苏教版唐诗宋词选读《燕歌行》评课稿_第1页
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苏教版唐诗宋词选读《燕歌行》评课稿一、教材背景《燕歌行》是唐代诗人李义山所作的一首长篇叙事诗,全诗共三百余句,描述了南北朝时期家族离散、父母离世、亲人相隔、沉浮人生的故事。该诗以其哀婉、深情、叙事性强的特点,被广泛视为中国文学史上的珍品。苏教版唐诗宋词选读作为小学语文课程的重要教材,以“读好课文,让智慧生根发芽”为教学理念,旨在提高学生阅读和语文能力,培养学生的文化素养和感悟力。其中,《燕歌行》作为阅读入门级课文之一,成为当前小学语文教学中的热门话题,备受师生们的关注。二、课文亮点1.典型的叙事文学《燕歌行》具有生动的时代背景和深刻的文化内涵,真实地反映了家族离散、父母离世、亲人相隔、沉浮人生等现象。诗人将家国情怀、人生境遇、民族荣辱以及人与自然、人与社会等主题融合在一起,构建了一个十分完整、丰富和生动的叙事世界。学生们可以通过阅读这个叙事故事,深刻理解诗人的叙事思路,领悟文学创作技巧和策略。2.便于分析的语言技巧该诗运用了大量的修辞手法,为学生们深入理解诗歌风貌、诗人情感表达等方面提供了充足的材料。比如,诗中运用到了对仗、排比、表里、转折、象征等多种修辞方式,能够给学生们带来很多有益的启示。学生们可以从中理解语言的艺术性和表达的深度,以及诗人的语言艺术追求和表现手法。3.独特的文化气息《燕歌行》诗歌中蕴含了丰富的文化和艺术气息,凝聚了广泛的文化精华,很好地反映了丧亲之痛、离乡之苦、远行之辛等境遇,闪现出唐代文化最美的延续和传承。学生们可以通过阅读这个精美的叙事诗歌,拓宽自己的文化视野,增强自己与文化的联系,从中学到诗歌文化传承和人民文化自信。三、课堂实践《燕歌行》在课堂中教学时,应该从如下几个方面着手:1.课前热身可以通过组织师生晨读、唱歌、诵经、演讲等形式,让学生们熟悉古诗的韵律和格律,吸引他们的兴趣和注意力。2.全文朗读学生们可以轮流朗读整篇诗歌,师生可以在教学中加强一些重要的词汇、句子的解释和注释,帮助学生们理解诗歌的意义和语言技巧。3.逐句注释在教学中,老师应注重阐述文化内涵和语言表达,引导学生们恰当理解和运用句中诸多修辞方法和手段,并提供丰富的例子和材料,帮助学生科学运用语言思维方式和逻辑思考方法。4.诗歌赏析在课堂中进行诗歌赏析,可以帮助学生进一步领会诗歌的内涵和趣味,培养学生的审美情趣和理解能力。教师可以就文本主题、情感、诗句、文化内涵等方面向学生提出问题和引导思考。5.诗歌评价在教学结束时,可以就诗歌的语言表达、文化

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