教育经济学整版课件全套教程最全

教育经济学整版ppt课件全套教程最全服从真理，就能征服一切事物21世纪高等继续教育精品教材教育学系列教高经济学主编高秀叶吴卫红目录绪论第一章教育经济学的形成与发展第二章教育与经济的相互作用第三章教育与人力姿本第四章敷需求与供给第五章教育与劳动力市场目录第六章教育投资第七章教育成本第八章教育经济效率与效益第九章教师劳动与报酬第十章学生资助制度绪论◆【学习目标】了解教育经济学的学科性质和研究对象了解教育经济学的研究内容>熟悉教育经济学的研究方法>理解教育经济学的研究意义绪论心【引导案例】英国经济学家凯恩斯是20世纪最伟大的经济学家之一同时也是一个全才。他在数学、哲学、文学方面都有建树还经营一家大型保险公司,出任英国财政部顾问协助管理英格兰银行,编辑一本世界闻名的经济学杂志收集现代艺术品和珍本图书经营一家剧院。凯恩斯还是一位精明的投资家,他不仅为自己也为其所在的英国剑桥大学国王学院赚了很多钱。从凯恩斯的身上你能否了解教育经济学的重要性?绪论一、教育经济学的学科性质在学习每一门学科之前首先都必须了解它的一般性理论问题即它的性质、研究对象、体系结构、研究方法以及学习该学科的任务和意义等基本问题。教育经济学是一门新兴的边缘学科形成于20世纪60年代。它是人们对教育与经济关系的认识不断深化的产物教育经济学正不断成熟绪论二、教育经济学的研究对象每一门学科不管是自然科学还是人文社会科学都要揭示客观事物或现象某一方面的特殊的矛盾运动规律。是否有独特的硏究对象与硏究内容是判断一门学科是否成为独立学科的主要标志。任何学科都有它特定的研究对象与研究内容从而使它与其他学科相区别。教育经济学作为一门新兴学科也有其特殊的研究对象与内容。因为人们对教育经济学的学科性质持有不同的看法所以在确定学科硏究对象时,也相应地存在着不同的看法与表述绪论三、教育经济学的研究内容由于我国教育经济学的内容和体系尚处于初创阶段所以学术界并没有形成关于教育经济学研究内容的一致观点。我们认为我国教育经济学的研究内容和体系至少应当包括以下几个方面。◆()教育与经济的关系◆(四)教育的投资问题◆(二)教育经济学的基本理论◆(五)教育的效益问题◆(三)教育的成本问题◆(六教师的供求、流动及薪酬璇绪论四、教育经济学的研究方法研究方法是指人们认识世界和改造世界的方法、技术和手段任何科学的理论都是人们运用一定的方法和手段所达到的对世界系统的、全面的认识。教育经济学是一门交叉学科交叉学科是两门或两门以上的学科相互结合、彼此渗透而形成的学科绪论◆(-)定性分析与定量分析相结合定性分析与定量分析是教育经济学的重要研究方法。◆(二)调查和统计法调查和统计法是通过调査和统计收集大量的教育与经济的原始材料,经过分类整理和分析从中找出教育与经济各个方面的内在联系和发展规律。◆(三)静态分析与动态分析相结合静态分析就是对某一时空点上的经济情况进行分析观察其水平、规模、结构、特征等。动态分析是对研究的事物或社会现象在一定时期内的发展变(2动情况进行分析以寻找经济发展规律的方法。36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯