如何做好中职班主任获奖科研报告

如何做好中职班主任获奖科研报告摘要：作为我国职业教育体系的重要组成部分，中等职业教育担负着向社会输送合格的劳动者和应用型技术人才的重要任务。中职学校的德育状况直接关系到21世纪劳动者思想道德素质的高低，成为影响劳动者整体素质的重要因素。国家中长期教育改革和发展纲要里，重点提出大力发展职业教育、提高职业教育吸引力以来，我们中职教育人员无不学习研究教育改革和课程改革等新的思想，就我们班主任而言在自身思想和教学方法上都有较大提高。班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁;是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。因此做好一个班主任，在教育工作中就显得格外重要。

关键词：中职;班主任;工作

一、甘于奉献，甘为人梯，用爱的雨露感化学生。

中等职业学校的学生在经过中考后，没能进入高中学校，而无奈选择职业院校，这部分学生大多对学习没兴趣，自信心不足;以自我为中心，对行为缺乏控制力;有强烈的反抗和叛逆心理。对这样的学生，要求教师首先在心理上不能排斥和看不起他们，要坚信精诚所至，金石为开，要相信他们将来一定会成为对社会有用的人。所以要求班主任要有奉献爱的精神，用更多的爱心去关心学生，使学生感受到班主任在意他，期望他的进步和成长。同时要求班主任要奉献更多的时间，去和学生多沟通，使学生愿意和班主任接触，愿意说出自己的心理话，只有了解学生的想法，才能对症下药，才能使班级工作事半功倍。

二、加强自身修养，做学生的楷模。

要想使学生尊重和信任班主任，就必须让学生认为班主任在学识和品德上使值得学生信赖的。首先，班主任要做一个知识的富有者，因为教师首先是一个传道者，特别在自己的专业上，要精益求精，不能一知半解，除此之外，更要懂得其他的专业知识，在学生心目中班主任应该学富五车，这样学生首先在知识上佩服班主任。其次，要加强自身的道德修养，注意自己的一言一行，身教更胜于言教，老师的言行在日常生活中对学生的影响是潜移默化的，正所谓“其身正，不用而行，起身不正，虽令不从”。有的教师要求学生做到的，可自己却不注意，这样就使班主任的形象在学生心目中大打折扣，我想，以后教师再要求学生，学生一定不会加以理睬;相反，教师要求学生做到的，班主任本身做的更好，我相信，在榜样的带动下，班级管理会井井有条。

三、树立良好的班风，增强班级凝聚力

良好的班风建设是班主任工作的首要任务，一个好的环境可以激励人奋发向上，如果班级的绝大多数学生是积极向上的，营造一个争先创优、蓬勃向上的环境，我想对个别行为落后的学生也是一个促进。班主任可以通过各种形式树立良好的班风，例如班会、晨会、以及学校的各种活动，特别是开学的军训，尤为重要，在各种活动中树立班级的形象，使学生体会到班荣我荣，班耻我耻，增强班级凝聚力和团队合作精神。

四、严格要求学生，让学生健康成长。

虽然要求班主任对学生要倾注爱心，但并不是要一味地爱，而不做任何要求，班主任要严爱结合。班主任面对的不是某个学生，而是一个班集体，俗话说“没有规矩，不成方圆”。班主任要明确学校和班级的各项规章制度，让学生有法可依，并且掌握行之有效的方法。首先要使学生了解教师的要求是合理的，是有利于他们更好地成长，让学生在心理上不排斥教师的约束。同时教师对学生合理的要求，要贯彻到底，有布置，更要有檢查，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。对出现错误和问题的学生，更要及时纠正和引导，督促其改正自身缺点，成为一个可以让人放心的学生。总之，班主任要做到严而有情，严而有理，严而有方。

五、组建得力的班委组织。

班主任虽是班级管理的关键，但也不能时时刻刻都在班级，也不能事事都亲力亲为，要管理好班级，得力的班级干部就体现了重要作用。正所谓班级干部是班主任的左膀右臂，他们在班级的日常学习和活动中都起到了不可替代的作用，因为班干部来自学生，好的班级干部会充分调动学生的积极性，所以组建一个好的班委，也是班主任工作的一部分。从干部的选拔到培养再到使用，班主任都要精心安排，培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，更要在工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导。当班干部有了一定的工作经验后，班主任要鼓励他们探索班级管理的新方法，大胆地使用他们，不要束缚他们的手脚，对工作中的不足要及时指出，对工作的成绩要给以表扬和奖励。同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要鼓励他们要积极向学生会、校团委会靠拢，让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用。

彼得罗夫斯基曾言：“教师的个性强有力地影响着学生智慧、情感和意志的发展，影响着他们的生活”。正是基于此，人们把教师比作人类灵魂的工程师，喻教师为太阳底下最光辉的职业。这一方面说明了教师职业的伟大、神圣，也同时反映了社会和教师职业对教师人格的客观要求，高尚的人格魅力是班主任实施教育的必备条件。班主