽查2人4.查看科室对满3-6个月的护士理论考试卷和操作考试评分，新护士评价，是否具备专科护士执业技能5.查看顶岗新护士是否有执业证书,1.未按要求上班者每人次-1分2.不熟悉病情、治疗、护理每人次-1分