水平三五年级原地单手肩上投篮教案

体育与安康理论课教案朱贵余单元（模块）位置原地单手肩上投篮单元第1次课授课教师板桥小学朱贵余学习目的1.认知目的：理解原地单手肩上投篮是最常用、最好用的投篮方式；2.技能目的：主动参加练习，能做出较为标准的原地单手肩上投篮动作，做到全身协调用力；3.情感目的：重视投篮练习，强调自主与合作，体验投篮带来的欢乐。教学内容小篮球：原地单手肩上投篮小嬉戏：比比谁更快。教学重点蹬伸屈拨，食指中指拨球，球出手后两手的惯性保持教学难点全身协调用力平安措施强调平安意识，投篮时画两条线，避开前一个同学还没捡完球后一个就投球。教学思路投篮爱好导入——学生徒手练习——学生分2人1组有球练习（双手、单手）——分组投篮练习——嬉戏程序与时间内容教师教学策略学生活动与要求组织形式运动负荷时间次数强度开场局部（7分钟）1.课堂常规。2.运球绕球场慢跑，相识球场。3.篮球操：⑴指拨球⑵双手抛球击掌⑶单手抛球击掌⑷肩上托球找平衡1．学生在指定地点集队。2．向学生问好。3．宣布本课教学内容。4.带着学生绕球场运球慢跑，鸣哨停，相识球场。5.带着学生练习运动仿照操。1．体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。2．向教师问好。3．跟着教师运球跑，听哨音，认场地。4.学生细致完成球操。XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO△XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO△2314×8次中小设计意图：运球慢跑热身，篮球操让学生熟识球性，快送融入本节课的学习。根本局部（28分钟）1.自由投篮，爱好导入2.原地单手肩上投篮3.徒手练习1.自由投篮，好玩问答导入本课内容；2.讲解示范（正面、侧面）动作要领。口诀：1.翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘；2.两膝弯曲重心降，双眼凝视球篮筐；3.蹬伸屈拨要柔软，食指中指控方向。3.先徒手练习：口1.学生自由投篮，主动答复问题；2.学生细致视察，细致听讲比拟，主动仿照。3.将球放在一侧，跟XXXXXXXXXXXXXXXX△OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXX△OOOOOOOOOOOOOOOO2216小小程序与时间内容教师教学策略学生活动与要求组织形式运动负荷时间次数强度根本局部(28分钟)4.有球练习。5.单手练习：5.分组投篮练习。6.嬉戏：一传一投，我真棒。7.比比谁最快。令：1,2,3。留意指导：抬肘与肩平，小臂垂直地面，蹬伸屈拨要柔软。4.有球练习:2人1组，相距3-4米做单手肩上传球投篮仿照练习教师巡回指导，检查学生动作是否标准，让优秀学生展示。5.指导学生单手练习，解决学生左手扶球投篮时用力问题。6.将学生分成8组，开场投篮练习，要求学生明白等待线和投篮线，等待时要原地运球。7.巡回指导纠错，让投的好的同学可以到高球架尝试投篮，甚至是组织半场3V3竞赛。8.讲解嬉戏方法：一人站投篮线负责接传球，接球后手托球递给传球人。其别人在等待线先传球给接球人，然后快速跑到投篮线拿球做单手肩上投篮。9.教师讲解方法：分成8组，一个人先在投篮线处手托球。嬉戏开场，队员从边线快速跑过去拿球自投自抢，然后站到投篮线边，刚刚持球同学球被拿走后跑回去与同学击掌，依次进展。随教师口令做徒手练习6次。4.根据分组，主动练习，练习中留意听教师口令；5.相互监视，视察对方动作是否正确。6.有球练习时，留意力要集中。7.学生体会一只手投篮与有左手扶球单手投篮的区分。7.细致听教师要求，留意教师提示；8.等待时要练习原地运球。9.细致听嬉戏的方法。10主动主动参加嬉戏，相互提示，相互监视。11.学生根据教师要求完成练习。12.学生细致听讲嬉戏方法，主动主动参加嬉戏，留意击掌前方可再跑。XXXXXXXXXXXXXXXX△OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXX△OOOOOOOOOOOOOOOO222116810次3×42×2中中中中大设计意图：先徒手增加练习次数，再有球体会持球感觉，体会有左手扶球投篮更稳定。动作娴熟后再分组进展投篮练习，体会动作，加大练习密度。完毕局部（5分钟）1.学生展示，教师点评；2.整理放松；3.下课。1.请学生展示本课学习成果，点评并回忆本课内容；2.带着学生拉伸放松；3.下课，支配学生收器材。1.主动展示，细致听教师点评，与自己比照，回忆本课内容；2.跟随教师做放松操；3.师生再见，整理器材。XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOO