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文档简介

幼儿园人际交往教育活动设计一、资讯提供(一)人际交往教育活动的含义(二)人际交往教育活动的内容(三)人际交往教育活动素材分析(四)人际交往教育活动常用教学方法(五)人际交往教育活动的基本结构(六)人际交往教育活动方案分析人际交往教育活动设计(一)人际交往教育的含义人际交往教育活动是指教师通过创造一定的情境和条件,引导幼儿学习某种人际交往能力的教育活动,其目的在于通过为幼儿提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿形成关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度,学习与掌握人际交往的技能,逐渐学会与人友好相处。(二)人际交往教育活动的内容1亲子交往教育活动指父母与子女的交往活动思考:亲子交往活动有哪些?起阅读,一起游戏(体育、棋类),烃叁观,一起游玩,一起唱歌、跳舞,一起制作作思考:幼儿园能为亲子交往活动提供哪些帮助?场地、设备、专家指导(开展家教知识讲座等)、其他同伴和家长一起参与等思考:幼儿园能组织哪些亲子交往活动?如:过六一、三八、母亲、父亲等一些节日中,将幼儿父母请到幼儿园里,积极参加活动嬃幻公棄密骜,起外出参观游玩:组织亲子运动(二)人际交往教育活动的内容2.同伴交往教育活动同伴交往指得是以同伴为交往对象的活动。(1)幼儿同伴交往的类型幼儿同伴交往的类型是由幼儿同伴交往发展水平决定的帕顿根据儿童在游戏中的社会性参与水平将游戏分成六种类型,这六种类型也在一定程度上反映了幼儿之间的同伴交往类型。帕顿将游戏分成如下六种类型:无所事事旁观、个体、平行、联系与合作(

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