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文档简介
幼儿园大班音乐教案《泼水歌》含反思一、教学目标1.培育幼儿对音乐的喜好，激发幼儿的音乐情感；2.通过演唱“泼水歌”，让幼儿了解水的形态和性质；3.开发幼儿语言、智力、动手本领等方面的本领；4.搭配水的运动和节奏韵律，提高幼儿的协调性和把握音乐的基本节奏与简单音阶。二、教学步骤1.导入活动老师用纯洁的童声播放《小蜜蜂》的歌曲，引导幼儿们跟着歌曲哼出来，不断减弱老师的声音让幼儿唱响歌曲。通过和声，带入今日的音乐课。2.新歌学习（1）幼儿园歌曲《泼水歌》的演唱制作：老师带领幼儿进行乐声的演唱制作，让幼儿耳熟能详。并附上习惯上的手语，让幼儿通过练习进一步把握乐曲的真正本质。（2）单项学习：①节奏训练：老师在学乐曲的节奏上，通过敲打乐器如木鱼或者节拍器等来激励幼儿们的节奏感，带领幼儿们把握音乐的基本节奏。②音乐感觉训练：通过激励幼儿们自由舞动感受音乐的气息和脉搏，培育幼儿对音乐的感觉和认知。③声乐练习：在学习歌曲的过程中，老师通过把歌曲分段，并对每段进行不断的练习，不断优化幼儿的声音素养。3.全体练习在幼儿们把握歌曲后，让每个小组进行独立的排练，然后全体在教室里连续练习。在歌曲演唱中，老师应捉住幼儿的感觉和表现力，通过引导和引导让幼儿更好地理解乐曲，达到音乐学习的目的。4.创意活动在幼儿学习“泼水歌”后，让幼儿进行水的探究活动，让幼儿了解水的颜色、形态、性质等。在活动中，可以让幼儿们用手捏水球，让水流入杯子中，让幼儿理解水的运动和形态。同时，可以引导幼儿们用艺术的手段把水的形态表现出来。在创意活动中，老师还可以让幼儿们进行多个小组之间的互动，例如让小组之间进行投掷，模拟水的运动，在动感的音乐中让幼儿释放天性，达到感官和运动的平衡。5.总结在活动的结束时，老师可以引导幼儿们进行总结和回顾。可以让幼儿们本身回忆这次多方位活动的过程和心路历程。还可以邀请一些幼儿来共享一下本身在活动中的心得体会，以强调活动对幼儿的作用。三、反思本次音乐课的节目选择合理，与幼儿们的认知相符合，幼儿的喜好也得以体现。同时，幼儿进行小组演唱时的娴熟度有待加强，幼儿们的唱歌技巧存在较大的差异，需要针对不同幼儿设定不同的引导方向和方法。在创意活动的部分，老师在时间调度上的把握还需加强，以便更好地引导幼儿们进行小组之间的互动和实践，加强幼儿们的集体协作和交流本领。在今后的
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