2023年小学综合教研组学期工作计划七篇(通用)

第页共页2023年小学综合教研组学期工作方案七篇(通用)做任何工作都应改有个方案，以明确目的，防止盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。相信许多人会觉得方案很难写？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。小学综合教研组学期工作方案篇一本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教诲处的工作方案和工作思路，明确目的，理清思路，设计实在可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。同时加强团队凝聚力和战斗力建立，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与理论为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的进步老师的专业素质，全面进步教育教学质量。二、工作目的1、建立具有高度凝聚力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目的明晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重老师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。三、主要工作1、解读课标，积极导向课堂教学研究。着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科组活动要立足课堂，做到研究主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同进步，使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在理论中不断积累经历，提升反思才能，使每位老师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。2、学研并举，积极推进课程改革的施行。以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以老师角色的创新适应新课程，以学生主体地位确实立适应新课程，形成“共同研讨、共同成长”的气氛。坚持学经历、求方法、看实效；坚持剖缺乏、挖潜力、谋创新。注重新课标学习、注重课题理论探究、注重教学反思、注重解剖课例，在提升课堂效益施行课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深开展、横向开展，真正有利于教学，有利于老师自我进步。3、严抓学科教研活动，进步课堂教学程度。坚持每月开展教研活动，每个月找出一个学科，进展系统听课和教研，通过组内老师共同听课评课，互相学习促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力进步弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让老师确实从上课中受益。4、抓好常规课堂教学管理，标准课堂教学。要严格按照教诲处要求认真备课，在教学中，不断讨论新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。5、强化继续教育，增强自身素质。〔1〕结合教诲处及德育方面的工作安排，在平时的教育教学中认真总结，积累经历，老师在平时学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会。〔2〕结合学校安排，参加各项学习培训。〔3〕加强继续教育学习，对要求的继续教育任务要按时高质的完成。四、具本工作安排1、期初结合教诲处工作方案，教研组共同商讨拟订教研组工作方案，保证各学科工作开展目的方向统一，增强教研组凝聚力。2、各学科老师制定学科方案和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目的有针对性地开展工作，为到达成果最大化这一目的打下基矗3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。4、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。5、期末认真做好工作总结，进展经历交流，为新学期的开场做好铺垫。小学综合教研组学期工作方案篇二一、指导思想以“新根底教育”理念为指导，学会系统考虑，形成积极积极合作的团队文化，全面提升老师的学科素养，全面进步老师对于教育的理解和践行先进教育理念的才能，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力，同时根据学校的教育教学方案，结合我们综合组的实际情况来开展活动，力务实效，扎实工作，发挥作用。二、根本情况分析^p本学期全校有6个教学班，25位教职工，参与本教研组的人员有：李君、耿素芬、王磊、李丹、马素敏、李光哲6位老师，由李君担任教研组的组长。本教研组将在校长及教务处的直接领导下开展教研活动。三、调动教研组成员开展教学教研工作1、组织本教研成员积极参加市、区、校举办的各种各类学习，将发动积极参与各级各类教研活动。2、本着锻炼青年老师为出发点，促进青年老师迅速成长。一是互相学习听课、评课；二是学习有关资料杂志，汲取理论养分；三是利用光盘观看学习；四是开展青年老师生动汇报课及公开课活动；五是老、中、青相结合，引导大家互相学习。3、开展多种形式的看课、议课、反思活动，促进老师教学才能程度的提升。四、综合组各周详细安排如下；周次日期工作内容主持人13.1.—3.4制订教研方案学校23.7—3.11.修改完善教研方案组长33.14—3.18学习《让学生真正成为学习的主人》组长43.21—3.25集体备课组长53.28—4.1英语公开课〔王磊〕组长64.4—4.8集体反思王磊公开课组长74.11—4.15科学实验教学探究组长84.18—4.22综合理论公开课(李丹)组长94.25—4.29研讨“如何灵敏使用教材，精心设计教学过程，进步课堂实效。”组长105.2—5.6做好期中测试复习工作组长115.9—5.13进展试卷分析^p组长125.16—5.20教研活动，教学月查组长135.23—5.27如何转变学生的学习态度，把‘要我学’变为‘我要学’，从而促进学生个性化成长”组长145.30—6.3思品学科集体备课组长156.6—6.10教研活动，教学月查组长166.13—6.17新课程如何科学高效地进展作业设计组长176.20—6.24作业设计交流活动组长186.27—7.1考察科目做好学期考察工作组长197.4—7.8做好复习工作，准备迎接期末阶段性检测组长207.11—7.15期末考试，试卷分析^p组长小学综合教研组学期工作方案篇三一、根本情况：小学综合教研组共15人，涉及综合理论、科学、音乐、美术、品德与生活(品德与社会)、心理、法制共8个学科，利与弊共存。二、指导思想：以新课程标准为指南，结合本校的实际，加强各学科课程理念的学习，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。在教学中促进学生自主学习、综合学习、探究学习、理论学习，培养学生的创新精神，积极有效地开展教学研究活动。三、工作目的：1、进步老师自身修养。加强理论学习，利用教研组活动时间学习《新课程标准》以及相应的业务、理论知识。借助学校的相关资料、网络资以及老师们的资料，老师之间互相交流学习，进步理论素养。努力创立各种交流平台，学习相关知识，借鉴经历，注重发挥老师群体的力量，倡导老师之间的合作。2、集体备课，优化备课质量标准每两周一次的教研组活动制度，定期讨论、交流活动开展过程中的困惑与经历。注重集体备，集体备课时要突出教学目的确实定，要根据学生的详细情况确定教学目的；要突出教学前的准备，在教具、活动内容、资料方面的准备；要突出活动过程的指导，加强学习方法的指导等。3、坚持听课、说课、评课制度。本学期每位老师听课不少于15节，并做好听课、评课记录，通过活动到达互相学习的目的，取长补短，进步教学程度。4、发挥优势，形成特色。本教研组人多、学科多，不好管理，但人员又是一大优势，要发挥优势，努力形成自己的特色，每个学科根据自己学科特点，搞好教研活动。四、详细工作安排：第二周：1、传达本学期教务处及教科室工作方案。2、研讨本教研组工作方案。3、组织参加小学音乐、美术课堂实录与课件评比工作。第四周：1、研讨如何确立符合实际的教学目的。2、上交九月份集体备课。3、上传九月份教学反思2篇。4、迎接教育局教学视导、听课。第六周：1、研讨美术课评价的形式多样化。2、迎接教育局教学视导、听课。第八周：1、研讨如何评课。2、迎接教育局教学视导、听课。3、上交十月份集体备课，上传十月份教学反思2篇。第十周：1、迎接开发区综合理论活动课常规检查、听课。2、迎接教育局教学视导、听课。第十二周：1、迎接教育局教学视导、听课。2、上交十一月份集体备课，上传十一月份教学反思2篇。第十四周：1、参加综合理论活动课中心教研组活动。2、研讨课。十六周：1、优秀教学课例的撰写。2、上交十二月份集体备课，上传十二月份教学反思2篇。十八周：1、上交优秀教学课例一份。2、全组教学工作总结会。小学综合教研组学期工作方案篇四一、指导思想贯彻落实学校工作方案及教诲处工作意见，坚持以生为本的理念，以推进课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探务施行新课标的新方法，不断进步教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进学生全面开展。二、教研目的和任务我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。活动安排遵循理论指导理论的原那么，既安排课堂理论，又有理论学习。1、各老师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，重视学生学法指导，进步四非常钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的进步。2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的时机，留心搜集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多投稿，争取每位老师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。3、英语老师团结合作，发挥特长进展英语辅导，做好学校的形象工作。4、组内各老师应明确本学期主攻目的：(1)英语老师要亲密配合，结合学校安排，积极参与特长组的训练，争取在全校节目展演中获得好成绩。同时，在教学中要注意结合教材，因地制宜，特别要注重口语的训练和日常用语的积累，让学生为今后高一级的学习打下良好的根底。(2)《品德与生活》、《品德与社会》老师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生的思想，培养良好的道德品质和言行放在首位。继续完善、深化思品课堂教学构造和方法，进一步探研“趣--情--理--行--恒”五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法，在掌握理论的根底上附诸于实际行动，可举行如“比思想，见行动”等学生活动。其次要着眼于进步小学生观察社会、适应社会的素质，要求面向全体，培养社会合格公民。教学中要注重思想政治教育，重点要注意知识传授的同时对理论才能的培养，可开展一些社会调查活动，以增强学生观察社会、适应社会的才能，做到理论联络实际。(3)自然老师在教学中要力求直观、易懂，应多采取现代教育教学手段，利用实验教学的优势，多开展以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实验，激发学生理解自然、探研自然的兴趣。(4)信息技术老师要注重学生自我动手才能及综合运用才能培养，向学生传授现代网络技术，进步应用才能。(5)科学组老师要进一步全面贯彻新课程理念，深化课程改革;围绕课程施行中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。要认真研究课程功能、课程构造、课程内容、课程施行、课程评价，深化理解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经历，探究教学规律，在课程改革的理论中，不断进步老师的教学专业程度和科研程度。三、详细措施1、认真学习学校工作方案，明确工作任务，制订合适本组实际的工作方案，确立工作目的，扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作。2、各老师认真钻研本学科的教学大纲、教材，制订教学方案。正确老师的科研意识和科研才能，树立正确的教育观、学生观、效益观，以新观念施行新教材。3、学科小组与综合大组有分有合，“以学生为本”落实教研活动。两周一次的教研组活动以“新课程新理念”为指导，做到上课目的明确，重点突出，实效性高;本着互相学习、共同进步的目的评课，讨论有重点、有主题。4、各老师应加强自身素质培养，积级参加进修，加强理论学习，自觉学习现代教育技术。5、英语老师根据自己的专业特长带好特长生，认真上好、准备好每节兴趣课和假日活动，做到期初有方案，期终有小结，活动有实绩。四、主要工作、活动安排1、加强听课学习，每人每学期至少听课20节，并要进展客观地评课。2、在教学中，不断讨论新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。老师要及时总结教学经历，撰写经历论文，坚持写教学札记，不断总结并进步。3、强化继续教育，增强自身素质。(1)结合教诲处及德育方面的工作安排，在平时的教育教学中认真总结，积累经历，老师在平时学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。(2)充分运用用远教资于工作、学习中，并做好记录，完成远教资阅读记划表，期末撰写有关远教资运用的经历论文一篇。(3)加强继续教育学习，对要求的继续教育任务要按时高质的完成。(4)经常收看互联网上一些课堂实录，还可以走出去、请进来，多向别人学习。4、优化课堂教学，进步教学质量。加强对课堂的常规检查，从备课、上课、布置与辅导作业、辅导学生着手，把课堂教学落到实处。老师要根据实际情况，灵敏应用各种先先进的教学方法，恰中选择并使用先进的信息技术手段，实现教学方法“一主多辅”，努力做到事半功倍。5、每个单周三进展集体教研活动，教研组统一学习教育教学理论，看教学录相，组织听课评课，撰写论文，交流论文，工作总结等。6、结合现代教育技术办公室工作安排，充分运用用远教资于工作、学习中，并做好记录，完成远教资阅读记划表，期末撰写有关远教资运用的经历论文一篇。7、其余活动以学校和教诲处详细安排为准。小学综合教研组学期工作方案篇五一、根本情况：综合组本学期共有老师11人，分别担任英语、心理、科学和信息技术的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位老师加强团队合作精神，共同讨论。二、指导思想根据学校总体工作方案的安排和教诲室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极理论课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以进步师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。三、工作重点及要求：1.认真做好新课程实验工作，最大限度地进步课堂教学效果。2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学程度得以进步。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，进步备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学才能上有所进步。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的开展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的开展。3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要认真评课，对授课内容提出建立性意见。授课者要客观地对待别人的意见和建议，并对授课内容做好记录。4.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的理论操作才能，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。5.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，表达学科特色，充分利用好教学软件，进步学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。6.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建立的前提。教研组的建立无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建立。7.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、互相讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，搜集交流教改信息。互相学习、互相促进，实在运用现代化信息技术在课堂教学中进展有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多研究、多讨论，不断学习，努力改良教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。四、工作目的：1.提升师资培训力度，力促老师专业成长。学校采用了“名师引领”、“校本研修”、“经历交流”、“集体备课”、“课题研究”等形式丰富教育教学理论，拓展教学视角，引领着老师们的专业开展。2.开展青蓝互助活动，推进新老师有效课堂教学。加强新老师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。签订师徒带教协议，推出“师徒听课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进展议课、备课等指导，以此来推进新老师课堂教学的实效性。3.健全教研机制，积极开展校本研修活动。完善学校教科室——学科教研组——年段备课组三级教研制度。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，从关注课堂开场，研究课堂组织才能，研究课堂教学评价，研究课堂教学方法，研究学生学习习惯，研究潜能生转化等。4.完善教研组工作机制。通过教研组日常工作的指导和修正，促进各学科教研组活动有序开展，有效进步教研组的施行情况，推进学科教研组的竞争态势。5.积极送培老师参加各级各类教育科研培训，扎实开展“求索讲坛”，推进老师互惠互利，促进老师专业又快又好的成长。五、措施料想1.继续沿用校本教研“321”形式，提升校本研修的有效性。“3”指三种研究单。即问题征集单、校本教研工作预告单、行动研究单;“2”指两次或以上的课例验证;“1”指一套行之有效的教学策略。2.借力师徒互助，标准新老师课堂教学。成立“青蓝结队工程”，签订师徒结队协议，拟开展“师徒听课日”，让有经历的老师带动、辐射新老师，做到互相备课、听课、议课等，指导新老师课堂教学、教案撰写、评课要点、反思撰写等，并及时进展师徒互助的记录，以便承受晋江市适岗期老师培训的考核。3.施行老师梯队建立，培植骨干老师。本学期，学校拟开展校级骨干老师申报，为有经历、才能强、成长快的年轻老师提供平台，让他们在平时的教学中能主动加强自身专业素养锻炼，同时带动影响身边的老师进展专业素养的学习。4.继续完善各教研组博客，盘活各种资。本学期将继续充实博客内容，做好话题跟帖、教学方案、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。其次继续进展课堂教学的录制，形成课件资库，以便老师在校本教研中更好地和学习和研究，从而进步老师课堂教学的实效性，促进老师的专业快速成长。5.开展课标学习，促进专业开展。本学期，学校校本教研工作重点将加强课标学习，邀请各个教研组以课标新理念为教学导向，以“思维导图”为研究手段，以小而实的课堂教育教学话题为研究方向，让周周校本教研真正解决一线老师最亟待解决的教育教学问题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥老师教与学生的学高效提升。六、加强学习，进步老师自身素质：1.各科任老师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。2.自己检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改良。3.研读本学科系列教科书，理解本学科各年级知识点的纵向开展联络及向其他科目横向浸透情况。4.老师之间互相学习，经常互相听课，评课，汲取新的教学经历，取长补短。七、施行方法：1.学期初订好教学方案，实在按方案开展自修和教学活动。2.自学过程中，要认真写好读书笔记。3.落实周查制度，重查课堂教学及方法。4.在教诲处指导下，开展好教研活动。八、活动安排：9月份：(以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。)参加福建省小学英语微课比赛(9月15日)以年段为单位学习教材分析^p和光盘;制定教研工作方案及安排日常教研的周历表;各学科开展公开教学活动及常规教研活动;开展“教学日记”评选;10月份：1.举行校级首届英语口语比赛(第六周)2.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动;3.出版9月份校本教研工作简报;4.开展“教学日记”评选;11月份：1.开展公开教学活动及常规教研活动;2.开展“教学日记”评选，出版10月份校本教研工作简报;12、1月份：1.整理教学日记及论文，准备出版第四期《行知集》;2.开展公开教学活动及常规教研活动;3.开展“教学日记”评选，出版11月份校本教研工作简报;4.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作方案。小学综合教研组学期工作方案篇六一、工作思路：本学期科学与综合教研组以落实学校小班化课堂教学改革推进精神为指导思想，结合详细工作的要求，以《讨论有效进步学生才能的小班化教学方法》为主题，稳步进步课堂教学质量的详细措施，结合科学的特点，制订以下教研工作方案。二、立足课堂，进步课堂教学的有效性坚持小班化有效教学方向，转变教学行为。立足课堂，开展课例研究，促进老师强化“以生为本”的教学理念，学习与尝试小班化教学的有效形式。本学期继续以课堂观察、课例研究、有效讨论的形式开展听课、评课活动，加强教学研究，进步老师的上课、评课才能，形成合适自己、合适学生的，高效的各具个性的`小班化课堂教学形式。详细安排如下：1、开学初分配好组员工作任务。安排老师及时做好教材解读与分析^p，做好学期教学方案，确定学期上公开课人员。2、开展上公开课活动要求。由于本组年级大的老师比拟多，开展上公开课的活动比拟难。困此，未满35周岁的老师一个学期至少上一节有一定质量的公开课。而且要有教案、反思材料进展存档。三、本学期工作安排二月份：制定教研组工作方案；教材解读，组员完成教学方案三月份：《有效培养学生的合作才能》科学课堂教学研讨。四月份：释放孩子的天性——山水田园课五月份：我的地盘听我的——快乐体育六月份：我的天空无限大——科技体育、教研组工作总结。__小学科学与综合教研组小学综合教研组学期工作方案篇七一、指导思想：坚持综合理论活动的学习活动方式，以“创新、理论、开展”为主线，立足于探究开放性的理论活动，探究多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合理论活动的开展能与学校开展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的开展相结合。使学生能在不同程度上获得参与研究、社会理论与效劳的体验，开展发现问题，提出问题与分析^p问题的才能，学会分享、尊重与合作，养成效劳意识与实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感。二、工作思路：〔一〕加强学习，提升新的课程理念综合理论活动随着理论的不