初中体育-(1)【课堂实录】学习各种发展跳跃能力的练习教学设计学情分析教材分析课后反思

学习各种发展跳跃能力的练习（水平三）教学设计本课尝试把讲授式、体验式、合作式教学相结合，引导学生积极主动地投入到学习中。通过多种练习方法由易到难，逐步使学生掌握动作技能，并在活动和游戏中体验成功的乐趣，加强合作和竞争意识的培养。在课的常规准备部分，我安排了三面转法，慢跑和徒手操。在徒手操中我加入许多跳跃的活动，让学生提早体会。在第一时间充分调动学生的积极性，让学生在较短的时间里投身到学习中来。在练习过程中，我安排了羊角跳角力来导入新课，通过这个新颖的游戏，充分调动学生的积极性。为下面的练习打下基础。在练习过程中，我安排了单、双脚跳和跨步跳练习，目的是练习学生连续跳跃的能力，增强学生的体质。在学生练习的过程中，不断激励鼓舞学生，增强学生的自信心。在扩展练习时，我希望学生利用小组合作的方式，集思广意，创编出自己喜欢的跳跃游戏。老师要启发引导，鼓舞激励学生大胆创作。教师要参与进去，让每组都上台展示，给学生最大的空间。通过这样的形式增强了责任感荣誉感以及和组员之间的凝聚力，同时又培养了学生的竞争意识和创新能力，因此，分组比赛对提高全体学生的参与能力，培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。最后的放松活动，学生在优美的音乐中，放松自己的身心。然后集体讲评，表扬优秀，鼓励改进。学习各种发展跳跃能力的练习（水平三）课后反思在本节课中我所授的课题是跳跃练习，其目的是让学生在欢乐的跳跃游戏中享受体育带给他们的乐趣，并能够在玩耍中锻炼下肢力量，提高学生的身体素质。对于初一年级的学生，正处于儿童向青少年过渡的阶段，他们好动，爱玩活泼，热衷与竞争，善于表现自我，且特别喜欢游戏，因此我根据学生的身心特点，在教学设计中组织了多种游戏，即让学生在欢乐的跳跃游戏中享受体育带给他们的乐趣，有能够完成课标中的技能练习任务，这也是本节课要达成的目的这节课，我按照学生的身心特点去安排教学过程，尝试把讲授式、体验式、合作式教学相结合，引导学生积极主动地投入到学习中。通过多种练习方法由易到难，逐步使学生掌握动作技能，并在活动和游戏中体验成功的乐趣，加强合作和竞争意识的培养。在练习过程中，我安排了羊角跳角力来导入新课，通过这个新颖的游戏，充分调动学生的积极性。为下面的练习打下基础。在练习过程中，我安排了单、双脚跳和跨步跳练习，目的是练习学生连续跳跃的能力，增强学生的体质。在学生练习的过程中，不断激励鼓舞学生，增强学生的自信心。在扩展练习时，我希望学生利用小组合作的方式，集思广意，创编出自己喜欢的跳跃游戏。老师要启发引导，鼓舞激励，主动参与，鼓舞激励学生大胆创作。课后，体育组的体育老师对我的课做了深刻的评价和指导，对我的课做了肯定，但也让我认识到了自己教学的不足，如教学负荷度较大，场地的布置不合理等，真的让我收益匪浅。学习各种发展跳跃能力的练习（水平三）课标分析本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育课程标准》，结合学生的年龄层次和教材的特点，以学生为主体，从学生身心健康发展需求出发，在发挥教师指导作用的前提下，以练习各种跳跃练习为主要手段，培养学生对跳跃的认识，从中学到人体协调能力和技能，，让学生从兴趣中找到乐趣，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动带来的乐趣。在练习过程中，关注个体差异，确保每个学生都受益，为学生的终身体育奠定基础。学习各种发展跳跃能力的练习（水平三）教材分析各种形式跳跃练习属于六年级田径教材，由于动作简单易学，并与低年级学生喜闻乐见的游戏相结合，符合学生的认知发展规律，通过练习可提高人的神经过程的灵活性，激发学生参与跑、跳等项目的兴趣，发展学生的身体素质，提高生活能力和抗疲劳能力。促进学生身心健康发展。安排的教学内容也符合学生的年龄和性别特征和身心发展的特点，在提高学生的身体素质的基础上，安排了形式多样的活动，教学内容能激发学生的兴趣，具有实效性。通过练习，能培养学生不怕吃苦，勇敢顽强的精神，激发学生对体育活动的兴趣。学习各种发展跳跃能力的练习（水平三）学情分析初一年级的学生，正处于儿童向青少年过渡的阶段，这时学生精力旺盛，好奇心强，容易兴奋，有很强的表现欲望，但合作能力稍差。希望通过体育活动强身健体、突出自己。通过这节课的活动，引导学生体会跳跃的动作要领，享受战胜自我获得成功的乐趣，使学生在不同的跳跃游戏中体会动作，寓乐于教学中。教师力求在教学中把学生吸引到运动中来，培养学生的运动兴趣，激励学生主动学习、自觉参与体育活动的热情，提高学生的跳跃能力。学习各种发展跳跃能力的练习（水平三）评测练习 在学生练习单、双脚跳和跨步跳的过程中，应加大学生练习的次数，运动密度和负荷要达到标准。使学生初步掌握跳跃的技术概念，建立正确的动作表象。90℅的学生能够掌握的动作，70℅的学生能够在运用这一技术。通过练习，发展学生上下肢的协调性，发展控制身体重心的能力，培养学生相互合作、积极向上的精神。让学生从中体验运动带来的乐趣。学习各种发展跳跃能力的练习（水平三）效果分析学生在课堂上全身心的投入，在欢乐的跳跃练习和游戏中享受体育带给他们