初中历史-近代化的探索教学课件设计_第1页
初中历史-近代化的探索教学课件设计_第2页
初中历史-近代化的探索教学课件设计_第3页
初中历史-近代化的探索教学课件设计_第4页
初中历史-近代化的探索教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题复习二近代化的探索所谓“近代化”,即是中国人民向西方资本主义学习,寻求新的出路的过程。1、

掌握四次探索的基础知识

2、

比较四次探索的异同点3、通过题型练习提升分析、解决问题的能力4、学习中国人民百折不挠、勇于探索、敢于创新的精神。复习目标

熟练掌握基础知识

巩固记忆(一)快速背诵,看谁反应快!限时5分项目洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动时间政治派别领导人性质主张口号或纲领学习西方的先进技术19世纪60年代-90年代中期1898年1911年地主阶级洋务派资产阶级维新派资产阶级革命派先进知识分子资产阶级性质的改良运动资产阶级民主革命一次伟大的思想解放运动学习西方的政治制度学习西方的政治制度学习西方的思想文化中央:奕䜣地方:李曾张左第一次近代化运动康,梁孙中山陈李胡蔡鲁自强求富三民主义民主科学1915年变法图强巩固记忆(二)快速背诵,看谁反应快!限时7分钟项目洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动目的作用失败标志失败根本原因利用西方先进技术,维护清政府统治救亡图存维护清政府统治推翻清政府,建立资本主义共和国客观上促进中国民族资本主义的产生,对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。推翻了清王朝的反动统治,宣告了中国君主专制制度的终结。开创了完全意义上的近代民族民主革命,极大推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。北洋舰队全军覆没戊戌政变胜利果实被袁世凯窃取没有从根本上触动封建制度,布新而不除旧资产阶级的软弱性和妥协性。资产阶级的软弱性和妥协性;反对北洋军阀尊孔复古的反动政策重点探究小组合作(以四人小组为单位讨论以下题目,用时9分钟)一、比较戊戌变法与辛亥革命有哪些不同点?二、中国四次近代化探索的特点三、中国四次近代化探索的共同作用?从学习西方科学技术到政治制度再到思想文化,呈现出由表及里,层层递进的特点.1、客观上推动了中国资本主义的发展。2、冲击了传统守旧思想,促进了思想解放。3、推动了中国近代化的进程。探索学习西方的制度对待清政府的态度戊戌变法辛亥革命维护清政府统治民主共和制君主立宪制推翻清政府统治四、中国近代化探索体现的民族精神?百折不挠、勇于探索、勇于创新近代化的探索洋务运动自我疗伤戊戌变法温药慢治辛亥革命猛药重治新文化运动开颅洗脑19世纪60年代——20世纪初开端课堂小结由表及里,层层递进学技术(经济变革)学制度(政治变革)学思想(思想文化变革)当堂检测1.(2018广东)在中国被日本打败举国同仇敌忾之时,康有为、梁启超等人冒着千夫所指、身败名裂的风险,冷静地提醒人们,要看到敌人的长处,进而提出向仇敌学习。他们的意图是()A.吸取经验进行革命C.维新变法推翻清朝B.仿效日本变法强国D.学习西方抵御侵略2.(2017内蒙古赤峰)1898年光绪帝按维新派意图,发布了一系列变法令。以下内容最能体现发展资本主义愿望的是()A.裁撤冗员C.训练新式军队B.开办新式学堂D.鼓励私人兴办工矿企业3.(2018湖南衡阳)近代以来,为了实现中华民族的伟大复兴,先贤们一直在探索中艰难前行。今年又是戊戌年,追忆百二十年前的戊戌变法与随后的辛亥革命,它们的共同点有()A.都使民主共和的观念深人民心B.都要求在中国发展资本主义C.都主张推翻清王朝的封建统治D.都颁布过资产阶级性质的宪法4.(2017江苏南京)1876年,李鸿章说:“中国之积弱不振,皆因贫穷之故。”他强调兴办()A.军事工业B.民用工业C.出版机构D.新式学堂5.(2020年四川乐山)李鸿章晚年说:“我办了辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表……”。李鸿章认为洋务运动“虚有其表”的根本原因是A.缺乏人才 B.只单纯引进西方技术C.资金匮乏 D.没有触及封建制度6.(2020年河南)据记载,开平矿务局开采的煤炭就在天津市场销售,把日本的煤炭挤出了天津市场。这表明洋务运动一定程度上 A.增强了清朝军事力量B.抵御了列强经济上的侵略C.推动了工商业的繁荣D.根除了外国侵略者的势力BDBBDB

材料一李鸿章对日本公使说:“对于近代贵国模仿欧风一事感到不解,我国决不会进行这样的改革,只是军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处,不得不采之外国。”材料二梁启超说“变法之本在育人才,人才之行在开学校,学校之立在变科举,而一切要其大成,在变官制。”材料三孙中山说“我们革命的目的是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。”材料四陈独秀说:“我们现在认定,只有‘民主’和‘科学’可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。(1)请依据材料指出“李鸿章”“梁启超”“孙中山”“陈独秀”分别倡导在我国进行怎样的变革?(4分)(2)他们为了达到所追求的目标,领导了哪四次探索?(4分)(3)这四次探索的作用是什么?(4分)(4)综合上述材料,从中国近代史的发展中,你得到什么启示?请从两个方面回答。(4分)(1)李鸿章:军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处,不得不采之外国。(1分)   、梁启超:变官制。(1分)   孙中山:进行民族革命、政治革命、社会革命;(1分)   陈独秀:民主和科学可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。(1分)    (2)洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动(4分)   (3)1、客观上推动了中国资本主义的发展。(4分)2、冲击了传统守旧思想,促进了思

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论