初中道德与法治-搭起创新的桥梁教学课件设计

我国能否在未来发展中后来居上、弯道超车，主要就看我们能否在创新驱动发展上迈出实实在在的步伐。——习近平同志在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上发表的重要讲话

名言赏析搭起创新的桥梁一、学习目标二、知识梳理

创新思维的培养方式

搭起创积累知识，勇于实践新的桥梁培养创新意识，提高创新能力三、课堂小结四、当堂检测学习目标1.感悟创新的魅力，用科学的兴趣与热情形成科学的人生观、价值观。2.培养学生独立思考、勇于创新、积极实践的能力。3.知道善于观察是创新的重要前提，想象是创新的先导，求异思维是创新的源头，知识是创新的前提。学习难点：认识创新与知识积累的关系，在实践中提高创新能力。学习重点：了解创新思维的方式，培养自己的创新思维，强化创新意识。创新思维的培养方式1、善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。2、想像是创新的先导。3、求异思维是孕育一切创新的源头。敢于想能够想善于想求异思维的核心是“疑”，我们要学会独立思考，敢于质疑。故事一：

达尔文是一位世界有名的科学家，他从小就观察花草树木怎样生长，鸟兽鱼虫怎样生活。他有时爬到树上，看怎样孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶呀，蜻蜓呀，他都采集来做标本。有一次，达尔文看见树上几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。为了不惊动他们，他一动不动在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺著他的腿，爬上了他的肩膀。达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的依据。故事二：现在每周星期一早晨，举行升国旗仪式。在升旗仪式进行中，国旗一升到旗杆的顶端，国歌正好结束，这当然是最理想的情况。可时常都是要么国歌还没奏完旗已到顶，要么是旗还没到顶国歌已经奏完。四川省成都市第24中学的一个14岁同学，他在旗杆的绳子上展开想像，想出了一个既能解决问题，又省事省钱的好办法。他找来一些塑料小珠子，在每个塑料珠子上都写上一定的歌词，然后再依次按一定的间隔串在旗绳上。他经过若干次调整塑料珠子的间隔，反复进行试验，才最后制成这种“与国歌乐曲同步的升旗绳”，目前它已被厂家所采用，并生产出了标准产品。

故事三：

一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。

打破思维的定势(考考你)（1）盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么？

（2）

80厘米长的红螃蟹和30厘米长的黑螃蟹比赛跑步，谁会赢？

（3）有10只玻璃杯排成一行，左边5只内装有汽水，右边5只是空杯．现规定只能挪动两只杯子，使这排被子变成实杯与空杯相交替排列．如何移动两只杯子？答案：最后一个小朋友把盆子一起拿走了答案：黑螃蟹，因为红螃蟹是煮熟的积累知识我们应该怎么积累知识？1、从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。2、创新学习方法。知识是创新的前提。勇于实践

小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践活动提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。实践的形式有哪些？培养创新意识，提高创新能力1、培养好奇心。好奇心是创新的最初动力。2、积极培养创新思维。善于观察是创新的重要前提，想像是创新的先导，求异思维是创新的源头。3、积累知识。知识是创新的前提。4、勇于实践。提高创新能力，必须学以致用，勇于实践。课堂小结培养创新思维培养创新意识，提高创新能力1、正确把握好奇心2、培养创新思维3、积累知识4、勇于实践善于观察想像求异思维检测答案一、选择二、分析说明DBCA（1）说明我国尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创新。（2）思路提示：1、培养好奇心